[대입 올 가이드]＂준비~시작!＂ 논술 실전연습

대입 수험생들이 대학 고사장에서 논술 시험을 치르는 모습.동아일보 자료사진

▼논술 준비 이렇게

지난해까지 수시모집에서는 일부 대학에서만 제한적으로 실시되었던 논술고사가 올해는 다른 양상을 보여 눈길을 끈다. 수시모집에서 꾸준히 논술고사를 치렀던 고려대가 논술 반영 비율을 지난해 20%에서 25%로 확대하고 2단계 전형에서 1단계 전형으로 옮겨 실시하는 것을 비롯해 경희대가 50%를, 성균관대는 60%를 반영하는 등 논술고사의 비중이 크게 늘었다.

또한 지난해까지 수시에서 논술을 치르지 않았던 한국외국어대 동국대 가톨릭대(성심교정) 등이 올해부터 논술고사를 실시한다. 정시모집의 논술고사가 인문계열에 집중돼 있고 반영 비율도 3∼10% 안팎인 데 비해 수시에서 논술을 실시하는 대학은 예외 없이 전 계열을 대상으로 하고 반영 비율도 평균 50%에 달해 논술이 당락에 큰 영향을 줄 수 있다.

:출제경향: 수시모집의 논술고사는 대부분 영문 지문을 제시하고 정시에 비해 난이도가 높은 편이며 계열별 특성을 살린 문제가 출제된다.

▽고려대=계열 공통으로 1600자 안팎의 영문 국문 혼합 지문의 문제가 출제된다. 지난해 1학기 수시모집에서는 현대 사회의 소비의 특성이, 2학기 수시에서는 정보화 시대의 종합적 사유의 필요성과 관련된 문제가 출제됐다. 현대 사회의 특성과 문제점이 자주 다뤄지는 만큼 이에 대한 배경 지식을 갖추는 것이 필요하다.

▽경희대=지난해 1학기에는 계열 공통으로 1문제가 출제됐으나 2학기부터 문제가 분리됐다. 자연계열의 경우 전문이 영문으로 제시되는 만큼 독해력 향상에 각별한 주의를 기울여야 한다. 시사성이 강한 주제를 선호하는 편이다.

▽성균관대=인문계열의 경우 지문 중 일부를 영문으로 주고 이를 바탕으로 자신의 견해를 논술하는 일반적인 형식의 문제가 출제된다. 반면 자연계열은 전문을 영문으로 제시하거나, 과학 법칙을 영어로 제시하고 관련 실험 보고서나 과학 지식을 논술하게 하는 등 한층 까다로운 문제가 출제된다. 자연계열 수험생들은 영어 독해 실력은 물론 물리 교과나 화학 교과에 등장하는 개념들을 이해하고 종합해 응용력을 기르는 것이 필요하다.

▽중앙대=학업적성평가의 반영 비율이 70%에 달한다. 국문, 영문 지문 문제, 수학 문제 등 크게 세 부분으로 나누어 출제되며 지문 문제는 간단한 서술형과 요약형으로 제시된다. 지난해 인문계열에 수학 문제가 등장해 주목을 끌었다.

▽가톨릭대·동국대·한국외국어대= 수시모집에서는 처음 논술고사가 실시된다. 그 동안 치러진 정시 문제를 점검해 보고 출제 유형을 파악해 둘 필요가 있다. 가톨릭대는 800∼1000자의 분량을 요구하는 문제가 출제된다.

원서접수 뒤 1개월간‘의 시간이 있으므로 차근차근 준비할 필요가 있다.

:대비요령: ▽영어 독해 능력을 길러라=대부분의 대학에서 영문 지문이 제시되므로, 빠른 시간 안에 영문 지문을 읽고 정확하게 문제의 핵심을 짚어내는 독해력 훈련이 필수적이다. 시사 관련 지문이 많이 나오기 때문에 영자 신문을 활용하는 것은 좋은 대비 방법이 된다. 영자 신문의 칼럼을 통해 이슈가 되는 사안들을 영어로 이해하고 관련 어휘 등을 익히자.

