教育人力资源部公布，作为减少额外教育费政策之一，将研究把初高中的艺术和体育科目评价方式从判为等级的序列式改变为陈述式，只评价是否符合学习目的（pass or Fail）的方向。之后，学校和家长的反应各异。
▽艺体的课外情况：教育部打算改变艺体课评分方式是因为目前额外教育费用中艺体课的课外费用比重最大。
据教育部的统计，2000年韩国额外教育费用规模为7.1万亿韩元，相当于国民生产总值（GDP）的1.4%水平。为小学生支付的费用占全部的52%（3.7万亿韩元），其中艺体课的教育费占41%（1.5万亿韩元）。
高额的艺体课课外学习以汉城江南等地区的富裕阶层为中心，成为提高内审成绩的“必由之路”。在科学高中和外语高中入学考试中，内审成绩占绝对优势。因此学习成绩好，但艺体课不大好的很多学生都想利用。
根据学校的学习课程，有罚点球、投篮、素画、水彩画、油画、钢琴、小提琴、唱歌、排球、击球等具体的课外活动。
▽家长和学校的反应：有高1和初2子女的家长姜晓英（40岁）说：“我的孩子学习是基本上能跟得上，但艺体课的成绩很低，为此特别烦恼。从教养的角度出发，改变为能够对艺体课产生兴趣的评分方式百分之百赞成。”
家长朴某（44岁）也说：“学校忽视艺体课讲课，但做实际的评分，因此为了好的成绩，只能在课外接受辅导。
但汉城大青中学校长韩万熙指出：“与强调全民教育或体验学习的教育当局的政策还有一定距离。但如果只考虑部分阶层的高额艺体课的课外学习，推进政策，艺体课教育有可能被埋没。”
汉城参格三中学的教师全勇阁（43岁美术）说：“现在学生也是以语文、英语、数学的入学考试所需的主要科目为主学习。如果在形式上评价艺体课，就会发生干脆忽略的现象。
▽学校紧张：韩国学校总联合会有关人士表示：“在艺体学校听讲课的学生大部分是准备高考的学生或幼儿园和小学生。但把这些当作课外教育的是一个问题。即使改变艺体课评分方式，也会增加语文、英语、数学课外学习的投资，额外教育费绝对不会减少。”
汉城江南的M美术学校校长闵城基预测说：“由于不景气，家正逐渐减少艺体课的课外学习，而且学校的租赁费上涨，关门的艺体学校不断出现。以后，不仅是我们这些学校，课外打工也将受打击。”
▽专家意见：中央国乐协会理事长朴范勋（中央大学副校长）表示：“不管学生的特点，所有学生都学习艺体课，并做出评价的本身就有问题。但既然不能忽视教养教育，就有必要改善为进行基本的艺体教育，有潜力的学生接受专业教育。”
束草江南教育市民集会的共同代表金郑明信说：“不要由艺体课教师做出全部评价，应改变为教师70%，同事和学生30%的评价方式，而且应考虑提高成绩可信度的方法。”
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