감독자인

2008학년도 숙명여자대학교 모의 논술시험 문제지

2007년  4월  7일

계열

자연계

수험번호

성명

< 수험생 유의사항 >

1. 각 문제별로 정해진 분량의 글을 쓸 것

2. 각 문제별로 정해진 위치에 어문 규정과 원고지 사용법에 따라 답안을 작성할 것

3. 답안에 자신을 드러낼 수 있는 표현이나 표시를 하지 말 것

4. 필기구는 흑색 볼펜을 사용할 것(연필, 청색 펜, 수정액의 사용 금지)

5. 수정할 사항은 원고지 사용법에 따라 수정할 것

※ 다음을 읽고 물음에 답하시오.

<가> 다음은 텔레비전 프로그램 ‘세서미 스트리트’ 시청을 통한 아동의 지식습득 정도를, 해당 프로그램의 평소 시청량과 아동이 속한 가정의 경제 환경에 따라 8개 집단으로 구분, 조사하여 정리한 표다. 이 표에서 ‘평소 시청량에 따른 집단 분류’란  프로그램의 평소 시청량을 기준으로 아동을 4개 집단으로 분류한 것인데, 집단 1은 전체 조사대상 중 하위 25%에 해당하는 아동집단을, 집단 4는 상위 25%에 해당하는 집단을 나타낸다. 지식 습득 정도를 파악하기 위해서, 조사대상 아동들에게 프로그램의 특정 편을 시청하게 하고 그 프로그램이 다룬 주제와 관련된 지식 정도를 시청 전과 후로 나누어 비교 측정하였다. 표에는 그 결과가 집단별 평균값의 형태로 제시되어 있다.

‘세서미 스트리트’ 의 평소 시청량과 가정 환경에 따른 아동의 성취 점수 비교

	평소 시청량에 따른 집단 분류
	1	2	3	4
∙빈곤한 가정의 아동 프로그램 시청 전(前) 점수 시청 후(後) 점수 ∙부유한 가정의 아동 프로그램 시청 전(前) 점수 시청 후(後) 점수	76 95 95 125	84 113 102 140	87 137 113 153	97 144 110 155

* 세서미 스트리트(Sesame Street): 1969년 처음 방송된 텔레비전 교육 프로그램. 빈곤 계층 미취학

어린이들을 위한 미국 정부의 ‘헤드 스타트(Head Start) 프로그램’의 일환으로 추진됨.

<나> 매스미디어를 통해 사회를 통합하고 민주주의를 발전시키려는 시도가 항상 희망한 대로 이뤄지지는 않는다. 매스커뮤니케이션은 실제로 각기 다른 사회계층 구성원들 간의 격차를 증가시킬 가능성도 있기 때문이다. ‘지식격차 가설’(knowledge gap hypothesis)이라고 불리는 이러한 현상을 처음 언급한 티치노어 외 2인의 학자들은 다음과 같이 말한다.

사회 시스템에 주입된 매스미디어 정보가 증가하면, 높은 사회경제적 지위를 가진 계층은 이러한 정보를 낮은 사회경제적 지위에 있는 계층보다 빠    른 비율로 습득하는 경향이 있다. 따라서 이런 집단 간의 지식격차는 감소하기보다 증가하는 경향을 보인다.

사회경제적 지위가 높고 낮음에 상관없이 사람들의 지식은 추가 정보유입에 의해 증가되지만, 높은 사회경제적 지위에 있는 사람들의 지식이 더 많이 증가된다고 이 가설은 예측한다.

