［社論］助長留學的教育鎖國主義短見

向國內引進優秀的外國教育機關的政府教育開放計劃至今毫無進展。韓國作爲世界貿易組織（WTO）的成員國，不能拒絕外國開放教育的要求，而且主張爲解決教育問題和加強競爭力，應開放教育市場的國內輿論也日益高漲。

但政府推出的政策只有“向經濟特區內引進外國學校，與外國大學共同運營學位制”，而且連這項政策也到處碰壁。教育部去年向國會遞交的《經濟自由區內外國教育機關法案》因執政黨一些議員的反對，已擱置了10個月。執政黨幾名386議員反對通過該法案。

他們反對的理由是，如果允許韓國學生進入外國學校，將破壞國內公共教育。以松島經濟特區爲例，外國學校的學生人數達4000人，國內學生人數僅占一小部分。從這一情況看，他們提出的反對理由缺乏說服力。

他們表示，對於畢業於外國學校的國內學生，不能承認與國內小學、初中、高中相等的學歷。在這一封閉式條件下，不可能有外國學校願意在韓國建校。既然如此，還不如要求不開放。在韓國只要一些教育團體或幾名國會議員反對，政策就會無限擱置。這一點也讓人無法理解。

雖然景氣蕭條，但去年首爾地區早期留學人數創下了歷史最高紀錄。他們明知早期留學的危害，但仍逃離韓國。因爲，他們認爲，較之束手束腳的國內教育，留學對子女的未來更有利。實際上，一些386議員的“教育鎖國主義”助長了早期留學。如果進行真正的教育開放，留學現象將減少。

局限於虛無縹緲的觀念，對加強教育競爭力、人才培養、吸引外國人投資置之不理的“耿直性”令人惋惜。