▽현대 사회의 문제점에 주목하라=현대 사회의 특성과 우리 사회의 관심사는 논술고사의 주요 제재이다. 세계화와 전쟁의 부당성, 정보화와 합리화, 과학 기술의 발달과 인간의 정체성, 환경과 개발 등에 관련된 문제점 등 출제 빈도가 높은 제재들은 반드시 정리를 해 두도록 한다.

▽지원 대학의 유형에 맞춰 실전 연습을 하라=논술 대비에 가장 효과적인 방법은 역시 지원 대학의 유형에 맞는 문제를 골라 시간과 분량을 염두에 두고 실전처럼 연습을 하는 것이다.

수시모집의 논술고사는 출제 형식이나 경향 등에서 대학별로 특색이 있다. 각 대학의 홈페이지를 참고하여 기출문제, 출제 경향 및 예시 답안, 평가 요소, 기본 형식 등을 파악하여 유형에 맞춰 준비할 필요가 있다.최소한 10∼15편 정도 완결된 논술문을 작성해 보고 실전에 임하자. 완성된 글은 객관적인 평가를 받아보는 것이 좋다. 지적받은 사항을 참고하여 다시 한 번 답안을 작성해 보는 훈련을 한다면 그 효과를 높일 수 있을 것이다.

이혜진 에듀토피아중앙교육 논술팀장 hjlee70@edutopia.co.kr

▼논술 작성 요령

논술은 평소에 출제자가 요구하는 의도에 맞는 주장을 펴는 것도 중요하지만 글쓰기의 기본인 논술 작성 요령을 익히는 것을 소홀히 해서는 안 된다. 아무리 좋은 아이디어라도 이를 포장해 ‘상품’으로 만드는 기술이 떨어지면 좋은 평가를 받을 수 없다.

평소에는 논제도 정확히 파악하고 분량 안배도 잘 하던 학생들이 실전에 임해서는 논제의 방향을 잘못 잡거나 시간에 쫓겨 분량 채우기에 급급한 답안을 작성하는 경우가 많다.

따라서 남은 기간에는 다음의 유의사항을 명심하면서 최소한 10편 이상의 논술을 써보는 훈련을 하면 좋은 평가를 받는 데 큰 도움이 될 것이다.

:충분히 구상하라: 집을 지을 때 설계도가 필요한 것처럼 글을 쓰기 위해서는 구상이 필요하다. 문제를 분석하고 출제 의도를 파악해 논술문의 방향을 바르게 잡으면 목적지의 반은 온 셈이다. 시간을 충분히 할애해 출제 의도를 파악하고 개요를 작성해야 한다.

개요는 가능한 한 문장 형태로 구체적으로 작성하고, 이때 시간과 분량 안배까지 염두에 둬야 한다.

:서론에 공을 들여라: 흔히 서론을 ‘첫 인상’에 비유한다. 그만큼 서론의 역할이 중요하고 평가에 미치는 영향도 크다. 참신한 주의 환기, 타당한 문제 제기가 이뤄질 수 있도록 미리 몇 가지 서론 형식이나 소재 등을 준비해 보자.

:근거 없는 주장은 삼가라: 타당한 근거가 뒷받침되지 않는 주장은 설득력이 떨어진다. 추상적이고 주관적인 근거도 논거로는 불충분하다. 주장을 펼칠 때는 구체적이고 객관적인 근거가 있어야 한다.

:너무 튀는 주장은 삼가라: 독창적인 주장은 분명히 플러스 요인이지만, 의욕이 너무 앞서 지나치게 튀려다 보면 주제를 벗어나기 십상이다. 독창성은 깊이 있는 사고의 소산이지 순간의 기지나 기발함에서 비롯된 것은 아니다.

:답안 분량을 지켜라: 대학 채점자들의 경험담을 들어보면 의외로 원고 분량을 지키지 않는 수험생이 많다고 한다. 내용이 아무리 훌륭해도 지정 분량을 맞추지 못하면 감점 대상이 된다.

