在首尔江南的2处中学开办的补习学校，正受着巨大的欢迎。参加这一学校的学生数甚至已超过了正式学校的学生数。29日，江南教育厅这样发表到：“对首尔江南区和瑞草区的10个学校进行调查的结果发现，5月，永同中学和言北中学补习学生数已超过了正式学生。”永同中学的正式学生数为928名，但是补习班学生数则以1126名超过了正式学生178名。言北中学也以852名的补习学生数，比正式学生(674名)多出了178名。
据悉，其它8个学校的补习学生数也各增加了10∼15%左右。
从去年开始，江南教育厅把原来按各个学校实施的补习学校，改成了2∼5临近中学统合在一起并进行项目的方式。
2007年，江南教育厅馆内全体补习学校学生数为，5个统合学校2856名。但是随着今年统合学校增加为了10个，学生数也在15日破了8508名的记录。
除了统合学校外，其它学校的学生参与到其中的比率也在增加。其中永同中学的25%、言北中学的27%的学生为其它学校的学生。
补习学校能受如此大的欢迎，原因在于多种项目和无年纪界限进行的讲课效果非常棒。
言北中学和永同中学各运营着33个和45个项目，其中还有因“经典讲课”而成名的高中教师。
张伍顺言北中学主任这样谈到：“正式讲课时一个班大约会有35名学生，但是因实力差异较大，讲课存在着一定的困难。但是补习班则每班有15名学生，且按水平组成班级，因此学习效果较高。”
李元才永同中学主任也这样谈到：“我们每个月会进行成绩评价，然后通过和家长的1对1咨询，来鼓励学生进步的更快。”
言北中学的金敏庆（14）小朋友，这样谈到：“能和其它学校的学生一起上课，我觉得非常有意思。因为和水平相差不多的同学一起听课，因此更能容易理解老师所讲的内容。”
不被框架限制、根据特性运营的开放式教育，也是补习学校成功的原因之一。
为收听在永同中学讲课的许美善（瑞云中学）教师的论述课，从其它学校到这听课的学生已超过100名。
许老师对此这样谈到：“我使用我多年来总结出来的论述教材。根据论述的特性，还把讲课时间延长到了90分钟。而在正式课堂上是很难调节上课时间的。”
对此，首尔市教育厅相关人士发表到：“为活性化补习学校，我们会检讨发掘有能力的教师，并给予奖励的方案。”
金基勇 kky@donga.com
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