22日，汉城大学（校长郑云灿）首次公开了在2005年度汉城大学论文录取考试实施之前进行的论文模拟考试的评分标准及评价结果。
汉城大学首次论文考试实施的前一年1993年，也进行了论文模拟考试，但公开评价结果等内容尚属首次。
▽公开答案：汉城大学于本月3日，在汉城、京仁地区的55所高中之中，从每所高中选拔1、2名考生参加考试，最终47所高中的93名学生参加了考试，并对他们实施了论文模拟考试，并且以与实际考试一样的方式，由教授进行了评分并对答卷进行了分析。
汉城大学入学管理本部部长金完镇称：“为了帮助学生们即使不参加课外辅导、参加学院学习等私教育过程也能自行准备论文考试，决定公开相关资料。”同时解释：“如果能够按照评价项目，养成与其他学生一起研究讨论的习惯，那么应该会取得较好的结果。”
当天下午，汉城大学在汉城大学网站（www.snu.ac.kr）上，按各级水平公开了6个考试答案和对这些答案的详细评价及分析内容，并且计划以此为基础，到各地区巡回举行有关论文考试、地区均衡选拔制等的说明会。
▽答案变长，创意能力是关键：在此次论文模拟考试中，答案的字数从原来的1600字增加到了2500字（±300），考试时间为3个小时。
入学管理本部责任专门委员金京范称：“这不仅是为了评价学生的背诵能力，而是为了评价学生的思考能力和创意能力，增加了字数和考试时间。”同时称：“在2005学年度实际论文考试中，与过去相比，也将增加字数和考试时间。”
评价项目有理解分析能力（20分）、论证能力（30分）、创意能力（40分）、表现能力（10分）、未履行指示事项而进行的减分等共计5项。应试学生的平均分数为63分（100分满分），最高分为86分，最低分为17分。
分数偏差最大的项目是“创意能力”，学校方面评价：“应试学生的水平未达到所期待的目标。”
大部分学生都以类似的文章，重复了相同的观点，并以总结教训的方式结尾，未能表现出独立的思考能力，背记预测试题答案的情况比较普遍。
在评价观点和论据的逻辑连贯性“论证能力”项目中，文章不够流畅，并且在没有论据的情况下，只论述个人观点情况比较普遍。
另外，在“表现能力”的评价中，出错较多的是口语表现、乱用不明确的指示代名词、语句不连贯等。
与此相反，在适当的领域结合比较丰富的文化作品，试图进行多角度的分析，或者分析问题的视角比较独特的文章获得了较高的分数。
评分委员长人文大学副学长徐敬浩称：“学生们对表现自己的观点不是很得心应手。”同时进言：“即使粗糙，还是有着自己观点并且逻辑性较强的答案才能获得较高的分数。”
他又称：“如果平时能够常在稿纸上写文章就会形成自己的想法，表现能力也会增强。”同时补充说：“参考对获得高分例文的评价，与同学一起写文章，并以自己的论据进行讨论，应该比依赖私教育更加有效。”
全智媛 podragon@donga.com
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