1540年，在沒有資本和事業計劃的情況下，志同道合的10個人共同建立了耶穌會(Company of Jesus)。耶穌會在短短十年內建立了30多所大學，並在30年後建立了覆蓋全世界的網路。截止到18世紀後半期，在五大洲共建立了700多所教育機關。目前，21000萬名耶穌會專家在100多個國家正在運營230多所大學、4000多所初中和高中、2000多家研究所。
耶穌會飛躍發展的動力來自“耶穌會領導才能”這一優秀的領導文化。耶穌會出身的經營專家——作者向我們介紹了包括耶穌會領導才能在內的適用于現實的4種領導模式。西元440年，統一匈奴的阿提拉式領導才能、完全依賴于君主個人能力的馬基雅弗利式領導才能、在體育這一有限的環境中發揮作用的教練的領導才能、以及在驟變的環境中誰都能成爲領導人的耶穌會的領導才能等。作者稱，在4種模式中只有耶穌會的領導才能帶動了470年的持續增長。因此，他主張耶穌會的領導才能最具現實性和實效性。
耶穌會的領導才能的核心原則是，瞭解自己的優勢和弱點、以及價值、世界觀的“自我認識”；爲擁抱變化的世界，大膽革新的“獨創性”；以肯定、關愛的態度對待他人的“愛心”；抱著遠大的野心，鼓勵自己和他人的“英雄氣質”。耶穌會把這種領導才能原則融入日常生活，運營了覆蓋貿易、教育、學問領域的有效率的國際網路。
當今大多數企業均處於金字塔組織形式。採取的模式是依賴於“偉大的一個人物”的上命下達式模式。反觀，耶穌會領導才能認爲，“每個人都有未經開發的領導才能潛力。無論做的好還是不好，只要自己領導工作，都可以成爲領導人。”賦予成員分發的動機。在資訊化社會、知識社會、驟變的環境中相對於金字塔組織，網路組織更有效，而且領導才能也相對於依賴“偉大的一個人物”，託付給具有不同知識和背景的多數人更爲穩定。
當今，企業所要求的企業家精神、冒險精神，耶穌會的領導人在470年前就將此生活化了。耶穌會創立的時期是因航海技術的發達，使歐洲和美洲、亞洲相連，因印刷術的發明，知識被傳播等，出現急劇的環境變化的時期。耶穌會的領導人積極向變化的環境挑戰，開拓新的市場，即，採取了“藍海策略”。對新事物的好奇心和激動，對未知的世界的關注和熱切的盼望，在耶穌會成長爲連接亞洲、美洲的國際網路上起到了很大的作用。
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