이 목록은 우리 교육청에서 발간한 초·중등 독서매뉴얼에서 교육과정과 관련된 내용을 교사들이 지도할 때 참고하도록 작성된 자료이므로 추천도서나 권장도서의 성격이 아님을 밝힙니다.

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도서 목록

교과명	사회(지리)	학년	7학년
대단원	1. 지역과 사회탐구~ 7. 아메리카 및 오세아니아의 생활	주제	지리에 관한 다양한 상식
책 이름	말랑하고 쫀득한 세계지리 이야기	케네스C.데이비스/푸른숲/2004년도/215/8,000원
요약	이 책은 일상 생활에서 갖게 되는 지리에 관한 궁금증들을 문답 형식으로 재미있게 제시하고 있어, 자칫 딱딱해지기 쉬운 지리를 즐겁게 이해할 수 있도록 도와준다. 1. 지구가 왜 특별하지? : 우리가 살고 있는 별, 지구에 관한 이야기 2. 1년 내내 여름 방학을 해야 하는 곳은? : 우리의 삶과 떼려야 뗄 수 없는 날씨와 기후, 환경이야기 3. 만약 우리가 하루를 잃어버리게 된다면? : 지도의 탄생과 제작에 얽힌 이야기 4. 우리 조상들은 모두 아프리카에 살았을까? : 껌껌해서 속을 알 수 없는 아프리카 대륙 5. 중국의 만리장성이 우주에서도 보인다고?: 세계에서 진기록을 가장 많이 가진 아시아 대륙 6. 왜 세계의 많은 사람들은 영어를 사용하고 있을까?: 세계적인 문화의 중심지, 유럽 대륙 7. 콜럼버스가 아메리카를 맨 처음 발견한 걸까? : 이민자로 가득찬 북아메리카 대륙 8. 대서양에서 태평양으로 가장 빨리 가는 방법은? :불행한 역사의 현장, 남아메리카 대륙 9. 오스트레일리아는 한 때 큰 감옥이었다?: 특이한 동물의 천국, 오세아니아 10. 나침반의 바늘은 남극에서도 북쪽을 가리킬까?: 얼음 밑에 수 많은 비밀을 간직하고 있는 남극 대륙
교수-학습 관련 내용	지도 학습 및 세계 각 지역의 생활, 지형, 기후 등의 자연 환경을 이해하는데 많은 도움을 준다.
보충․ 심화 도서명	날씨를 알면 돈이 보인다/오현택/자인 세계 유산 여행/편집부/교학사

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교과명	사회(지리)	학년	7학년
대단원	2. 중부 지방의 생활	주제	촌락과 도시 서울의 변화와 발전
책 이름	그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까	박완서/웅진닷컴/2004년도/282/8,000원
요약	이 책은 작가가 청소년기를 지나면서 겪었던 일들을 담담하게 그려낸 자전적 성장 소설이다. 작가가 경기도 개풍(박적골)에서 취학 전까지 보낸 시기와 학창시절 보냈던 서울의 생활 모습이 비교적 자세히 묘사되어 있어 촌락과 도시의 생활, 서울의 변화와 발전을 이해하는데 도움을 줄 뿐 아니라 소설 속의 주인공의 연령대가 학생들과 비슷해 학생들이 부담없이 일을 수 있는 책이다. 1. 야성의 시기 : 박적골에서의 생활 2. 아득한 서울 : 서울로 가기까지 3. 문 밖에서 : 서울의 달동네 4. 동무 없는 아이 : 서울 문 안에 있는 학교를 다니다. 5. 괴불마당 집 : 드디어 우리집이 생기다. 6. 할아버지와 할머니 : 할아버지의 죽음 7. 오빠와 엄마 : 가장으로서의 오빠 8. 고향의 봄 : 오빵의 결혼 9. 패대기쳐진 문패 : 해방 10. 암중모색 : 이념 대립의 시기 11. 그 전날 밤의 평화 : 6․25 전쟁 12. 찬란한 예감 : 동족 상잔의 비극
교수-학습 관련 내용	촌락과 도시 생활 모습, 자연 환경의 차이, 서울 내부의 지역 차, 서울의 과거 모습 등을 학습하는데 활용할 수 있다.
지도상의 유의점	지나치게 학습 위주의 책 읽기가 되면 문학 작품을 훼손할 우려가있으므로 작품을 분석하기 보다는 책을 모두 읽고 생각나는대로 편안하게 이야기할 수 있도록 지도한다. 정답을 강요하지 말고 느낀대로 이야기할 수 있도록 한다.
보충․ 심화 도서명	서울 생활의 발견/강수미/현실문화 연구

