“進步”教育監當選者，曾預示過的歷史戰爭

此次6‧4地方選舉中當選的所謂進步傾向的教育監，曾共同發出“開發歷史教材、制定及強化學生人權條例、廢除自律型私立高中、擴大革新學校規模”等公約。全國17個市道中，共選舉產生了13名進步傾向教育監。他們即將行使巨大的教育權利，通過制定政策對教育產生重大的影響。首爾市教育監當選人曹喜延接受媒體采訪時明確表示，在推進政策的過程中，會接受來自各界的不同意見，但其中的核心政策以及所發出的公約還是會照常開展下去。

進步傾向教育監當選前曾發出公約：區別於現行的“鑒定認定教材”，將開發出新的歷史教材，以認定圖書的名義進行登記。目前現行的規定是：發行新教材，首先需要通過教育部下設教材審議會議的鑒定和認定，此後校長則要接受學校運營審議委員會的審議和決定。若教育監的公約履行，將有可能與現行規定發生沖突。考慮到教育監行使的壹線學校預算經費分配權和人事權等重大權限，親全國教職員勞動工會壹派的教育監將會以工會的歷史觀制定新教材。這種教材壹旦開始發行普及到壹線學校，原本就帶有左派傾向的歷史教育將會進壹步偏離。

本屆選舉中成功連任的金承煥全北教育監在近日對此表示擔憂,說到“壹旦國政教材發行，各方會自主開發輔助教材。這樣就會導致真到上課的時間，國政教材就變成壹堆廢紙”。如此看來，進步傾向教育監若無法順利共同教材，則有可能采取迂回路線轉而開發輔助教材。

壹線學校中目前使用的教材中，仍有不少左派傾向的記述內容存在。為了修正原有的左派傾向的教材問題，教學社曾發行過右派傾向歷史教材。這導致了左派勢力執著的反對與脅迫，最終令大部分學校撤回了教材更換舉措。那次記憶直到現在仍然歷歷在目。教學社的教材僅被釜山壹所高中所采納。不僅如此，由中立派所發行的教材采納率同樣偏低。

無論哪個國家，歷史教育都會對學生產生不可忽視的影響，而學生則是引領國家未來發展的棟梁。因此都是由政府確定方向。韓國政府把目前大學壹年級學生進行的大學數學能力考試替換成韓國史科目。教材中對“韓國體制所獲得的成就”進行貶低，而對朝鮮的三代世襲獨裁政權卻保持了沈默。與其讓這樣的教材占據主流位置，還不如取消必修韓國史。