“明星科学家”——首尔国立大学客座教授黄禹锡在高中时期的成绩成了人们的话题。黄禹锡在升入高中后进行的第一次期中考试上，其成绩在全校480名学生中，仅排在第400名。网民们都称，如果黄禹锡教授以这样的在校成绩参加2008年度的高考，根本考不上其所希望的大学，也就不会出现世界级生命工程学家。言外之意就是嘲笑现在“根据在校成绩招生”的制度。目前在韩国，如果不从高一开始取得好成绩，就很难考上重点大学。
▷黄禹锡可称得上是精英教育的成功典范。虽然家里条件不怎么好，但其学习成绩一直很优秀，为此常常受到了表扬。然而在升入重点高中后进行的首次考试上，看到学习退步后，他肯定大吃了一惊。并以此作为动力，所有精力全放在学习上，黄禹锡在高中毕业时，其成绩已进入全校前10%，并如愿考上了自己报考的大学。实力不相上下的同学间成了很好的竞争对手。黄禹锡得到了一个让穷秀才不灰心，实现梦想的机会。
▷学生时期的黄禹锡最鲜明的特点是其特别的信念，不顾上医科大学的劝告，最终还是选择了兽医大学。美国哈佛大学教授霍华德•加德纳（Howard Gardner）是一位强调多元智能理论的学者。据加德纳称，多元职能分为人际交往智能、自然智能、数理逻辑智能等八种，善于人际交往的人容易成为政治家，而自然智能型的人则适合当生物学家。无疑黄禹锡是属于自然智能型的人。因此黄禹锡所选择的道路已预示了他的成功。
▷如果黄禹锡的信念有了结果，估计能给国家创造出巨大的利益。就是说，如果把韩国领先的信息技术（IT）和黄禹锡主导的生物技术（BT）相结合，可能创造出更大的协同效果。重视平等注意教育，并实行以规章制度为主的统一教育政策的政府有必要对黄禹锡的成功事例进行认真思考。而我们目前的教育环境是在为排出第二、三个黄禹锡创造条件，还是在破坏其条件？
评论员 洪赞植chansik@donga.com
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