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교과명	사회(지리)	학년	7학년
대단원	2. 중부 지방의 생활~ 3. 남부 지방의 생활	주제	우리 국토에 대한 이해
책 이름	바람의 딸, 우리 땅에 서다	한비야/푸른숲/2003년도/306/8,800원
요약	지구를 세바퀴 반이나 돈 오지 여행가 한비야가 쓴 ‘바람의 딸, 우리 땅에 서다’ 라는 책은 전라도 해남 땅 끝에서 강원도 민통선까지 우리 국토를 대각선으로 가로 질러 도보로 여행하면서 보고 느낀 점을 쓴 여행기이다. 여행기이기 때문에 교과와 밀접한 관련이 있을 뿐 아니라 쉽게 쓰여져 있어 학생들이 읽기에 부담이 적다. 1장. 바람의 딸 땅 끝에 서다 : 반갑다, 바다야 섬들아!, “워메, 뭐땀시 고로코롬 다닌다요?”, 시골길에서 돈 주고도 못 사먹는 것, 가는 길만 포기하지 않는다면, “봉고차는 절대로 타지 말랑께, 잉?, 이정표가 기가 막혀 2장. 외롭지만 그래도 가야할 길이기에 : 한국 여관방 풍물 기행, 산자는 4.3평, 죽은 자는 15평, 서울도 고향인가?, 문경새재 할머니 만세!, 큰 자라산이 까마귀 산이 된 이유, 풀과 나무에게 제 이름을 불러주고 싶다, 웃겨, 날 잡아가보겠다고? 3장. 한 걸음의 힘을 나는 믿는다. : 1%의 가능성만 있어도, 가족들과 함께 한 달콤한 강행군, 오대산, ‘넘지 말아야 할 선’을 넘다, 내 걸음이 꽃보다 빨라서, 이틀 간 전세 낸 설악산 등정, 제 땅을 사랑하려면 제 발로 걸어보아야 하리, 아직도 국토종단은 끝나지 않았다.
교수-학습 관련 내용	전라남도 땅끝에서 강원도 민통선 에 이르는 우리나라 대각선 종주 도보 여행기로 여행 코스에 위치한 호남 지방, 관동 지방, 충청 지방의 생활 모습 및 백두 대간의 모습을 학습하는데 활용할 수 있다.
지도상의 유의점	책이 49일 간의 일지 형식으로 구성되어 있으므로 매일 조금씩 읽어 나갈 수 있도록 지도한다.
보충․ 심화 도서명	선이꼴 외딴집 일곱 식구 이야기/김용희/샨티 관촌수필/이문구/문학과 지성사

