[社论] 国会岂能被全教工所左右

全国教职员工会（简称全教工）昨天在国会前举行“教育主体决议大会”，这是企图使教员评价制流产，公然向国会施压的一种示威。教育人力资源部去年12月提交给国会的《小学初中教育法修订案》包含了明年全面实施教员评价制的根据。一直以来反对教员评价制的全教工不断要求撤消该法案。

全国民主劳动组合总联盟下属的一些市民团体也参加了昨天的集会，该集会使进入本月以来全教工针对各政党的施压行为进入高潮。全教工逐一访问国会教育委员会议员所属的地区党，百般为难国会议员。全教工甚至要求一向志不同道不合的另一个教员团体韩国教总进行合作。

全教工之所以展开“全力斗争”，似乎是出于“只要在4月的国会中阻止法案通过，教员评价制就无法在明年全面实施”的考虑。全教工可能认为，虽然在6月的国会和秋天的定期国会上也不是不能通过法案，但越接近总统选举，自己的要求越容易被接受，从而法案的处理工作将胎死腹中。

事实上，国会已经受到了动摇。法案要在国会通过，必须依次通过法案审查小委员会和教育委员会、大会，而目前法案甚至还未被上呈到法案审查小委员会。更何况，法案审查小委员会委员长职位目前处于空缺中。面对全教工有组织、执拗的攻势，各政党表现出优柔寡断的姿态，这真令人寒心。

在此我们试问各政党，是要跪在全教工面前为其做牛做马，还是实现教育评价制的法制化，为提高落后的教育竞争力做出贡献？我国迫切需要实施教育评价制并非因为80%以上的国民赞成它，而是因为教育评价制能够促进教师之间的竞争和自发性的努力，改革落后的教育风气，提高教师的素质。只有这样，才能挽救公共教育，能够培养出足以适应世界性竞争的人才。

全教工的成员只有8万，而全国学生家长却多达1600万。政治圈难道要迫于全教工的无理要求和威势，背弃民意吗？我们将和国民一同拭目以待，看看在本月末的国会会期中，各政党都做出什么选择。