在2005年度高考中，因探索领域科目的分数差比预测的大得多，各大学正在致力于寻找相应对策。
部分大学到15日还没能出台具体追加更正方案，使考生的混乱不安心理日益加重。
汉城大学和高丽大学早在高考分数揭晓之前就决定运用考生的百分制算出来的标准分。但即使追加更正标准分，也无法解除选修课上产生的分数差。为此，他们正在绞尽脑汁。
梨花女子大学于公开高考成绩的14日表示：“高考制度转型时期，曾希望以百分制反映高考成绩，但今年在探索领域科目上会运用‘个体变型的百分制’，以此缩小选修课分数差。”
梨花女子大学还表示：“在公布高考成绩之前，很难正确预测选修课之间的分数差，我们将于19日左右出台并公开‘自行改变的百分制’。”
运用标准分的中央大学也正忙于调整选修课之间的分数差。
中央大学表示：“我们当初表示‘在使用标准分的情况下，调整难易程度’，但就高考成绩来看，很难直接运用标准分，因为这样对得满分的考生非常不利。”还称：“我们正在努力进行追加更正分数工作，确保得满分的考生选择任何一个科目，都可以得到同样的分数。”
预计，部分大学从2006年度高考开始会将科目之间分数差悬殊的探索领域科目的比重大幅下调。
成均馆大学正在讨论把目前占6%的探索领域的科目进一步下调的方案。而韩国外国语大学也在讨论提高外语注重比率，以便下调探索领域科目比重的方案。
李那姸 洪性哲 larosa@donga.com sungchul@donga.com
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