今年高考考试中英语和生命科学Ⅱ科目中再度曝出错误出题。去年高考世界地理科目出现错误出题之后，其余波仍未消除，更何况韩国教育课程评价院曾表示“加强了出题委员团队的工作，审阅员的人数也有增加，履行了缜密的审阅和检查”。然而，又曝出这类丑闻，再度曝出评价院对出题、验证、确定答案的体系中存在的漏洞。
英语科目的单项选择第25题中，解释美国青少年手机利用增加率时，将%p错误标记为%。其中%是指以100为基准的某一数值比率，而%p是体现这种%数值之差的指标，也是教师们授课时着重强调的内容。由大学教授团队组建的出题委员以及教师审阅员们为何对这一基础性错误都未能识破，实在令人无法理解。生命科学Ⅱ科目中，第8体是有关可大肠菌将乳糖生成可分解为葡萄糖的酵素过程的问题，而对这一题，专家对于正确答案也有疑惑。这种必须有正确答案的高考科学科目考题中，出现这种意见产生分歧的题目，这本身就是错误。
评价院接受专家意见之后，将于24日公布最终正确答案。而这种问题并不能通过此类措施而告终。评价院作为总理室旗下机构，由教育部提供预算，但并不接受教育部的监察。不仅是通过教育部监察的问责制度，有必要对现行的评价院独立进行的出考题体制来一场全盘审视。
出题委员和审阅员将主要精力全都集中在出题方针，从而导致对最为重要的考题准确性疏忽的话，这将使极其严重的问题。2月份，突出“为防止英语培训过热现象，出台轻松英语原则”的教育部也无法避免责任。将国家教育政策的方向对准“防止课外培训过热现象”，导致今年发生这种问题。也不知明年会又会推出怎样的教育方针。为了避免再次掀起高考波澜，应将出题方式转换为题库式国家基础学历评价或资格审查，并提高大学的选择自律权，从这些基础问题上着手寻求改善之策。
About Dong-A Ilbo