“和可爱的机器人一起学习玩耍之后，很想学习机器人能够理解的语言。”
上月28日(当地时间)，西班牙巴塞罗那市内的“拉萨尔博纳鲁瓦(音)”小学。玛法尔塔•卡尔博(11岁)目不转睛地盯着拥有像猫头鹰一样大眼睛的编码教育机器人“阿尔伯特Albert”。每当用卡输入指令时，就会改变眼睛颜色的阿尔伯特，按照学生们的编程前后左右移动，成功地完成了将球运到目的地的任务。这是SK电信开发的儿童软件开发教育“智能机器人编码学校”课程的一环。
SK电信当天表示，拉萨尔博纳鲁瓦小学将从今年开始把智能机器人编码学校引入正规教学课程。SK电信提供阿尔伯特机器人和西班牙语内容物，当地的通信龙头老大西班牙电信将支援编码专家。世界移动通信运营商协会(GSMA)也决定通过世界移动通信大会(MWC)的联系程序，宣传编码示范学校。
根据在联合国的可持续发展目标(SDGs)中正在讨论的“不让任何人掉队(Leave No One Behind)”的目标，儿童编码教育的重要性正在逐渐提升。韩国也将从今年开始在初中、明年在小学，将编码教育纳入正规科目。
SK电信在2014年2月推出智能机器人“编码学校”后，到目前为止，共引入了来自20个国家的250多所小学。阿尔伯特的出口量超过了2万台。另外为了宣传节目，SK电信决定把去年MWC期间信息移动型信息通信技术(ICT)体验馆“T.um Mobile”全部搬过来进行运营。
申東秦 shine@donga.com
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