閱讀法國的育兒經《法國寶貝不挑食》，就會發現法國人重視用餐習慣教育的程度與讀書教育相同。孩子放學回家，法國媽媽對孩子問的問題並不是“學到了什麽？”，而是“午餐吃了什麽？”。法國寶貝們從開始學走步的時候就接受健康的用餐習慣教育，每天按時吃三餐、少吃零時、多喝水、不偏食。這種早期教育成為伴隨壹聲的習慣，因此法國國民的肥胖率在歐洲最低。
▷2009年在光州年小學6年紀的李友宗（直譯）學生給自己的父親實施了心肺復蘇術挽救了父親的生命，這件事情當時曾引起轟動。據李某稱，父親此前也有過壹次心臟麻痹而暈倒的經歷，為此李某特地在網上搜索了有關心肺復蘇的相關資料學習和練習。事發當晚淩晨1點時父親突發心臟病，李某按照平時練習的步驟為父親實施了心肺復蘇術。李某的應急措施被趕來的119急救隊員們贊嘆為完美。可見小時候的訓練發揮了多麽巨大的作用。
▷ 5月22日召開的學校安全及災難相關專家協議會上，韓國教育部長徐南洙說到“我們正在探討，制定文理科統和教學課程的過程中，把安全教育當做獨立的科目設置的方案”。“世越”號慘案之後，各界對安全教育的重視越來越大，教育部根據這種情況，打算開設正式科目進行安全教育，並不停留在簡單的增加幾次安全教育的層面上。先進國家中安全教育雖然不是正規科目，但仍然屬於必修科目。消防管和經常都會定期訪問學校，根據交通、火災、性侵害等多種主題開展預防教育，也會安排學生們去消防隊進行現場體驗。
▷像韓國這種“自私的科目主義”的國家裏，設置壹門與專業毫無相關的課程並不容易。而且應該由哪些科目的教師來執教安全課也不明確。無論是不是正規科目，加強安全教育是必須的。就像系上安全帶就會明顯降低交通事故中的死亡率壹樣，我們壹定要通過無數次的反復教育將安全觀念成為壹種習慣。早期教育中必要的並不是英語、也不是數學，而是安全。
鄭星姬 評論員
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