經確認，韓國小學、初中、高中的經濟相關教科書存在很多視角偏向的內容和錯誤。
特別是有不少會對資本主義體制留下否定印象的內容，而且還使用了只有馬克思主義經濟學才使用的術語。
14日，財政經濟部指出，聯合韓國商工會議所、全國經濟人聯合會、韓國銀行、韓國開發研究院（KDI），委託8名大學教授對小學、初中、高中的114種經濟相關教科書進行了分析，得出的結果是，共有446處需要進行修改。
各教育過程中，小學、初中和高中分別有64件、78件、295件需要進行修改。
各類型中，概念錯誤和敍述不正確的事例最多，共200件，偏向的視角和非主流經濟學解釋23件，可能對市場經濟留下否定印象的敍述19件等。
財政經濟部計劃與教科書編撰小組進行協商，修改明年出版的教科書相關內容。
▽偏向的視角=C出版社出版的高中經濟教科書介紹說：“說明財富和收入偏向現象的‘80對20法則’與消費兩極化現象不無關聯。（中間省略）雖然這是新自由主義政策導致的必然結果，但是在可能引發社會問題這一點上存在一些病理性。”該教科書還記述著：“資本主義進入19世紀後半期‘壟斷資本主義’之後，經濟能力集中、失業、景氣變動等弊病越來越嚴重，所以，之前無限制的自由開始出現限制。”
總管教科書檢驗工作的弘益大學教授金鍾奭（經濟學）指出：“主張80對20社會是新自由主義必然結果就像是左派陣營的煽動性主張。馬克思主義經濟學家引進了壟斷資本主義概念，主流經濟學不使用這個概念。”
K出版社出版的高中經濟教科書中有一段這樣寫著:“衆所周知，前總統朴正熙執政時期是開發獨裁的典型。（中間省略）政府強力主導進行的經濟開發還會産生官商勾結、腐敗、侵犯工人人權等許多問題。”
教科書檢驗小組批評稱：“對前總統朴正熙的評價有很多爭論，但是卻斷定爲‘開發獨裁的典型’，這是編者主觀觀點作用的結果。”
此外，還對一家人在外就餐問題稱“這顯示了只考慮自己的利己主義”等，有很多很難理解的內容。
▽反市場、反企業性理論=D出版社出版的高中經濟教科書記述著：“支配性觀點是錯誤的社會制度引發了貧窮。”這是說，即使付出多大的努力，也不可能變富，這是由資本主義體制引發的問題。
K出版社高中經濟教科書記述著：“不是人，而是由金錢投票這一點說明，市場是競爭性的，而且是非人性的。”
還有很多否定大企業的評價。
高中1年級社會教科書主張：“首先應該改革財閥，救活中小企業。”還有一段內容是，“即使企業破産，企業家也不會破産。”
▽基礎性內容也有錯誤=G出版社的高中經濟教科書記述著：“通常情況下，勞動供應大於勞動需求，工資就會上漲。”但是供應超過需求，價值肯定會下跌。
雖然高中1年級社會教科書稱：“如果物價上漲，貨幣價值就會跌落，消費也會增加。”但是實際上消費會減少。
此外，還有混用國內生産總值（GDP）和國民人均收入，將複雜的經濟現象過於簡單化等很多錯誤。
高其呈 koh@donga.com
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