사소한 다툼도 학교폭력 되는 현실… ‘관계 회복 숙려제’로 교육의 본질 되찾아야[기고/양미정]

교육부는 지난달부터 초등학교 1, 2학년의 경미한 학교폭력 사안에 대해 전담기구 심의 이전에 관계 회복 프로그램을 운영하는 ‘관계 회복 숙려제’를 전국적으로 실시한다고 발표했다. 서울시교육청은 지난해 2학기부터 초등학교 1∼3학년을 대상으로 관계 회복 숙려제 시범교육지원청을 운영했고 올해부터는 초등학교 전 학년을 대상으로 운영하고 있다. 다년간 학교폭력 관련 업무를 수행한 현장 교사의 입장에서 교육부와 서울시교육청의 이러한 정책에 적극적인 지지와 환영의 마음을 보낸다. 관계 회복 숙려제란 초등학교 학생 간 경미한 학교폭력 사안이 발생했을 때 전담기구 심의 이전에 학생들 간의 대화로 갈등을 풀어 갈 수 있는 기회를 제공하는 프로그램이다. 교육청이 파견한 관계 조정 전문가가 안전한 환경에서 대화를 통해 학생들이 진정한 사과와 화해를 나눌 수 있도록 돕는다. 학생들은 미숙한 상태로 학교에 온다. 이런 학생 여럿이 모여 학교라는 공동체 속에서 살아간다는 것은 끊임없는 갈등과 마주해야 자세히 보기