韩国高考英语采用绝对评价体系，未降低课外辅导热反被批逆向国际化

韩国教育部昨天发布，今年就读初三即2018级高考入学者将成为第一批采用英语考试绝对评价体系的考生。等级方案将于明年公布。目前韩国的英语考试成绩分为标准分数、百分位、等级，但转变为绝对评价体系之后将仅仅公布等级，而且还可能出现全部考生都获最高等级的情况。

今年2月，朴槿惠总统要求“大幅降低英语辅导热”，因此韩国教育部便开始投入研究绝对评价体系。而今年8月，教育部长官黄佑吕表示高考英语将采用绝对评价体系之后各界人士颇有疑虑。汉阳大学面向高考生，家长，教师进行的调查问卷中显示一半以上教师认为“应维持相对评价体系”，回答者中则有60%的人对绝对评价体系能否有效降低英语辅导热持怀疑态度。这些人称，虽能降低英语辅导热，却也有可能换来数学、语文辅导热。

1994年开设的韩国高考之核心一直被认为是相对评价体系，然而政府正在推翻这个体系。由于除英语之外的其他科目都将继续采用相对评价体系，因此不能有效降低课外辅导热，反而增加通过考试选拔人才的难度。大学也可能为了选拔优秀人才而采用英语面试及英语论述等自主化评价体系，这对有语言进修及早期教育经历的学生来说更有优势，而且还可能增加对英语辅导班的需求。

而在昨天，教育部未能平息诸多疑虑，回答仅止于“将确保以校园生活记录本为中心的大学入学体系。”等原则性答复。为降低辅导热而不注重培养高学历人才，这种放弃教育政策基本职责的做法很不妥当。无论采用相对或绝对评价体系，考试都应具有选拔人才的功能。

如今，掌握英语被认为是全球化时代生存必备的沟通技能。采用局部改革方式而不对高考及各类考试制度进行根本性改革便想解决辅导热问题实属短见。在全球化时代不以与时俱进的教育方式培养人才反而出现学历下降的状况是万万不可的。