:유의사항을 확인하라: 논제 분석과 지문 해석에 주의를 기울이다 보면 자칫 놓치기 쉬운 것이 유의 사항이다. 유의 사항에는 원고 분량 및 필기도구의 제한 조건부터 답안에 반드시 반영해야 하는 내용상 조건이 제시되어 있는 경우도 있다. 문제를 파악하고 반드시 유의 사항을 점검하라.

:반드시 퇴고하라: 답안을 작성하다 보면 맞춤법이나 어휘 선택에 있어 실수를 하기 마련이다. 답안 작성 시간에서 10분 정도는 반드시 퇴고(推敲) 시간으로 남겨두고 잘못된 문장이나 표현 등을 고치도록 한다.

:글자는 정자체로 써라: 논술 시험에서 필체가 특별히 점수에 영향을 미치는 것은 아니다. 그러나 알아보기 힘들게 날려 쓴 글씨나 잔뜩 멋을 부려 ‘ㅇ’과 ‘ㅎ’, ‘ㄴ’과 ‘ㄹ’이 제대로 구별이 안 되는 글씨 등은 채점자에게 결코 좋은 인상을 줄 수 없다. 또박또박 정자체로 바르게 쓰도록 하자.

1학기 수시 논술고사 대학 전형방법
대학	전형 유형	모집 인원	전형 요소		전형예정일
가톨릭대(성심교정)	내신우수자 전형	85명	학생부 70%+ 논술 30%		7월 25일
경희대	특정과목우수자	155명	일괄합산 : 논술 50% + 학생부 30% + 면접 20%		7월 16일
	영예학생 전형	60명
고려대	고등학교장추천 전형	373명	1단계	학생부 70% + 논술 25% + 서류 5%	7월 15일
동국대	일반 우수자 전형	235명	1단계	논술고사 100% (정원의 3배수 선발)	7월 16일
	LST 전형	25명	1단계	논술 50% + 서류심사 50% (정원의 3배수 선발)
성균관대	교과우수자 전형 B	240명	학생부 30% + 자기 평가서 10% + 논술 60%		7월 24일
중앙대	일반 학생 전형	262명	2단계	학업적성평가 70% + 면접 30%	7월 14일
한국외국어대	프런티어 전형	101명	1단계	학생부 80% + 논술 20%	7월 15일