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교과명	사회(지리)	학년	7학년
대단원	1. 지역과 사회탐구~ 7. 아메리카 및 오세아니아의 생활	주제	지리에 관한 다양한 상식
책 이름	지리 이야기	권동희/한울/1998년도/255/8,000원
요약	이 책은 딱딱한 지리학의 주요 개념들을 비교적 쉽게 이해할 수 있도록 흥미로운 생활 속의 이야기로 풀어 놓은 것이다. 늘 보고 느끼던 우리 주변의 복잡하고 다양한 현상들을 과학적으로 더 쉽고 재미있게 해석하고 느낄 수 있도록 쓰여져 있어 학생들의 지리적 안목을 높이는데 유용한 책이다. 제1부 ET를 찾아라 : 지리학의 이해 제2부 함박눈이 내리는 날은 거지가 빨래하는 날 : 신비로운 자연의 세계 제3부 풍수를 알면 서울이 보인다 : 한국의 전통 지리 제4부 10리는 5.4km : 지구와 지도 제5부 : 또아리굴 : 지형과 인간 생활 제6부 : 나폴레옹과 차이코프스키 : 기후와 인간 생활 제7부 : 21세기 태풍 : 지리학과 환경 제8부 : 중국에 양쯔 강은 없다 :세계 지역의 이해 제9부 : 봄사돈은 꿈에도 보기 무섭다 : 생활 속의 지리 사상
교수-학습 관련 내용	지도 학습 및 우리나라 각 지방의 생활, 세계 각 지역의 생활, 지형, 기후 등의 자연 환경을 이해하는데 많은 도움을 준다. .
지도상의 유의점	책의 내용이 많고 수준이 각 장마다 다르므로 학생들 수준에 맞는 부분을 발췌해서 읽히는 것이 좋다.
보충․ 심화 도서명	지오팩츠/미국지리학회/해냄 사진과 텍스트로 배우는 지리이야기/세계박학클럽/글담 생활 속의 지리/ 정장호 외 4인 공저/강원대학교 출판부 교실 밖 지리 여행/노웅희, 박병석/사계절

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교과명	사회(지리)	학년	7학년
대단원	1. 지역과 사회탐구~ 3. 남부 지방의 생활	주제	환경문제
책 이름	푸른 지구를 되살리는 민들레 교실	편집부/우리교육/2004년도/277/7,000원
요약	이 책은 우리를 둘러싸고 있는 수 많은 오염과 공해 문제를 심각하게 제기하고 환경 교육을 어떻게 하는 것이 바람직한지를 제시해 보려고 한 책이다. 각 단원의 구성이 교사와 학생이 토론하는 형태로 구성되어 있어 각 교실에서 실제로 활용할 수 있도록 구성되었다. 뿐만 아니라 여러 학교의 환경 교육 사례도 첨부해 놓고 있다. 첫째 시간 : 공해란 무엇일까요 둘째 시간 : 마음 놓고 먹을 게 없는 세상 : 식품 공해 셋째 시간 : 쓰레기, 지구를 온통 덮고 있다. : 쓰레기 공해 넷째 시간 : 잘못 쓰면 더 큰 병을 불어오는 약 : 약품 공해 다섯째 시간 : 숨막히는 금수강산 : 대기오염 여섯째 시간 : 마실 수도 안 마실 수도 없는 물 : 수질 오염 일곱째 시간 : 이젠 옛말이 되어버린 조용한 아침의 나라 : 소음 공해 여덟째 시간 : 부끄러운 세계 1위, 산업 재해와 직업병 : 작업장 공해 아홉째 시간 : 날마다 밥상에 오르는 농약 : 농약 공해 열째 시간 ‘인류 멸망의 도구’인가 ‘현대 과학 기술의 위대한 업적’인가 : 방사능 오염 열한째 시간 : 올바른 환경 교육을 받고 싶어요 : 종합 토론
교수-학습 관련 내용	대기오염, 수질오염, 쓰레기 문제, 약품 공해, 방사능 오염 등 산업화와 경제 발전에 따른 환경 문제와 그 대책과 관련된 학습을 하는데 활용할 수 있다.
지도상의 유의점	환경문제 자체에 학습의 초점을 맞추기 보다는 환경 문제의 원인, 현상, 대책 등 종합적으로 환경 문제에 접근 할 수 있도록 다양한 자료를 활용할 수 있도록 한다.
보충․ 심화 도서명

