【社論】剛剛走入正道的歷史教育

確定了2013年以後使用的初中新歷史教科書的編寫標準。雖然維持了“大韓民國是韓半島唯一的合法政府”這一措辭，但並行使用了“自由民主主義”和“自由民主的基本秩序”。在草案中沒有的政權獨裁化也出現了。在下月通過的高中歷史教科書撰寫標準應該也是這個程度了。

以“自由民主主義相關記述”為標準的話，出現了“自由民主主義”改為“自由民主主義基本秩序”是後退的思想。“自由民主的基本秩序”是大框架上的自由民主主義。在編寫標準採納過程中出現了是“自由民主主義”還是“民主主義”的歷史學界的爭議，但這種程度的妥協是可以容忍的。

想否認韓半島的合法政府——大韓民國的唯一性是不現實的。無視了1948年在聯合國大會決議案，按字面含義解釋的話大韓民國不是韓半島而是3-8線以南的唯一合法政府，這一主張的意圖有些牽強附會。如果按照這種見解的話，就不能解釋6•25戰爭時期聯合國為了守護大韓民國政府而介入的理由了。

草案中沒有被歷史學界提出爭議的“獨裁”措辭改為“專政化”。自由民主主義是長期執政等帶來的獨裁，那麼現代史無前例的朝鮮三代世襲獨裁體制就更明顯了。

教科書撰寫標準的採納並沒有結束，而是剛剛開始。今年年初教育科學技術部使用的韓國教科書的編寫標準是2008年提出的。當時編寫的標準是“沒有偏向的特定理念，只反映客觀的歷史”，但負責審查的教育課程評價員卻沒有貫徹這一標準，貶低大韓民國、擁護朝鮮體制的教科書就這樣公然的出版。

教育科學技術部計畫在明年4月份接受中學新版歷史教科書的審定申請。國史編撰委員會與教育課程評價院是不同的，應根據編寫標準徹底查明教科書。初中的國史是必修課，從明年開始高中也成為必修科目。自虐大韓民國、橫行縱北主義的我們社會的理念，是因混亂的20世紀80年代以後自稱進步陣營的左派勢力推卸歷史責任。新歷史教科書中應該去除歪曲的部分。

想把偏向性的歷史觀教給孩子們的部分教師們（態度）也存在很大問題。如果教師們一直堅持否定大韓民國的錯誤的時代理念的話，就算是有再好的教科書也沒有用。