柳宽顺和金元凤

历史教科书上对独立运动家的记述由于理念原因而出现偏向，这一事实得到了确认。柳宽顺在1919年三一运动中以十几岁女学生之身，站在示威队伍前列，关于她的叙述寥寥数语，但对在20世纪三十年代在中国从事共产主义方面的独立运动、后来前往北韩的金元凤，笔墨却占了相当大的比重。曾在美国从事独立运动的徐载弼、安昌浩、李承晚等人的活动经历，几乎没有提到。历史教科书中偏左的历史观再次成为众矢之的。

隶属于国家报勋处的报勋教育研究院，在对委托首尔大学姜元泽教授和李柱恩、吴金高教师（均为音译）等5名专家编撰的中等历史教科书进行分析后发现，在8种高中韩国史教科书中，记述柳宽顺烈士的教科书只有4种，但8种教科书对金元凤均有描述。记述的次数也有差异。提到金元凤多达六七次，但柳宽顺大多数只有一次。柳宽顺是三一运动的象征性人物，被排斥在教科书之外，这是不能接受的。

这种差异与历史学界的全方位历史观也有关系。历史学界对柳宽顺是持否定态度的。内部甚至出现这种说法：“柳宽顺是梨花学堂出身的亲日派发掘并推举为英雄的，因此在教科书中没有记述。”但是，光复后找出柳宽顺这一人物并予以广泛宣传的，是建国初创期的教科书执笔者们，与亲日派毫无关系。

不管是谁发掘出来的事实，柳宽顺烈士在并川市场主导万岁示威并在日帝监狱中殉国，是不容否认的事实。金元凤则是1948年前往北韩，并在北韩担任劳动相、最高人民会议代议员等要职的人物。而教科书对这一事实却一字不提。对北韩友好的目光由此流露出来。

徐载弼、安昌浩、李承晚在美国从事独立运动的事实，与金元凤相比也是轻描淡写，因而成为问题。以安昌浩为例，在8种高中教科书中，只有3种有所提及，对于李承晚也是提及甚少。美洲地冈的抗日运动家们向大韩民国临时政府提供了财政上的支持，发挥了相当重要的作用。教科书对在中国和苏联等地的独立运动记述得更为具体而详细，形成了鲜明的对照。

独立运动家们以不同寻常的牺牲精神，打造了光复的基础。如果教科书编纂者们只根据自己的理念，只记述想向学生们突出的人物，就无法向未来一代传递正确的历史教训。编纂教科书，绝不能向执笔者们一交了事。政府负责对检定的教科书进行监修，其责任十分重大。