“希望我們的孩子能成為學習歷史的國際人”
在日本首都地區的橫濱市的媽媽們，為了阻止極右勢力製造歪曲歷史的教科書，正進行著艱難的鬥爭。有360萬人口的橫濱市，是很有可能在8月初預定初中歷史教科書的選定中，簽訂右翼教科書的自治團體。以阻止運動為主導的“橫濱教科書採納聯絡會(以下簡稱聯絡會)”，正向全國擴散阻止簽訂右翼教科書的運動。但受日本社會保守化和家長們漠不關心的雙重困難。
○現身艱難鬥爭的家長們
“教科書是我們的孩子們最容易接觸的書。對人格的形成也產生很大的影響。越是這樣，就更應該正確客觀。”
聯絡會會員的三山弘美（43歲）的兒子現讀初中2年級，在31日接受東亞日報採訪時，對投身阻止簽訂右翼教科書的抵抗運動是這樣說明的。沒有提高音貝，也沒有興奮。三山女士參加運動的唯一理由就是“希望辛辛苦苦養大的孩子能成為有著健全常識的大人”。
他們是在2009年8月份組成了聯絡會，以組織的形式抵抗製造歪曲教科書的鬥爭中。當時負責選定教科書的橫濱市教育委員會委員們，選定極端右翼團體“新歷史教科書編撰會(新曆會)”製作的自由社的歷史教科書。此後歷經2年，橫濱市按18個區產生了“關於歷史教科書問題的聚會”，200多名與聯繫會會員一起進行活動。
但是情況變得更加嚴重了。今年3月末通過教科書檢驗的右翼教科書，不僅有自由社還有育鵬社。而且增加6名的教育委員中，主導2009年簽訂右翼教科書的教育委員會委員長等4名教育委員還在原位。
即是聯繫會會員員，又是前任初中社會教師的勝野忠義（79歲）說：“教育委員們無視一線教師們的要求，單方面選定教科書的做法是不可以發生的事。”並稱:“教科書應各學校來選擇。”
○什麼才是歪曲教科書原因?
橫濱市的媽媽們表示:“不僅美化日本引發的戰爭，還把日本的歷史優化。這種降低鄰國的歷史記述是非常危險的。”
三山女士表示:“有問題的教科書稱日本在太平洋掀起的戰爭是“大東亞戰爭”，美化成是為亞洲解放的戰爭”，“歪曲教科書中記錄，從戰爭中所吸取的教訓是反戰和平、廢棄核武器、對裁日的外國人的歧視。這是教科書中不該記載的‘有害添加劑’”。
五山說:“歪曲歷史教科書，是不以對話和妥協的方式解決國際紛爭，而是理所當然的認為應用武力解決”，“接受1930年代教育的80歲爺爺說像是看到了軍國主義時期的教科書”。
自由社和育鵬社出版的歷史教科書中，與韓國相關的部分也歪曲了很多。據日本市民團體“小孩和教科書全國網路21”分析的資料顯示：自由社“在日本帝國主義侵略時期，給朝鮮建了學校也一同教授日本教育和韓文教育”，並實施了強制合併正當化。另外，育鵬社說“朝鮮和中國因為無法近代化，所以日本是幫助他們近代化的。”
○學生家長的漠不關心最恐怖
聯絡會把阻止簽訂歪曲的教科書運動擴散到全國為目標。不僅是橫濱市，其他日本的地方自治團
體要在8月份為止選定明年初中要使用的教科書。但是須越過的山還很多。家長們的漠不關心和日本社會內部根深蒂固的冷笑主義是最可怕的敵人。
三山女士要其他家長提出教科書中的問題的話，往往收到的答案就是“教科書中有錯誤碼？”，“如果要是有錯誤的，老師會看著辦的”。很難找到觀看子女教科書的父母。甚至有很多父母不知道教科書是如何簽訂的。
五山強調說:“阻止右翼教科書的運動，並不是右翼還是左翼的黨派政治問題，而是能讓學生接受正確教育的維護家長和學生的權利問題“。
金昌源 changkim@donga.com
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