在迎來紀念“9.11”恐怖襲擊一周年之際，美國＠＠（NEA）在19日發表了旨在冷靜而公正地理解這一事件的學習計劃。
NEA通過當天發表的這一報道資料指出，“爲了正確向學生傳遞‘9.11’的歷史教訓，應以確鑿的事實爲依據，應慎重對待把恐怖事件的責任推給特定團體的做法。”
NEA還解釋說：“在美國無論是誰，如果拿不出確實可靠的證據就無法定罪，從法律角度尚沒有確認該事件的真相的情況下，很難指定某個特定團體或個人對此負有責任。”
NEA是一個在全美擁有270萬人教育相關會員的美國最大的專業人士團體。
NEA當天提出了以上述內容爲主旨的題爲“記住‘9.11’（Remember9.11）”學習計劃，建議小學生到高中生進行學習。
NEA通過去正式網站（www.nea.org）公佈的學習計劃以幼稚園至高中三年級學生爲物件，其內容包括△個人感情分析△關於恐怖與戰爭的真實△尋找對策△相關活動及有關報道 △推薦的書目及音樂等五個方面。
NEA還特別通過學習計劃書回顧了1941年日本襲擊珍珠港和1991年海灣戰爭以後，美籍日本人和阿拉伯人被強行扣留或受歧視侮辱等歷史，並鼓勵學生探討避免此類失誤的對策。
NEA還通過對“9.11”恐怖事件的輿論報道的形態和多種類型的新聞分析，思考具有傾向性的報道和公正報道之間的差別＠＠正確認識媒體（Media Savvy），使這些內容包括在學習計劃中。
教師們可以有選擇地使用這一計劃書，將其引入學習過程。
19日，《華盛頓時報》報道稱具有保守傾向的政策研究所自由議會財團（FCF）研究員威廉·林德對此譴責說：“學習計劃書中的相當一部分被謊言所充斥，在積極擁護除西方文化以外的其他任何文化圈的文化。”
但因“9.11”恐怖事件後，美國人對阿拉伯人反感而使阿拉伯人境地有些尷尬。
華盛頓的美－伊斯蘭關係評議會（CAIR）的發言人奧南·哈山對此表示歡迎稱，“此次發表的計劃書可以幫助對‘9.11’恐怖事件的全面理解，是一個尊重多樣性的專案。”
金正眼 credo@donga.com
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