國史教科書審查不力的教育部，能順利執行國政化嗎？

按照朴槿惠政府的國政化推進計劃，高中的韓國史教科書和中學的歷史教科書將從2017年開始換為國政教科書。教育部長官黃佑呂昨天就強行推進國政化的理由表示，“按照一處處修改目前出版社和執筆者編纂的錯誤內容的方法，無論如何也不能解決問題。”國政教科書的編纂，將交由教育部所屬的國史編纂委員會負責。

初高中學生學習的韓國史教科書，除了2~3種外，大部分存在著貶低大韓民國建國過程、正統性在於北韓政權的敘述等左傾問題。但是，由於審查分辨出這類教科書的權限屬?教育部，所以審查失敗的最終責任也在教育部。即使日本，也制定了國家審查教科書的具體的執筆標準，貫徹所希望的教育內容。即使有歪曲歷史的非議，但審查體制本身沒有問題。運營審查體制的韓國教育部卻是無能的。

現教育部在國家不怎麼介入的情況下，都無力做好審查工作，能否順利執行國政化，令人生疑。教育部雖然聲稱要讓均衡感和能力都得到認可的學者執筆編纂教科書，但使人懷疑能否像說話般容易。在學界，已經能夠感受到回避參與執筆國政教科書的氣氛。而且，以朴槿惠總統任期結束的2017年作為國政化目標，從時間上來看，十分緊迫。曾參與1974年第一次國政教科書編纂的一位元老歷史學者稱，當時的執筆時間大約為兩年，但時間仍然絕對不足。因此，最終導致半吊子學者迫于時間編纂出不合格的國政教科書的可能性很大。

如果政權更迭，也沒有維持國政化的保證。據悉，黃佑呂長官在聽了國史編纂委員會委員長金貞培等歷史界的意見之後，曾對國政化躊躇再三。國政化以長官告示的形式發佈，教育部長官是最終的決定權人。如果長官的部門不存在，即使是國務會議的決定，也沒有效力，更遑論只是個長官告示。雖說有朴槿惠總統在後面全力強行推動，但黃佑呂作為主管部門的長官，負有未能堅持自己信念的責任。

新政治民主聯合昨天召開了緊急議員大會，譴責國政化行政預告，文在寅代表等党領導層7人在光化門前舉行了街頭示威。在野勢力的方針是通過審查預算案，阻止國政化所需的44億韓元的預算分配，因此，可以想見，在定期國會會議上將發生衝突。在民生陷入困難的情況下，令人擔心國政化會成為吞噬包括勞動改革在內的所有改革問題的黑洞。