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“69%高中生称‘6.25是北侵’令人震惊的回答……历史是民族之魂”

“69%高中生称‘6.25是北侵’令人震惊的回答……历史是民族之魂”

Posted June. 18, 2013 03:00   

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朴槿惠总统17日表示“前不久在媒体进行的青少年历史认识调查中,69%应答者回答6.25战争为北侵战争,这是极其令人震惊的结果”,并强调到“决不允许教育现场里出现扭曲真相或历史的事情”。

朴总统当天主持首席秘书官会议,并表示“历史是民族之魂,因此这个问题真的很严重”。

朴总统嘱咐道“我认为本次调查结果反应了我国教育的错误一面。由于不是可以默认的问题,需要新政府立即纠正”,“希望慎重地准备对策,从而实现正确的历史教育”。

总统宣传首席秘书官李贞铉说道“(6.25战争)又不是古朝鲜时代的事情,既然认知错误或讲授错误,就需要生活在同时代的大人们一同苦恼和深思”,“这一结果对总统乃至许多国民都是一大冲击,知错就要改。”

此前,朴总统多次强烈批判日本扭曲历史,以强调正确认识历史的重要性。上个月会见美国战略国际问题研究所(CSIS)约翰所长等人时,还说道“有位历史学者说过‘领土是人的身体,历史是人的灵魂’,(日本的歪曲历史)是频频刺痛灵魂伤口的行为”。除此之外,6月是护国报勋之月的这一点,也成为了朴总统强调历史认识的契机。

○争论不断的历史教育现场

朴总统的言论,可能是考虑到了在一线教育现场,因作为最基本的教科书而争论不断、还出现部分教师进行歪曲的历史教育的状况。

此前,关于历史教科书政治偏向的争论一直不断。韩国现代史学会学者们倾向于保守派,因此就其参与编写的教科书的鉴定争论不断,这也是近期发生的代表性事例。

2011年,就‘民主主义’和‘自由民主主义’的用词使用问题展开了你争我辩。2004年,国会国政监事指责金星出版社推出的近现代史教科书偏左后,教育部指示对教科书中的206处进行修改,矛盾就此剧增。

高中使用的近现代史教科书在被反映政府的利害关系后引起了渲染大波。根据2002年第7次教育过程导入的高中用韩国近现代史教科书,陷入了批判性地叙述之前的文民政府,美化国民政府的争论里。结果,鉴定委员们全部辞退,4种近现代史教科书得到了修改。

部分教师强迫歪曲历史观,也是个问题。前不久,市民团体‘Blueunion’表示,学生们正接受着偏向政治性的教课,公开了‘煽动•偏向教课举报中心受理资料’。资料里面有着教师在讲课途中,进行了“解放后,受美国指示的李承晚总统诱导南北分裂”,或“天安艇事件是因李明博引起的”等发言的举报内容。

仁川大学教授赵前衡和公州大学教授李明熙,最近面向全国的1000名初高中生为对象调查的结果为,38.5%的中学生,56.6%的高中生表示在上课时间听到了教师本人的政治性见解。

○历史教育,需增加质和量

要改善这种状况,要增加历史教育绝对性量的主张日益增大。如今的初高中教师们诉说,因集中进修制降低了学生们的关注,所以很难顺利进行历史教育。

从2005年度大学数学能力考试开始,探求领域更换为选择科目体制后,在高考中选择国史的学生剧减。在2005学年度,27.7%的国史选择比率,在2012学年度里下降到了6.9%。首尔大学指定韩国史为必需科目后,担心不能得到好等级而忌讳韩国史的现象更为严重。

为确保历史教育的中立性,需要教师付出更多的努力。韩国教师团体总联合会发言人金武成指责道“考虑到学生们在很多情况下,会把教师个人的意见接受成现实的一点,教师就关于历史性事实表示自己意见时要慎重”。