2003학년도 대학별 논술 기출문제
대학	계열		논제	제시문 출전	분량(자)	시간
가톨릭대	의예·간호학과		1. 정절(貞節)에 대한 제시문을 바탕으로 인간의 본성과 사회적 규범이 충돌될 때 어떠한 입장을 지지하는지 논술2. 의료 소송의 증가와 의사들의 방어적 진료 경향에 관한 제시문을 바탕으로 바람직한 의사와 환자의 관계 논술	1.박지원,「열녀함양박씨전(烈女咸陽朴氏傳)」·‘장자시처(莊子試妻)’ 설화2. 의료 소송 관련 단문(短文)	900∼1000500∼600	120분
건국대	문과·법과		사적 측면과 공적 측면의 충돌 상황에 대응하는 제시문의 두 인물이 처한 상황을 분석하고 자신의 견해 논술	·‘여씨춘추(呂氏春秋)’·빅토르 위고, ‘레 미제라블’	1100∼1200	120분
경북대	공통		자발성과 관계성, 권리와 책임, 개인의 이익과 공동선의 개념을 중심으로 ‘정의’와 ‘의리’의 특징을 밝히고 문제점 및 극복 방안 논술	·존 롤즈의 ‘정의론’·정의와 의리에 관한 글 발췌·편집	1600	120분
경희대	인문		환경 생태학적 패러다임에 관한 영문 지문과 불교적 관점에서 소비 문제를 다룬 국문 지문을 참고로 현대 문명이 당면하고 있는 문제와 해결 방안 논술	·Bill Devall, ‘The Deep, Long- Range Ecology Movement’·Thomas Berry, ‘The Viable Human’·정기문, ‘불교의 욕망관과 경제 문제의 인식’	1300∼1400	120분
	자연	교차지원 가능학부	GMO(유전자조작농산물)에 대한 국·영문 제시문을 제시하고 견해 논 술	·식품의약품안전청 자료·‘Reuters Daily World Enviro nment News’·Chicago Tribune
		교차지원 불가학부	GMO에 대한 영문 제시문을 바탕으로 GMO의 개발로 인한 장점과 문제점을 밝히고, 인간의 건강 및 생태학적 측면에서 해결 방안 논술	·A Report by ‘The Royal Society’·James Randers, ‘Modified Crop Breeds Toxic Hybrid’
고려대	공통		제시문에 나타난 ‘앎’을 개념화하여 설명하고, 현대 사회에서는 어떤 앎이 더 중요한지 서로 비교하여 논술	·로얼드 호프만, ‘같기도 하고 아니 같기도 하고’·아우렐리우스, ‘명상록’·공자, ‘논어(論語)’·찰스 반 도렌, ‘지식의 역사’	1600	120분
동국대	인문		제시문을 참고하여, 기계적 세계관의 한계를 밝히고, 유기적 세계관이 그 대안이 될 수 있는가에 관해 자신의 견해 논술	·기계적 세계관에 대한 단문·유기적 세계관에 대한 단문	1000	100분
부산대	공통		제시문에서 공통으로 말하는 공동체적 삶에 중요한 문제 의식을 밝히고, 그것이 우리 삶에 어떻게 기여할 수 있는지 예를 들어 논술	·이인식, ‘아주 특별한 과학 에세이’·윤구병, ‘잡초는 없다’	1300	120분
서강대	인문·사회		‘노동’과 관련한 제시문을 활용해 정보화 사회에서 노동의 본질적이고 긍정적인 의미를 되찾을 수 있다는 주장에 대한 견해 논술	·아우구스티누스,‘창세기 축자 해석’ ‘세계인권선언’·조세희, ‘잘못은 신에게도 있다’ 시몬 베이유, ‘노동 일기’·앨빈 토플러, ‘전망과 전제’ 마셜 맥루한, ‘미디어의 이해’	1600	120분
성균관대	인문		세계화에 대한 두 제시문을 칸트의 명제와 연결지어 분석 평가하고, 이를 바탕으로 사형 제도에 대한 앰네스티와 우리나라의 입장 차이와 조기 영어 교육에 대해 자신의 견해 논술	·칸트, ‘세계 시민적 관점에서 본 보편사의 이념’·한국교육개발원, 공통 사회(상) 일반 사회·J.A.Scholte, ‘Globalization:A Critical Introduction’·국제앰네스티 본부, ‘스톡홀름 선언’, ·헌법재판소 결정문·‘중앙일보’ 기사	B4지 양면 분량	150분
연세대	인문		이미지에 대한 세 가지 관점을 구체적 사례를 들어 각각 설명하고, 자신의 입장을 논술	·최완수, ‘겸재 정선 진경 산수 화’·앙리 르페브르, ‘현대 세계의 일상성’·르네 마그리트, ‘이것은 파이 프가 아니다’	1800	150분
	자연		제시문에 나타난 여러 측면의 시간 인식을 적용하여 개인적, 사회적 관점에서 시간의 의미와 기능 논술	·‘시경(詩經)’·움베르트 에코 외, ‘시간 박물관’
이화여대	공통		타인의 시선이 개인의 행동에 미치는 영향을 비판적으로 논술	·세네카, ‘도덕 서간’·벤저민 프랭클린, ‘자서전’·피터 버거, ‘사회학에의 초대:인간주의적 전망’	1500	150분
한국외국어대	인문		개인의 효와 의를 의로운 가치로 여긴 ‘사기’에 드러난 사마천의 시각을 제시문을 바탕으로 논박	·사마천, ‘사기(史記)’·전백찬, ‘중국전사(中國全史)’·세네카, ‘행복론’	1200	120분
한양대	인문·사회		획일화의 문제점을 다룬 지문을 바탕으로 정보화 사회에서 발생할수 있는 문제점과 해결 방안을 구체적 예를 들어 논술	·이나가키 히데오, ‘잡초의 성공 전략’·바라바시, ‘LINKED:The New Science of Networks’	12001400	120분

이인철기자 inchul@donga.com