【社论】家长是否欢迎全国教职员工会教师编写的教科书

引起左翼争议的高校“韩国史”教科书编纂人中包括全国教职员工会的教师在内被分类为左翼倾向的教师和教授几乎占一半左右。赵甲济的网站（chogabje.com）分析6种教科书的37名笔者的结果显示，全国教职员工会教师等有左翼倾向的笔者是占46%的17名。去年结束鉴定并从今年开始使用的新教科书虽然纠正了不少内容，但始终没有脱离偏向左翼的情况。有人分析道，偏向左翼的教科书以“失败历史”的观点看韩国，而且对朝鲜政权持有友好的态度。

市民团体也会正式对“韩国史”教科书表示异议。28日，举办针对“韩国史”教科书报告会的市民团体国民行动本部指出：“‘韩国史’教科书说韩国政府是独裁政府的次数是21次，而指明朝鲜政权是独裁政权的次数却仅有5次。”教育科学技术部上周公布要从高校学生开始指定“韩国史”为必修课，对此这些团体指出：“应该先纠正错误的内容后将它指定为必修课目”，并反对现有韩国史的必修课目化。

教育科学技术部不应该急忙实施“韩国史的必修课目化”。在卢武铉执政时期高校“韩国近现代史”教科书因为有反韩国观点，所以引起风波，而这一次的新教科书又一次引起风波，因此需要对新教科书进行综合鉴定。除了韩国史专业学者外，西洋史、东洋史、政治史、经济史等多个领域的专家一起参与鉴定才能得出可观、深层的分析。因为韩国近现代史是政治、经济、社会、文化各领域复合在一起的产物。

另外，有必要大幅加强提示高考教科书的体制与技术内容的“历史教科书执笔标准”。现行执笔标准虽然是李明博政府执政后制定的，但始终出现偏向左翼的教科书意味着这一标准仍存在相当大的问题。向新一代树立正确的国家观与均衡的历史认识是重要的时代责任。有必要正视全国教职员工会教师编写的教科书，并询问家长“能不能让孩子们学到里面的内容”。就算修改完教科书后在实施韩国史的必修化也不晚。