根據現在的近現代史教科書和社會教科書經濟領域內容中，有很多偏頗記述的指出，政府著手於全面的教科書修訂工作。
為此，政府決定把政府和非政府機關、以及專家參與到2005年新設的“教育課程•教科書發展協議會”，並優先對2009學年第一學期教科書進行修改。
14日，金道然教育科學技術部長官，參加了在首爾鐘路區世宗文化會館中，光華門文化論壇（會長南時旭）以“李明博政府的教育科學政策”為主題召開的早餐論壇，並發表了對偏頗記述的教科書的修訂方案。
金長官在收到“是不是此前教育資源部許可的教科書，導致了孩子們不正確的歷史意識”的提問後，這樣回答道：“我們有著令人自豪的近現代史，因此貶低它是不正確的。我個人認為現在的歷史教科書或歷史教育有些偏左。”
金長官談到：“（根據各界的要求）光是去年，就修改了300多處，但是現在已從教科部層次著手於對歷史問題的檢討。我们会听取专家的意见来修订。”
與此相關，最近，教科部把高校2、3年級學生學習的6種韓國近現代史驗證教科書和15種初中高校社會教科書的內容，以及各界要求修改的部分加以統合，並著手了整理修改物件專案的工作。
身為國史教科書出版機關的國史編纂委員會，也決定根據上個月修改的“歷史教科書編纂標準”，在此後的教科書編撰及驗證過程中，會把教科書修改為強調韓國正統性的方向。
策劃財政部和韓國銀行、全國經濟人聯合會、大韓商工會議所等33個機關，共同出席了上個月召開的第7次教育課程•教科書發展協議會。並決定先整理社會教科書經濟領域要修改或補充的部分後，6月中旬前向教科部提交。
教科部也決定，先讓該國政教科書編纂者和驗證教科書著作者檢討自行檢討的內容和各界的修改意見後，認為有恰當的部分，就從明年開始對教科書進行修改。
一方面，教科部认为，如果只有历史学家参与现编纂和验证过程，就会导致单方面的历史意识，因此决定让社会科学家也参与到其中，来叙述多样的内容。
金喜均 崔昌奉 foryou@donga.com ceric@donga.com
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