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교과명	중학교 사회	학년	7학년
대단원	5. 아시아 및 아프리카의 생활	주제	서남 아시아의 주민 생활
책 이름	다영이의 이슬람 여행	정다영/창작과비평사/2003/234/9,800
요약	본 도서는 고등학교 재학중인 여고생이 서남 아시아를 중심으로 이슬람 국가들의 역사와 문화를 현장 답사하면서 현지인들과 직접 대화하고 경험한 내용을 기술한 책이다. 이 책은 여고생의 감성으로 바라본 서남아시아의 건조한 자연 환경과 오랜 세월동안 적응하여 살아온 주민들의 삶, 오랜 역사와 찬란한 문화를 자랑하는 고대 문명, 신비로운 이슬람 세계, 그리고 이념과 자원에 따른 지역 분쟁에 대하여 기술한 이야기로, 목차는 아래와 같다. ■ 목차 1. 팔레스타인, 피에 물든 잿빛 손수건 2. 요르단, 이슬람을 비추는 거울 3. 터키, 잊혀진 동방의 빛을 찾아서 4. 이집트, 영원한 파라오의 왕국
교수-학습 관련 내용	서남 아시아를 중심으로 한 이슬람 세계는 약 13억의 많은 인구, 찬란한 고대 문명, 풍부한 에너지 자원이 있는 매우 중요한 곳으로, 우리 나라가 적극적으로 진출해야 할 지역임을 강조한다.
지도 시 유의사항	교사는 학생의 교육 활동과 관련하여 자율성을 최대한 보장하되, 수업 분위기가 흐트러지지 않도록 지도해야 할 뿐 아니라 학생들의 학습 목표 도달 기준선을 제시할 수 있도록 준비하여야 한다.
보충․ 심화 도서명	보충 도서명 : 덤벙이, 세계 문화유산 탐방 신의 나라 인간 나라 심화 도서명 : 이희수 교수의 세계 문화 기행 이슬람 문명

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교과명	사회(지리)	학년	7학년
대단원	6. 유럽의 생활	주제	유럽의 생활
책 이름	유럽 유럽인 유럽 여행	박광희/조선일보사/1995년도/336/6,000원
요약	이 책은 유럽을 쉽게 이해할 수 있도록 쓴 유럽 여행 책자로 제 1장 ‘유럽’ 에서는 유럽 여러 나라와 사회 단면들을 흥미 진진한 이슈와 이야기를 통해 설명했고, 제2장 ‘유럽인’에서는 유럽인들의 독특한 사고 방식과 기질 등을 실감나게 묘사했다. 그리고 제 3장 ‘유럽 테마 여행을 위한 10가지 아이디어’에서는 단순한 관광이 아닌 관심 분야와 여행을 결합하는 테마 여행을 위한 여러 가지 정보와 아이디어가 수록되어 있다. 이 책은 학생들이 읽기에 부담없이 쉽게 쓰여져 있고 학생들이 관심이 있고 재미있어 하는 부분이 많아 유럽 부분을 학습할 때 많은 도움을 줄 수 있는 책이다. 1. 유럽 : 유럽풍이란?, 용어의 카오스 , 유럽은 죽었는가 아니면 제2의 르네상스를 맞고 있는가?,체코, 헝가리, 폴란드의 독백, 미국은 신흥 졸부, 유럽은 몰락한 양반, 프랑스=파리 공화국, 영국=런던 공화국, 그럼 독일=?유럽의 초미니 국가들, 그들은 무엇으로 사는가?, 유럽속의 경상도와 전라도, 뢰벤호프와 기네스바이킹과 슬라브의 틈에 끼인 산타클로스, 유럽은 환경 노이로제 환자인가?아니면 환경 장사꾼인가?, 영국의 다양한 영문 표기, 영원한 맞수 레알마드리드와 FC바르셀로나, 유럽의 새 명물 유로터널과 유로디즈니랜드, 쉰들러 리스트 투어와 아우슈비츠 2.유럽인 : 코크고 눈 푸르면 모두 미국 사람?, 영국, 프랑스, 독일 간의 애증의 삼각 관계, 한국의 ‘카페족’과 유럽의 ‘레저족’, 월드컵과 유럽컵, 유럽의 영웅 로타 마테우스와 로베르토 바조, 국제 시민인 네덜란드 사람, 영국의 다이애나 왕세자비가 가장 믿고 의지하는 남자는?, 미테랑 전 프랑스 대토영과 콜 독일 총리, ‘요람에서 무덤까지’에 길들여진 유럽인들, ABBA와 베네통, 유럽인과 친해지려면 3. 유럽 테마 여행을 위한 10가지 아이디어 : 페스티벌․카니벌 등의 축제 시즌을 겨냥하라, 동화의 나라 덴마크의 레고 랜드를 아시나요?, 영어 연수의 메카 Oxbridge, 아이디어와 정보를 원하십니까? 그럼 전문 박라회로 가 보세요, 기차 여행의 플러스 알파를 찾아라, 문화인이 되려면 미술관을 봐야죠, 벼룩 시장에 가면 벼룩을 파나요?, 타임머신타고 낯선 시간 속으로 떠나는 고성 순례, 유로스타를 타고 유로 터널을 달리는 짜릿한 그 느낌, 나는 박물관에서 모든 것을 배웠다.
교수-학습 관련 내용	6단원 유럽의 생활에서 자연 환경을 제외한 대부분 학습해야 할 내용들이 쓰여져 있다.
지도상의 유의점	책의 내용을 시험에 내거나 수행 평가에 반영해 책을 읽는 것이 부담이 되지 않도록 한다.