<다> 사회의 두 가지 제도, 즉 사유재산제도와 결혼제도가 제정되고 나면 반드시 조건의 불평등이 수반된다. 만약 부모가 가난해서, 혹은 너무나 가족이 많아서 충분히 부양받을 수 없는 이들은, 자연의 불가피한 법칙 때문에 인생이라는 제비뽑기에서 꽝을 뽑은 불행한 사람들이다. 이미 다른 사람들이 차지한 세상에 태어난 사람이, 부모로부터 생활의 도움을 받을 수 없고, 또 사회가 그의 노동을 바라지 않을 경우, 그는 최소한의 식량을 얻을 권리도 주장할 수 없으며 사실상 아무 곳에서도 할 일이 없다. 자연이 베푸는 대향연에서 그가 앉을 자리가 없는 것이다. 그가 만약 다른 손님들의 동정을 받지 못하면, 자연의 여신은 퇴거를 명령하고 그 명령을 집행할 것이다. 그러나 만약 손님들이 일어서서 그에게 자리를 만들어 준다면, 머지않아 다른 사람들이 나타나 같은 대우를 요구하게 된다. 모든 방문객들에게 공급할 음식이 준비되었다고 알려지면 연회장은 수많은 불청객들로 채워진다. 향연의 조화와 질서는 무너지고 그때까지 구가하던 풍요는 결핍으로 바뀐다. 그리하여 손님들의 행복은 여기저기서 벌어지는 비참한 광경과, 소문난 잔치에서 음식을 찾지 못해 화가 치민 사람들의 소란스러운 독촉에 의해 산산조각이 난다. 손님들은 이 향연을 베푼 위대한 여주인이 내린 최초의 엄명 ― 모두에게 풍성한 음식을 제공할 수는 없기 때문에 연회가 만원이 되면 신참자를 받아주지 말라는 명령 ― 을 위배한 자신들의 잘못을 깨닫지만, 때는 이미 늦었다.

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1. <다>의 필자가 말하고자 한 것을 요약하시오. (분량: 100자±10자)

2. <나>의 ‘지식격차 가설’을 고려하여 <가>의 표에 나타난 결과들을 설명하시오. (분량: 300자±30자)

3. <가>,<나>,<다>를 참고하여, 아래에 소개된 프로젝트의 타당성 여부에 대한 자신의 견해를 근거를 들어 논술하시오.          (분량:  800자±80자)

□내년까지 어린이용 초저가 노트북 컴퓨터 1억대를 정보화에서 소외된 빈곤국가에 보급해 정보격차가 없는 세상을 만들 것입니다.□디지털 전도사로 불리는 니컬러스 네그로폰테 미국 MIT 교수(64)가 24일 세계경제포럼 2007 연차총회가 열리는 스위스 다보스에 모습을 나타냈다. 지난 2005년의 다보스포럼에서 그는 ‘모든 지구촌 어린이에게 노트북 PC를(OLPCㆍOne Laptop Per Child)’ 이라는 프로젝트를 발표한 바 있다. 그는 □올해 안에 어린이 전용 교육용 컴퓨터 500만대를 보급할 계획□이라며□내년까지 최소 5000만대에서 최대 1억대를 빈곤국 어린이들에게 보급해 정보격차 없는 세상을 만들어 나갈 방침□이라고 청사진을 밝혔다. 네그로폰테 교수는□디지털 정보화 시대에는 컴퓨터가 교육의 질과 내용을 획기적으로 개선하는 기폭제가 될 수 있다□며, □보급되는 컴퓨터는 빈곤국 어린이들을 창의적인 세계로 나아갈 수 있도록 하는 확실한 학습도구가 될 수 있다□고 말했다.

<자연계열 문제>

* 다음 <가>,<나>,<다>는 서로 밀접한 관계에 있는 글들이다. 읽고 물음에 답하시오.

<가> 1950년대의 전설적인 정보이론가 존 폰 노이만은 두 가지 중요한 주장을 하였다. 첫 번째 주장은 인간의 발전이 선형적이지(상수를 반복적으로 더해서 증가하지) 않고 기하급수적이라는(상수를 반복적으로 곱해서 증가한다는) 것이다[그림 1].

