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【專欄】創意教育的誤區

Posted June. 23, 2014 03:24   

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1990年小說《哈利波特》的作者J.K.羅琳,在鄉下的火車站中獲得了創作《哈利波特》的靈感。在火車因故障而不能運行的4個小時期間,突發靈感。所以她由壹位未婚媽媽變身為億萬富翁。詩人趙炳華曾說過“把思想放置在壹定高度,創意就會詩思泉湧般湧現。”不僅企業講求藝術,政治界也講求“與眾不同的想法”,即我們生活在急需創造力的時代。在現在社會中,創造力會帶來金錢和名利。

▷很多藝術家都表示:作品的創作靈感就像是從天而降,不是長時間的苦思冥想,而是突然間的想法。羅琳在等火車期間,無聊至極之余創作了《哈利波特》。所以人在處於休息狀態或是大腦處於放空狀態之後,很容易在瞬間迸發出創意的火花。精神分析學者卡爾‧榮格曾試圖從科學角度解釋這壹現象。

▷對於此現象榮格聯想到了人類的“無意識”。他的理論是“‘無意識’是與‘意識’相對立的,相當於每個人經驗積累的倉庫。”日常生活中“無意識”被“意識”掩蓋,但是當人處於放松舒適的狀態時,“無意思”就成為了創意的源泉。在某個瞬間,突然地產生某個創意,這就是“無意識”的作用。榮格稱“‘無意識’就像是創意的源泉。”

▷最近韓國教育的話題就是創意‧人性教育。為此樸槿惠政府還出臺了“幸福教育”政策,尤其在歲月號事故之後,更加強調了人性教育的重要性。但是僅僅減少學生學習負擔絕對不等同於培養創造力。對此教育家們的認識存在盲點。獲取必要的知識,對現實生活有著充分的思考,在此基礎上,當我們的精神處於放松時,才會瞬間迸發創意的火花。沒有根基和準備的創意固然是不存在的。應該意識到這種只重外表沒有實際的教育模式,不僅不會培養學生創造能力,可能連教育的基本都會慢慢被遺棄。

洪贊植 首席評論員