優秀學生觀看電視的時間不超過1個小時

“少看電視，多接受老師輔導的小學、中學生的成績更優異一些。”

4月，日本政府對小學6年級以及初中3年級的224萬多名學生進行了全國學歷評估測試。上個月30日，日本媒體公佈了測試結果。

去年，日本時隔43年進行了一次學歷評估，而今年是第2次了。

結果表明，總體學歷評估水準有所下降。但是，秋田、福井、富山等3個縣卻佔據了前3名。

日本讀賣新聞分析報導說，前3個縣有幾處共同點。那就是，佈置充分的作業、經常補課、教師用心教書。

富山縣小學、初中近100%的教師都參與了科目研究。而秋田縣的大部分教師也參加了科目研討會，為教研活動用盡了心思。

去年與今年，秋田縣都獲得了小學日語應用以及數學應用的第1名。他們的秘訣是，每個班級的學生數不超過30名，並且進行等級性教育。

收看電視的時間以及生活態度也影響著學生的成績。

對小學6年級學生進行的日語基礎測試結果表明，收看電視不超過1個小時的學生的分數最高，平均成績為69.0分；1小時以上，2小時以下學生的平均成績為68.0分；2小時以上，3小時以下學生的平均成績為67.0分；3小時以上，4小時以下學生的平均成績為65.4分；收看電視超過4小時的學生的平均成績為61.4分。

但是，完全不收看電視的學生的平均成績僅為64.7分，這要比收看電視不超過4小時的學生的成績低一些。

此外，不使用手機的小學生的日語應用成績比使用手機的學生高出了6.7分之多。

另外，“向家裏人講述在學校發生的事情”、“吃早飯”的同學的平均分數比不向家裏人講述在學校發生的事情、不吃早飯的學生高出了9到26分。

千光岩 iam@donga.com