與韓國同樣有嚴重學歷下降現象的日本，在去年終於復活了40多年來擔憂的全國學歷考試，雖然有一部分人反對，但是日本政府仍以“通過公平競爭，教師和學生一定會受到激勵”的心態堅決實行。根據每個地方自治團體的成績表統計結果可知，平均收入最低的秋田縣排名首位，“父母的經濟能力決定著子女們的學歷”的環境論，在教育界已經成為常識，但是住在最貧窮地區的學生們學習成績卻最好，真是令人震驚。
▷今年，秋田縣小學6年級的學習成績在全國排名首位、中學3年級在全國排名第2位，再次得到了“學習好的地區”的名譽。從1997年開始，秋田縣就把教育當作地區的最優先課題，為製造最好的教育環境而盡全力。秋田縣學生們在家學習的比率非常高，全國平均復習率為40.1%，其中秋田縣的學生們占74.5%。他們背後存在著有責任感的教師和秋田縣當局，為了防止不及格學生的出現，教師們連家庭學習也徹底地管理。
▷在韓國農村，當子女進中學的時候，不只是孩子、連父母也離開故鄉，這都是惡劣的教育方式造成的現象。像秋田縣一樣製造出“全國學歷首位”的地區，就是防止這種現象和養活地區的唯一道路，秋田縣把教育當作最優先課題的原因就在於這裏。但是韓國並不公開全國性的學歷情報，知道哪個地區的教育優秀的話，互相之間可以競爭，但是因各種反對不能公開。照這樣下去的話，不只是在教育方面，而是在所有方面地區都會越來越落後的。
▷優秀的教育能克服後天性或外在的環境，通過教育的人生反轉是多麼感動的一件事情啊！雖然在過去，韓國教育比較忠實實行了這方面的角色，但是不知從何時開始，進入到平鈍化和無事安逸的狀態下，並且已經習慣把責任推到別人身上，韓國教育對教育充滿熱情才能改變這種早已歪曲的風氣。
評論員 洪贊植 chansik@donga.com
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