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교과명	중학교 사회	학년	7학년
대단원	7. 아메리카 및 오세아니아의 생활	주제	신대륙 바로 알기
책 이름	이야기가 있는 세계 지도	오기노 요이치/푸른길/2004/159/10,000
요약	세계 200군데 이상을 여행한 저자가 작은 여행이라도 의미를 부여할 수 있도록 하기 위한, 즉 세상을 넓은 눈으로 보게 하기 위하여 서술한 도서로, 또한 지리와 지도에 대해서 어렵고 지겨운 것으로 인식하고 있는 일반인들에게 지리란 생활이고 정보이며, 세상을 눈 뜨게 해주는 중요한 요소임을 일깨워준다. 갖가지 지형의 비밀, 우리가 알고 있는 세상, 알지 못하는 세상 속에 숨겨진 놀랄 만한 의외의 사실들, 자연의 신비함, 문화적 다양성과 특이성, 국제 뉴스에 등장하는 지역의 사정 등 세계의 다양성과 경이로움을 알게 해주는 본 도서의 목차는 아래와 같다. ■ 목차 1. 제1장 지형의 비밀을 알면 지도가 보인다. 2. 제2장 잘 알려진 곳에 숨겨진 수수께끼 3. 제3장 신비로운 지구의 메카니즘 4. 제4장 여행을 제대로 즐기기 위해 알아야 할 진실 5. 제5장 뉴스를 듣는 데 도움이 되는 세계 지도
교수-학습 관련 내용	다양한 형태의 게임을 통하여 세계의 다양한 자연 환경과 독특한 문화ㆍ역사적 배경에 대하여 알아보고, 이러한 환경이 주민 생활에 미친 영향을 알아본다.
지도 시 유의사항	세계의 다양한 자연 환경과 독특한 문화ㆍ역사적 배경에 대하여 알아보기 위하여, 무엇보다 먼저 주요 국가의 위치와 지명을 인지하고 있는 것이 바람직하다.
보충․ 심화 도서명	보충 도서명 : 반쪽이, 세계 오지를 가다 덤벙이 세계 문화유산 탐방(아메리카/아프리카 편) 심화 도서명 : 세계화 시대의 세계 지리 읽기

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교과명	중학교 사회	학년	7학년
대단원	7. 아메리카 및 오세아니아의 생활	주제	신대륙 바로 알기
책 이름	지오팩츠	뉴욕타임스 뉴스 신디게이트 일러스트 빌 피처/해냄/2000/251/19,800
요약	인류의 역사와 지리, 기후, 자연, 야생 동물 등 지구상에서 벌어지는 모든 사실들(facts)을 한데 담은 지리학 백과사전으로, 글로 길게 풀어서 설명하는 대신 한눈에 들어오는 간명한 그래픽으로 많은 이야기를 전달하는 방식으로 편집되어 있으며, 목차는 아래와 같다. ■ 목차 1. 제1장 역사의 타임머신(1. 세계 최고 세계 최초, 2. 역사 속의 진실 찾기, 3. 지구 반대편의 세상, 4. 지구촌의 이모저모) 2. 제2장 지리 대탐험(1. 산과 바다를 따라서, 2. 사라지는 지구의 얼굴들, 3. 극 지방과 지구의 새로운 모습) 3. 제3장 자연 속으로(1. 자연의 비밀, 2. 과학 기술과 자연, 3. 생명의 자연) 4. 제4장 야생의 왕국(1. 숨겨진 동물의 생활, 2. 수난에 처한 동물, 3. 인간을 위협하는 동물, 4. 이상한 동물, 새로운 동물, 5. 동물의 특별한 능력)
교수-학습 관련 내용	다양한 형태의 게임을 통하여 세계의 다양한 자연 환경과 독특한 문화ㆍ역사적 배경에 대하여 알아보고, 이러한 환경이 주민 생활에 미친 영향을 알아본다.
지도 시 유의사항	세계의 다양한 자연 환경과 독특한 문화ㆍ역사적 배경에 대하여 알아보기 위하여, 무엇보다 먼저 주요 국가의 위치와 지명을 인지하고 있는 것이 바람직하다.
보충․ 심화 도서명	보충 도서명 : 반쪽이, 세계 오지를 가다 덤벙이 세계 문화유산 탐방(아메리카/아프리카 편) 심화 도서명 : 세계화 시대의 세계 지리 읽기

