如今，新概念授课在各大学中盛行。《从历史中看到的环境》、《读现代漫画》（以上是高丽大学），《历史和历史小说》、《历史中的科学》（首尔大学），《欧洲旅行设计图案》、《哈里波特魔术学校》（延世大学），《音乐治疗学概论》、《寻找电影中的造型美》、《心理学和西洋古典音乐》（梨花女子大学），《红酒和鸡尾酒》、《化妆品和皮肤》（淑明女子大学）等，不是属于基本理论和概论的“正式课程”，而是综合性的教育课程。不再面向供给者，而以需求者为中心进行授课也是一种新趋势。
○为什么会出现这种课程？
每个大学开设这种课程的原因都有所不同，但是根本原因是一样的，都是出于“当前的方式行不通”的认识。
高丽大学教务处处长朴鲁馨教授介绍说：“现在学生不像以前那样进行单方面思考，而是进行无限思考，因此学校教育跟不上学生，而没能激发他们的潜力。对此我们进行了很多考虑。大部分是往多方面思考或社会所要求的方向开设新型讲座课程。也就是把重点放在开设学校教育需求者社会和学生所要求的科目方面。”这也反映出，打破学科间界限，强调“学科间综合”的最近发展趋势。
另外，还有其他方面。其宗旨是通过有趣的接触法，提高对基础学科的接触性。梨花女子大学主题综合典型教授赵允京（音）介绍说：“在学生对基础学科关心度明显下降的情况下，‘经营+自然科学’、‘历史+环境’等综合型授课形式可以引起新的兴趣。”也就是说，对发展处于古代状态的基础学科起到了“救援投手”的角色。
○授课类型
○1综合型
这是和其他学科相混合的授课形式。这种试图主要是在物理学科、哲学、法学等一般很难或具备枯燥认识的基础学科中使用。讲授《从历史中看到的环境》课程的高丽大学生态环境工程学院教授金正圭介绍说：“通过历史可以让学生容易理解枯燥的环境课程。”
○2实用性
期间有人指出，大学教育缺点是不考虑社会要求的需要进行授课。各大学考虑到这一点，将社会各领域人士聘请为兼职教授，提出强化“现场性”的教育。梨花女子大学开展的“VJ实习”就是典型事例。梨花大学聘请曾经担任MBC电视台《明星》导演朱哲缓担任教授开展了该课程，该课程是学生们直接访问广播局，制作栏目等以实习为主的教育，因此受到了好评。
还有挪用生活或就业等信息的授课。《图像处理》、《生活文化和国际礼仪》（高丽大学），《对经济新闻的理解》（梨花女子大学），《化妆品和皮肤》（淑明女子大学）等属于这种事例。
○3满足兴趣型
这些课程和有助于全面理解相关领域教育授课不同，是面向对特定领域具有兴趣的学生开展的。《纽约散步》（梨花女子大学）、《通过神话和提议看韩国文化》（高丽大学）、《读法国日刊杂志》（梨花女子大学）、《和大众音乐同行的大学生活》（延世大学）、《红酒和鸡尾酒》（淑明女子大学）等科目反映了新一代大学生多样化的兴趣。
○学生们的反应
大学生的反应大部分都很肯定。太柔英（淑明女子大学建筑环境造园学科3年级）说：“新型授课可以满足在概论和根本理论授课所缺乏的东西，好像符合社会发展趋势。”参加《音乐治疗学》课程的林周贤（梨花女子大学钢琴学科4年级）说：“原本对音乐治疗领域有兴趣，在学校出现这种课程，我感到非常满意。”
随着学生的满意度上升，学校方也积极应对。对1年级学生讲授一年课程的梨花女子大学和延世大学计划最快在明年推广到高年级学生领域中，已经在全校学年级开放的高丽大学计划干脆从今年第二学期开始接受学生的申请开设科目，实行所谓的“匹配型授课”。
柳成云 polaris@donga.com
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