暑假是做義工的季節？

不久前上中學1年級的兒子在福利館做了義工。宗旨是與其暑假在家裏玩，還不如去做服務活動，幫助困難的鄰居。

該福利管制造購物袋、文件夾等。用其收入幫助低收入層和殘疾人。約有30名志願者在這大熱天裏大汗淋漓地在工作場工作。

兒子每天從上午9點半開始工作到中午，壹直工作了3天。他說每天做了500個，但這個好像有點誇張了。

共7個小時的服務時間。我問了他工作的感想。但是他卻給了我意外的回答。說坐在旁邊的志願者奶奶非常凶。這孩子如果暫時休息，這位奶奶就會給他更多的工作。腦海裏出現了他用浮腫的臉工作的形象。

孩子說志願服務是“勞動”。因爲用壹個姿勢工作，肩膀、胳膊、腰都疼。我說不要裝辛苦，他用嚴肅的表情說：“知道傳送帶吧？就像傳送帶轉動壹樣，持續地有要做的事情……沒功夫想別的，知道有多忙嗎……”

他這個年紀好像不能懂得做義工的樂趣。兒子對于還要不要去福利館的提問做出了不是肯定也不是否定的模糊的表情。慶幸他沒有堅決地抵抗。

1周前偶然看到了某報紙以首爾江南居民爲對象發布的特別版。正好這個時候是兒子在福利館做義工的時期，占據報紙壹般以上的大型表格吸引了記者的視線。這個表格介紹了青少年在暑假可以參加的全國志願者服務活動。

該表格整理了募集期間和服務期間、服務地點、志願資格。比如說“節約能源的活動（宣傳關燈活動）”在本月22日下午5—8點，在首爾城東青少年文化之家和金湖洞壹帶進行。截止到19日，募集參與宣傳活動的中學生和高中生。大邱南區截止到30日進行“應對酷暑、分發飲用水”志願者活動。隨之召集小學、中學、高中學生。

實際上只要在網上略壹尋找，就很容易找到青少年可以做義同的活動。也有網站搜集這些資料，隨時進行上傳。也有很多網民共享志願者活動的相關信息。

有沒有覺得大韓民國好像已經成了志願服務的發達國家，對此感到驕傲？而且是由未來的主角—青少年主導在主導志願服務。但是相信很多人都不會這樣的觀點。

1996年教育當局爲了激活青少年志願者服務，引進了“學生志願者活動分數制度”。雖然根據市道有壹點不同，但是大體是在計算中學生進入高中的分數時，在300分的總分中安排30分左右的服務分數。大學入學考試中雖然不會直接反映服務分數，但是在提前招生中學生記錄簿上的服務內容會成爲審查資料。

學生們拼命進行服務活動的理由就在這裏。志願者服務等于是入學考試的“考試科目”。因此家長們也對此非常關注。他們會出現在孩子的服務現場，不停地拍照。這是爲了留下孩子做義工的證據。這讓用純潔的心態來做義工的其他志願者感到了不便。

當然也會有人問這樣也能讓青少年做義工，已經很不錯了。也有可能出現起初是不情願，到後來就懂得志願服務真正意義的情況。如果這樣的話，學生們在學習忙碌的學期中間也會心甘情願地進行與分數無關的志願服務。真希望能這樣。服務活動不是積分商品，也不是季節性産品。