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교과명	중학교 사회	학년	7학년
대단원	5. 아시아 및 아프리카의 생활, 6. 유럽의 생활, 7. 아메리카 및 오세아니아의 생활	주제	출발! 세계를 향하여
책 이름	나의 첫 지도책	빌 보일/베텔스만/2001/46/9,000
요약	본 도서는 어린이들이 처음 접하는 지리의 개념을 그림 지도로 흥미있게 꾸민 책으로, '지도란 무엇인가'부터 세계 7개 대륙과 각 나라의 자연환경, 동식물, 주요 산업을 그림과 원색사진으로 설명하고 있다. 세계 여러 나라의 자연 환경과 인간이 만든 인문 환경이 조화를 이루면서 세계 여러 나라의 독특한 삶의 모습을 이끌어 주는 매우 재미있고 상식적인 도서로, 목차는 아래와 같다. ■ 목차 1. 우리가 살고 있는 세계 2. 지도란 무엇인가? 3. 세계 지도 4. 지도에 관해 알아야 할 것 5. 지도를 사용하는 법 6. 남극대륙ㆍ북극 7. 캐나다와 알래스카 8. 미국 9. 중남미 10. 북유럽 11. 중부 유럽 12. 서유럽 13. 북부 유라시아 14. 서남 아시아 15. 동아시아 16. 아프리카 17. 오스트레일리아 18. 신기하고 놀라운 세상 19. 용어 설명 20. 나라 찾아보기
교수-학습 관련 내용	세계의 자연 환경과 문화적 배경을 알아봄으로써, 세계 주요 지역의 지리적 환경과 이에 따른 관광 자원을 바르게 이해한다.
지도 시 유의사항	다양한 자연 환경과 독특한 문화적 배경에 대하여 객관적으로 이해함으로써, 다른 나라에 대하여 지나친 우월감이나 열등감을 갖지 않도록 지도한다.
보충․ 심화 도서명	보충 도서명 : 반쪽이, 세계 오지를 가다 덤벙이 세계 문화유산 탐방 80일간의 세계 일주 심화 도서명 : 관광과 세계의 이해 세계화 시대의 세계 지리 읽기

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교과명	중학교 사회	학년	9학년
대단원	5. 자원 개발과 공업 발달	주제	자원의 이용과 자원 문제
책 이름	우리가 사용하고 있는 에너지 이야기	존 니콜슨/창조문화/2001/128/8,500
요약	이 책은 우리들의 잘못된 생활 방식을 변화시켜 지구 전체의 생명을 살리자는 취지로 기술되어 있으며, 에너지 자원의 사용에 따른 심각한 환경 문제와 그 해결 방안을 체계적으로 알려주고 있는 도서로, 목차는 아래와 같다. ■ 목차 1. 어린이 여러분! 부모님과 함께 생활 방식을 바꾸어 보세요. 2. 어린이가 지구를 살릴 수 있습니다. 3. 지구를 병들게 하는 두 가지 문제 4. 생명을 유지할 수 있는 개발 5. 에너지 6. 운송 7. 에너지 이용의 역사 8. 에너지를 지혜롭게 사용하는 방법 9. 에너지 원리를 이용한 놀이와 스포츠 10. 문제를 풀자, 에너지 박사가 되자
교수-학습 관련 내용	자원의 이용과 이에 따른 문제점, 그리고 대체 에너지 자원의 개발 필요성과 이용 사례를 알아보고, 우리가 일상 생활에서 에너지 자원을 절약하는 방법을 모색하고 실천한다.
지도 시 유의사항	환경 문제의 심각성을 인식하고 일상 생활에서 에너지 자원을 절약하는 구체적인 방안을 모색하고 실천하도록 지도한다.
보충․ 심화 도서명	보충 도서명 : 우리가 살고 있는 지구 이야기 심화 도서명 : 우리가 숨쉬고 있는 공기 이야기

