韓国の高校生の科学、数学、読書などの学業成就度は経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の加盟国のうち上位圏に属しているが、最上位圏の生徒の読書の成就度は最下位圏であることがわかった。
また全体的に成績は高いが、読解力や数学に対する興味度がＯＥＣＤ加盟国のうち最低であることがわかり、生徒たちがやりたくない勉強を入試のために無理にしているものと分析された。
生徒の性別に見た成績では、女子生徒は読解力、男子生徒は数学や科学で成績が高く、数学と科学で男女別に見た成績の差はＯＥＣＤ加盟国のうちもっとも大きかった。
ＯＥＣＤは昨年、加盟国の２７カ国を中心に計３２カ国の満１５歳の生徒たちを対象に行った「 国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ、副題『生きるための知識と技能』）」の結果を４日公開した。
３２カ国で同時発表された今回の調査で、 昨年７月に高校１年生（現在高校２年生）４９８２人が参加し、単純な教育課程に基づいた知識よりはこれを実生活でどれだけ応用できるのかを測定した。
その調査結果、韓国の生徒全体の学業成就度は読解力６位、数学２位、科学１位と３科目ともすべてＯＥＣＤ加盟国の平均より高かった。
だが、読解力領域の５段階水準で、最上位の５段階に到達した生徒の割合は５．７％と、ニュージーランド（１９％）、フィンランドや豪州（１８％）などよりもはるかに少なく、順位も２１位にとどまった。
特に、国別の最上位５％の成績を比較すると、韓国は読解力が２０位、数学は６位、科学は５位を記録した。
教育文化が似ている日本の学業成就度は読解力６位、数学１位、科学２位と、韓国とほぼ同じ成績を見せたが、最上位５％の生徒の成就度では読解力１３位、数学２位、科学１位と韓国より優れている。
また、科目に対する興味度と自己認識、自己主導的な学習能力を問うアンケート調査で、韓国の生徒たちは最下位だった。
「読書（数学）がおもしろい、と思うか」という興味度の調査で、韓国の生徒たちは２０カ国のうち、読書と数学部門でそれぞれ１９位にとどまった。「私は読解力（数学）ができる」と思う自己認識も２０カ国のうち最低だった。
読解力では女子生徒が、数学と科学では男子生徒が優れているが、読解力の男女別に見た成績差ではＯＥＣＤ加盟国のうちもっとも低く、数学・科学にいたってはその差がもっとも大きかった。
韓国教育課程評価院の許敬哲（ホ・ギョンチョル）主席研究委員は、「韓国の生徒たちの学業成就度が全般的に高いものと出た」とし、「単純知識では優れた成績を見せたが、問題解決能力などの創造力分野では劣るなど、国内教育の問題をうかがうことができる資料」だと語った。
李寅𨩱 inchul@donga.com
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