由日本右翼团体“新历史教科书编撰会”支援的扶桑社出版的初中历史教科书2005年审定申请本和2001年审定本相比，用更加巧妙的方式美化和歪曲了日帝侵略历史。
“亚洲和平与历史教育联带”（简称教科书运动总部、共同代表是成均馆大学史学科的教授徐钟锡）11日公开了对扶桑社教科书的审定申请本进行分析的内容。
申请本更加强调了韩国前近代史和隶属性和他律性，并把日帝侵略歪曲成为韩半岛的门户开放。殖民地统治也用近代化这个名称来合理化，还将日帝的侵略战争美化成为不可避免的必然结果。
○“韩半岛是他律和隶属的历史”
对韩半岛古代史的记述和2001年版相比，变得更加恶化。在该书的第26页中，将汉四郡之一的带方郡中心地区介绍为是在远比主流学说更加往南的现在的首尔附近。这和黄海道凤山地区是带方郡中心地区的学术界普遍看法背道而驰。在第32页的4世纪末地图上，把在313年就被逐出的乐浪郡介绍为仍然留在平壤。
对在韩半岛南部的伽倻地区，存在日本的殖民地任那的任那日本附设说的记述被进一步增加，并在地图上将任那的领域扩大到了伽倻和马韩（全罗道地区）。这反映出了韩半岛北部中国、南部是日本的统治之下开始了韩国的历史的视角，和过去殖民史观的再版没什么分别。
申请本还记述称，新罗是唐朝的附属国（第42页），朝鲜是清朝的附属国、朝贡国（第148页、第163页）。
○把对韩半岛的殖民统治合理化
把过去介绍为“由于韩半岛犹如从大陆伸出来的一只手臂一样，所以要是进入了敌对大国的统治之下，就会威胁日本”的部分，干脆转变为评论（第163页）扩大介绍，来把殖民统治美化为是日本为了安全保障而帮助了朝鲜的近代化。教科书运动总部方面表明，在和朝鲜相关的部分中，在2001年版上曾出现过1次的“近代化”用语在此次的申请本中出现了4次之多。
对于韩日强制合并，表现为“在韩国内也出现了要求容纳部分合并的呼声”（第170页），还原了2001年以“自身修正”的名称予以替代的部分。
而把对殖民掠夺的描写遗漏、缩小或缓和了表现。曾在2001年因蓄意遗漏而成为了最大问题的日帝强占时期强行带走朝鲜人和日本军慰安妇相关的内容依然只字未提。“日帝的殖民地强迫朝鲜人遭受了各种迫害和痛苦”等内容也被删除。另外，把在2001年版上“强迫创氏改名，强行了黄民化政策”的内容改为“执行了认定使用日本式姓名的创氏改名，将朝鲜人日本人化的政策”（第208页）。以此一笔带过其中的强制性问题。
○对侵略战争的歪曲和美化
对俄日战争的叙述上，把俄罗斯韩国北部设置伐木场一事，表现为似乎建设了军事基地一样，然后称因为存在安全危机，双方的战争勃发是不可避免的（第166页）。对于日本的胜利，则表现为了是“给成为殖民地的民族带来了独立的希望”（第168页），好像日本人成了将朝鲜人从帝国主义的压制中解救出来的解放者一样，掩饰自身的罪行。
对于对东亚战争和太平洋战争，则解释为“是日本为了自尊自卫的战争”（第202∼203页）。另外，删除了战败后的赔偿事实等，还添加了日本军士兵参加东南亚各国独立战争的内容，把对东亚的侵略战争描写为仿佛是殖民地解放战争一样（第206∼207页）。
整体上，在申请本上新登场的5个所谓“历史著名的一页”，有4个是和战争或军队相关的内容，在教科书末尾上提及第2次世界大战和殖民统治的罪魁祸首日本裕仁天皇。这一系列举动都给人浓烈的军国主义印象。
權宰賢 confetti@donga.com
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