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교과명	중학교 사회	학년	9학년
대단원	6. 인구 성장과 도시 발달	주제	인구의 분포와 요인
책 이름	생활 속의 지리	정장호외 5인/강원대학교출판부/1999/308/9,000
요약	인간이 생활하는 지표면에는 주어진 자연 환경과 인간이 만든 인문 환경이 서로 영향을 주고받아 독특한 경관을 만들면서 각 지역의 특색을 나타낸다. 이러한 환경 속에서 살고 있는 사람들간의 상호 이해를 증진시켜 협력 가능성을 높여 주며, 사람들을 편견으로부터 해방시키고 세계의 동향을 잘 이해하도록 이끌어 주는 매우 재미있고 상식적인 도서이다. 이 도서에서는 국토의 올바른 이해와 세계 각 지역의 이해를 도모할 방법을 모색하고 있으며, 목차는 아래와 같다. ■ 목차 1. 제1장 지리는 미래를 위한 중요한 학문이다. 2. 제2장 쓸모있는 땅의 모습 3. 제3장 열대에서 한대까지 4. 제4장 향토지리는 어떻게 이해해야 하는가? 5. 제5장 어떤 지역에 어떤 산업이 왜 발달하는가? 6. 제6장 인간과 생활 공간 7. 제7장 한국촌을 구합시다. 8. 제8장 자유 시장경제는 전세계를 변화시킬 수 있을까?
교수-학습 관련 내용	세계의 인구 분포의 특징에 대하여 알아보고, 이러한 인구 분포에 영향을 끼치는 중요한 요인들을 알아본다.
지도 시 유의사항	세계의 인구는 고르게 분포하는 것이 아니라 극히 불균형하게 분포되어 있으며, 시대의 중심적 경제 활동의 변화에 따라 인간의 거주 지역이 확대되고 인구 밀집 지역이 변경될 수 있음을 주지시킨다.
보충․ 심화 도서명	보충 도서명 : 사진과 텍스트로 배우는 지리 이야기 심화 도서명 : 지리학 강의 인구 지리학

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교과명	중학교 사회	학년	9학년
대단원	6. 인구 성장과 도시 발달	주제	도시 문제와 해결 방안
책 이름	영화 속의 도시	구동회외 15인/한울/1999/267/10,000
요약	본 도서는 영화를 만드는 과정에서 일상 생활의 이야기들이 일련의 이미지로 재현되며, 관객은 영화를 보면서 스크린에 비친 이미지가 실재라는 착각에 빠져든다는 점을 강조하고 있다. 이 책에서는 영화가 현실 도시의 ‘총체적인’ 모습을 과장하고 왜곡되는 측면을 고려할 필요성을 인식하고 있으며, 차례는 다음과 같다. ■ 차례 1. 제1부 영화 속의 도시 : 서양(뉴욕, 라스베가스, 로스앤젤레스, 런던, 세필드, 파리, 로마, 부에노스아이레스) 2. 제2부 영화 속의 도시 : 동양(호치민, 상하이, 홍콩, 라사, 캘커타, 타이베이) 3. 제3부 영화 속의 도시 : 서울 4. 제4부 영화 속의 미래 도시
교수-학습 관련 내용	영화 배경에 깔린 도시 경관 및 도시에 대한 등장 인물들의 인식을 통하여 영화 속에 재현된 도시를 바르게 이해하며, 특히 세계 주요 도시들이 당면한 문제점을 알고, 이들 도시들이 안고 있는 공통된 문제점을 알아본다.
지도 시 유의사항	현실의 도시와 영화 속에 재현된 도시는 동일하지 않으며, 사람들이 실질적으로 도시를 경험하고 인식하는 방식과 영화 속의 등장 인물이 도시를 경험하고 인식하는 방식 또한 언제나 일치하는 것은 아님을 강조한다.
보충․ 심화 도서명	보충 도서명 : 생활 속의 지리 심화 도서명 : 서울 도시계획 이야기

