就全國教職員工會（全教工）釜山支部利用抄襲北韓書籍《現代朝鮮歷史》的講義資料開辦“統一學校”一事，釜山支部雖然做出了解釋，但是，他們自己制定的“專案評價書”卻和解釋內容大相徑庭。
釜山支部在講義資料引發風波後，於26日發表聲明解釋說：“統一學校是爲曾經訪問過北韓的老師講述北韓而舉行的座談會。”但是，釜山支部今年一月份舉行的“2006年冬季釜山支部研修”的資料集中包括的《2005年專案評價書》中卻記錄道：統一學校用於“培養統一委員會人才的”教育。
▽是單純的座談會？還是組織運動的一種？=釜山支部在26日發表的聲明中表示：“統一學校是爲了讓曾經訪問過北韓的教師接近很難通過南韓思考方式理解的北韓狀況，使他們瞭解北韓而舉行的座談會。”同時還強調說，參加統一學校的老師是對統一問題和北韓高度關注的人，與學生教育完全無關。
但是，釜山支部卻通過今年一月份24日和25日在釜山機張郡青少年進修院舉行的“2006冬季釜山支部研修”的資料集中包含的《2005年專案評價書》，對統一學校給予了完全不同的評價。
釜山支部表示，統一學校在參與6·15實踐團擴大專案和8·15民族大慶典活動的同時，還是發掘並培養統一委員會人才的核心專案。統一委員會是以對學生傳播統一意識爲目的、於2004年組織成立的釜山支部下屬機構。
《專案評價書》中還強調說：“參加統一學校的主要是曾經開展統一先鋒隊活動的老師。該學校主要致力於建立能夠把他們組織在一起共同展開活動的框架。”間接表露了統一學校不是單純的座談會，而是組織運動的一種。
從去年8月1日到8·15民族大慶典活動期間，全教工統一先鋒隊（自主統一教師先鋒隊）利用15天時間和勞動者統一先鋒隊一起輾轉全國各地，展開了傳播反對平澤美軍基地遷移和駐韓美軍撤退等主張的宣傳戰。
▽“統一學校大衆化的必要性”=釜山支部統一委員會委員長梁惠晶（音）25日接受本報的電話採訪時說：“今年不計劃開辦統一學校。”但是，這也和專案評價書的內容不符。
《專案評價書》中稱：“如果聘請著名講師，以大衆演講會的方式開辦（統一學校），就會很容易開展專案，而且參加人員也會更多。考慮到今年的情況，最好是通過大衆研修或活動家研修等各種各樣的方式來開展（統一學校），同時有必要思考大衆統一學校的形式。”
對此，釜山支部政策室室長姜炳龍說：“參加統一先鋒隊的老師確實參加了統一學校，但這並不一樣。實際上，統一學校是以非教育形式的討論形式進行的，尤其是，無意利用同樣的教材發表大衆演講。”
尹完準 zeitung@donga.com
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