Go to contents

【专栏】安全教学科目

Posted May. 24, 2014 07:01   

한국어

阅读法国的育儿经《法国宝贝不挑食》,就会发现法国人重视用餐习惯教育的程度与读书教育相同。孩子放学回家,法国妈妈对孩子问的问题并不是“学到了什么?”,而是“午餐吃了什么?”。法国宝贝们从开始学走步的时候就接受健康的用餐习惯教育,每天按时吃三餐、少吃零时、多喝水、不偏食。这种早期教育成为伴随一声的习惯,因此法国国民的肥胖率在欧洲最低。

▷2009年在光州年小学6年纪的李友宗(直译)学生给自己的父亲实施了心肺复苏术挽救了父亲的生命,这件事情当时曾引起轰动。据李某称,父亲此前也有过一次心脏麻痹而晕倒的经历,为此李某特地在网上搜索了有关心肺复苏的相关资料学习和练习。事发当晚凌晨1点时父亲突发心脏病,李某按照平时练习的步骤为父亲实施了心肺复苏术。李某的应急措施被赶来的119急救队员们赞叹为完美。可见小时候的训练发挥了多么巨大的作用。

▷ 5月22日召开的学校安全及灾难相关专家协议会上,韩国教育部长徐南洙说到“我们正在探讨,制定文理科统和教学课程的过程中,把安全教育当做独立的科目设置的方案”。“世越”号惨案之后,各界对安全教育的重视越来越大,教育部根据这种情况,打算开设正式科目进行安全教育,并不停留在简单的增加几次安全教育的层面上。先进国家中安全教育虽然不是正规科目,但仍然属于必修科目。消防管和经常都会定期访问学校,根据交通、火灾、性侵害等多种主题开展预防教育,也会安排学生们去消防队进行现场体验。

▷像韩国这种“自私的科目主义”的国家里,设置一门与专业毫无相关的课程并不容易。而且应该由哪些科目的教师来执教安全课也不明确。无论是不是正规科目,加强安全教育是必须的。就像系上安全带就会明显降低交通事故中的死亡率一样,我们一定要通过无数次的反复教育将安全观念成为一种习惯。早期教育中必要的并不是英语、也不是数学,而是安全。

鄭星姬 评论员