初、高中教材中的“清廉”……应试教育中没有立足之地的“反腐败”教育

一直以来，韩国国内教育现场中“清廉教育”被应试教育所挤兑并没有立足之地。京畿道教育厅将于明年起在全国初、高中普及的教材“民主市民教科书”修订版中，另外增加反腐败教育领域。这是将清廉教育编入教材的独立板块作为正规教育课程的首例。直到目前，一部分教材以“公职人员的德目清廉伟人”等形式笼统地做过介绍。而教育厅向一线学校下达进行清廉教育的内容同样仅仅是规劝事项。兴士团韩国透明性机构等市民团体实施的委托教育也仅仅在申请的学校有限的推进，具有明显的局限性。

这种教育现实是基于“反腐败教育通过现有的道德和人性教育就充分”、“相比于价值观，应对政治、行政、制度更为有效”这种认识。

然而海外则不同。新加坡、香港等清廉国家自不必说，饱受腐败之痛的中国、巴基斯坦、立陶宛等各国也认识到了对青少年的反腐败教育之必要性。并将其纳入教材，加入到正规授课课程。

中国认为“为了反腐败，必须从小教育”，并于2005年开始将反腐败斗争纳入初、高中教材，并通过授课实施。在意大利则会邀请地区社会勇斗腐败的人士到学校演讲。意大利这种做法是抗争黑手党、足球涉黑等事件的当事人作为“活教材”灵活运用。美国从小开始就会通过正规课程教给孩子们“建国之父乔治华盛顿樱花树故事”等正直性的标杆。

国际透明性机构青少年清廉事业负责人表示“清廉与腐败相同，都可以学习。青少年是解决腐败问题的唯一解决士”以此来强调了青少年时期的反腐败教育之必要性。

金京日（直译）亚洲大学教授也表示“腐败应该从敏感性较为丰富的青少年时期开始重点进行”。