[그림 1]선형적 증가(B) 대 기하급수적 증가(A) 비교

두 번째 주장은 기하급수적 증가가 최초의 예측을 뛰어넘는 속성을 지닌다는 것이다. 처음에는 더디게 시작해서 사실상 눈에 띄지 않지만 결국에는 폭발적으로 증가하여 완연한 변화를 보여 준다. 우리는 미래를 여러 가지로 오해하고 있다. 선조들은 현재와 과거가 크게 다를 바 없으니 미래도 현재와 흡사하리라 생각했다. 기하급수적 경향은 천 년 전에도 존재했지만, 당시는 초기 단계로 변화가 매우 평탄하고 느려서 변화의 조짐조차 없는 것처럼 보였다. 그래서 결과적으로 사람들이 예상한 대로 미래에도 별다른 변화가 이루어지지 않았던 것이다. 오늘날 우리는 끊임없는 기술의 진보와 그에 따른 사회적 영향을 예견한다. 하지만 미래는 대부분의 사람들이 인식하는 것보다 훨씬 더 놀라울 것이다. 변화의 속도가 가속된다는 사실의 의미를 제대로 알고 있는 사람이 드물기 때문이다.

먼 미래에 어떤 것들이 기술적으로 실현 가능할지 예측할 때, 대부분의 사람들은 미래의 발전력을 턱없이 과소평가한다. 이른바 ‘역사적으로 확인된 기하급수적’ 관점이 아니라 ‘직관적으로 느껴지는 선형적’ 관점을 바탕으로 생각하기 때문이다.

<나> 사회경제적인 의미에서의 ‘특이점(singularity)’은, 한계를 알 수 없을 정도로 커다란 변화가 이뤄지는 시점으로, 그것은 미래에 기술 변화의 속도가 매우 빨라지고 그 영향이 매우 깊어서 인간의 생활이 되돌릴 수 없도록 변화되는 시기를 뜻한다. 유토피아도 디스토피아도 아닌 이 시기에는, 비즈니스 모델부터 인간의 수명에 이르기까지, 우리가 삶에 의미를 부여하기 위해 사용하는 온갖 개념들에 변화가 일어날 것이다. (중략) ‘특이점’은 생물학적 사고 및 존재와 기술이 융합해 이룬 절정의 상태로, 여전히 인간적이지만 생물학적 근원을 훌쩍 뛰어넘은 세계를 탄생시킬 것이다. ‘특이점’ 이후에는 인간과 기계 사이, 또는 물리적 현실과 가상현실 사이의 구분이 사라질 것이다.

<다> 저명한 철학자이자 수학자인 윌리엄 A. 뎀스키는 마빈 민스키, 대니얼 데넷, 패트리샤 처치랜드와 같은 사람들을 가리켜 “현대의 유물론자들”이라 부르면서, 그들이 “물질의 운동이나 형태만으로 인간 정신을 충분히 설명할 수 있다”고 주장하는데, 얼마나 어리석은 견해이냐고 비판하였다. 그는 이렇게 말했다. “인간은 열망을 갖고 있다. 인간은 자유, 영생, 아름다운 미래를 갈망한다. 유물론자들이 당면하는 문제는 이런 열망들을 물질로 대체할 수 없다는 점이다.” 그는 이어서, 기계는 “물질 외적인 요인들이 절대로 부족”하기 때문에, 인간은 단지 기계 같은 것이 아니라고 단정한다.

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4. <가>에 언급된 두 가지 ‘증가’의 특징을 수학의 함수를 이용하여 설명하고, <가>의 내용에 부합되는 과학기술 발전     의 예를 찾아, 그것이 왜 적절한 예가 되는지를 구체적으로 서술하시오. (분량 : 주어진 난을 적절히 사용함)

5. <나>와 <다>의 주장을 비교하고, 그 중 하나에 대한 자신의 견해를 과학지식을 활용하여 논술하시오.

(분량 : 400자 ± 40자)