日本“新歷史教科書辯解組織”所編寫的中學歷史教科書終於通過了文部科學省的審定。 隨之﹐圍繞歷史教科書問題出現了第二場爭論。將有多少中學會選用該教科書﹐這是第二場爭論的焦點。
目前﹐“新歷史教科書辯解組織”和支持該組織的團體正進行宣傳活動﹐試圖使更多的學校採用他們的教科書﹐而部份民間團體和有識之士則要制止他們的活動。
通過文部科學省審定的出版社將于5月中旬前製作教科書的樣本﹐並把它提交給文部省。7月份﹐各家出版社將在全國470個地區舉行教科書展覽會﹔8月份﹐公立學校的教育委員會﹑國立和私立學校的校長選擇明年4月份新學期開始使用的教科書﹐而向出版社訂貨。
“新歷史教科書辯解組織”早就認為能夠過關﹐從文部省對教科書進行審定時就開始了宣傳活動。該組織48個支部和支持該組織的“教科書改善聯絡協議書”等團體向縣議會提交了請願書﹐呼籲“ 選定教科書時應首先考慮教育委員會的意見”。迄今為止﹐包括北海道在內的30個縣的31個廣域議會採納了他們的意見。
“新歷史教科書辯解組織”事務長高森明勅說﹐公立學校應由教育委員會選擇教科書。他們認為﹐為了讓更多的學校選用他們所編寫的教科書﹐與其對各個教師進行宣傳﹐不如說服教育委員會。然而﹐事實上﹐許多學校選擇教科書的不是教育委員會﹐而是教師們。該組織成員還向教育委員和居民免費提供該組織會長兼電氣通信大學教授西尾乾二所著作的“國民的歷史”。這是一本代表右派歷史觀的書﹐被稱為是此次通過文部省審定的歷史教科書的原本。
他們的目標是讓該教科書的市場佔有率達到10%。目前﹐在中學歷史教科書市場上﹐東京書籍的佔有率最高﹐為41.2%。包括東京書籍在內的四大出版社佔市場的90%。
今年﹐又有一家出版社被選為教科書供應商﹐結果﹐共有8家出版社參與競爭。若“新歷史教科書辯解組織”達到他們的目標﹐就能夠排在第四位。
然而﹐很多有識之士和民間團體卻對此表示強烈的反對。上月16日﹐諾貝爾文學獎得主大江健三朗表示﹐“新歷史教科書辯解組織”主張不應讓教師們選擇教科書﹐實在令人擔懮。他還稱﹐今後通過發表文章等辦法阻止在課堂上使用該教科書。
東京大學名譽教授表示﹐要阻止各學校選用該教科書﹐首先必需讓他們知道該教科書的問題所在。為此﹐他將向教師們和教育委員會提供有關資料﹐以證明該教科書存在嚴重的問題。
此外﹐對該教科書一直表示反對意見的“兒童和教科書全國網絡21”將要向教師們發佈有關資料﹐讓他們了解他們提出反對意見的理由。不僅如此﹐在5月份前﹐他們將組織數萬名居民展開抗議“新歷史教科書辯解組織”的簽名活動。
會有多少學校選擇該教科書﹐這將成為評價日本社會歷史觀的重要尺度。
沈揆先 ksshim@donga.com
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