[点评] A学分

面临就业困难的学生们为了学分你争我夺，结果教授的打分方式也更人性化了。为了避免人性化的打分方式，许多大学导入了按照规定比率分配学分的自动评价系统。不过这个系统也有缺点。假如教授给所有学生同样的分数，那么该系统就会失去辨别能力并给所有学生同样的分数。

▷建国大学朱璟福教授（首尔市教育监督机关的候选人）利用该系统的缺陷，给所有授课学生打出了A学分的成绩。他因为违反了“A学分占授课学生的35%以下、A学分和B学分加起来占70%以下”的学校规定，被严重警告。朱教授解释说：“是工作小组共同递交的报告书作业，所有学生的作业都非常出色”。那么是课堂的构思本身有问题吗？最大的受害者是那些非常努力的学生。朱候选人的“平等最高学分”恶化了学生之间的竞争和成就动力，最后会影响人才的培养。

▷一位大企业的人事负责人指出：“教授的A学分起初会给学生们带来喜悦，不过该学校将会在就业市场失去信赖”。也许要求“平等”的教授很有魅力，不过学校和学生的未来一定会越来越黑暗。经济合作与发展组织（OECD）去年诊断,“法国已经不是创出知识的领导国家”。最关键的原因就是，法国过渡强调平等教育，结果没有培养出优越的人才。

▷获得全国教职员劳动组合（全教组）和民族劳动总会一部分左派言论支持的朱候选人，坚决反对学历诊断评价、教员评价等教育评价。这完全符合于他给所有学生A学分的平等主义思想。昨日发表的舆论调查显示，65.4%的应答者赞成了教师评价。没有评价就没有刺激，轻松对待教职工作的态度会降低讲课水平。相反，朱候选人又借着多数学生和家长提倡的学校选择政策、中断私立学校、反对追加设立特殊目的高中等制度，表明了平等教育思想。他真正需要的不是平准化，而是平钝化吧。

许文明评论员：angelhuh@donga.com