教師在上課時間離開學校就好像軍人離開戰場一樣﹐是擅離職守.前天﹐全國教員工會選擇平時學校有課的白天時間強行進行大規模場外集會.由此導致部份學校出現停課現象﹐這種做法無論怎樣辯解都是 沒有道理的許多教師在離開學校後﹐學生們不得不在相關教師的授課時間上自習或比平時早回家.那些馬上就要參加高考的高三學生﹐對教師們在這個關鍵時刻棄他們而去街頭集會的做法﹐毫不掩飾內心的不滿.
這次停課是去年7月教員勞動工會正式成立後發生的第一例﹐不能不認真對待.當然,由於教員勞動工會現在剛剛起步﹐在定位過程中還會有一定程度的錯誤.但是教師們不可以忘記﹐教員勞動工會活動要有一定的限度.由於他們處在教育第一線上﹐所以,與普通勞動者性質截然不同.
教師們辯解說:當天參加集會前已經申請了休假﹐所以沒有錯.然而﹐他們選擇平時作為集會的日子﹐集體離開學校的做法至少是有違職業道德的,而且離開正道差的更是十萬八千裡.以此次事態為契機﹐教員勞動工會的鬥爭方式至少也有必要遵守最起碼的原則.就是說﹐不在與上課重疊的時間進行集會.
如不設立這種常識性規定﹐類似這次這樣的停課事態隨時都有可能再次發生.不管教員勞動工會是有意的還是無意的﹐都難免會引來這種批評﹕教師們以學生為犧牲品作鬥爭.
這次事態受害的只能是無辜的學生.在實行教育政策時﹐最先應該考慮的主體是誰﹖既不是教師﹐也不是教育當局﹐而是學生.從這次事態中我們可以看出﹐我國的教育還無法轉變到以需求者學生為中心的正常軌道上來.
我們不能不對此次事態的根本原因作一番分析.將全國教員勞動工會的團體合約等應該做的事一拖再拖的教育部的責任的確不小.教育部應深刻反省並以此為基礎.通過積極的對話來儘快找出和解的方法.
About Dong-A Ilbo