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교과명	고등학교 사회	학년	10학년
대단원	Ⅰ. 국토와 지리 정보	주제	전통적인 국토 인식
책 이름	청소년을 위한 택리지	이중환 지음/ 한국과학문화재단 편 서해문집/ 2002/ 272/ 6,800
요약	조선 시대 대표적인 인문 지리서인 이중환의 「택리지」를 청소 년들이 읽기 쉽게 번역한 책이다. 한국 과학 문화 재단은 머리말 에서 다음과 같이 「택리지」를 소개하고 있다. 사대부가 터를 잡고 살 만한 땅에 관심을 기울인 그는 지리, 생리, 인심, 산수 등 네가지 조건이 충족되는 곳이어야 대를 이어 살기가 적당한 곳이라 했습니다. 터를 잡는데 주로 풍수론을 활용했던 당시 사정을 비추어 볼 때, 이 같은 그의 견해는 과학적이고 실증적인 것이었을 뿐 아니라, 오늘날 우리가 살 곳을 정하는 방법과 크게 다르지 않습니다. 흔히 딱딱한 학술서로 분류되는 지리서와는 달리 「택리지」는 전해오는 설화와 민담에서부터 저자의 역사적 견해까지를 폭넓게 다루었기 때문에 읽는 이에게 새로운 지식과 재미를 더해 줍니다. ■ 목차 서문 1. 사민 총론 2. 팔도 총론 : 평안도/ 함경도/ 황해도/ 강원도/ 경상도/ 전라도/ 충청도/ 경기도 3. 복거 총론 : 지리/ 생리/ 인심/ 산수 4. 총론 발문
교수-학습 관련 내용	지리서/ 고지도
지도 시 유의사항	「택리지」는 가거지(可居地) 선정에서 당시의 시대적 흐름보다 생 리(生利)의 중요성이 강조된 지리서로 ‘지리-풍수 지리-가 좋아도 생리가 부족하면 오래 살 곳이 못되고, 생리가 좋다 하더라도 지 리가 나쁘면 또한 오래 살 곳이 못된다’ 라고 하였다. 이점을 강 조하는 것이 중요하다.
보충․심화 도서명	보충 도서명 : 읽고 떠나는 국토 순례 심화 도서명 : 국토와 민족 생활사, 도시와 국토, 한국지리

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교과명	고등학교 사회	학년	10학년
대단원	Ⅰ. 국토와 지리 정보	주제	지리 정보의 이용
책 이름	지도와 거짓말	Mark Monmonier지음 손일․ 정인철 옮김 푸른길/ 1998/ 279/ 9,000
요약	지리학의 한 분야인 지도학에 대한 일반인을 위한 교양 도서의 성격을 띤 책이다. 역자는 역자 서문에서 이 책에 대하여 설명하고 있다. 이책은 시라큐스 대학 지리학고 교수이며 저명한 지도학자인 M. Monmonier 교수의 저서 「How to lie with maps(1996)」 의 완역본이다. 지도학에 관한 일반적인 지식이 이 책의 일부를 차지하고 있지만 다양한 사례를 통해 일반 지도 이용자들이 알 고 있어야 하는 지도의 허와 실에 관해 설명하고 있다. ■ 목차 1장 서론 2장 지도의 요소 : 축척/도법/지도의 기호 3장 지도의 일반화는 어쩔 수 없는 작은 거짓말 : 기하/내용/지도 일반화에 있어 직관과 윤리 4장 오해를 부르는 실수들 : 지도학적 부주의/고의적인 실수/왜곡 된 음영/시간적 불일치 5장 광고지도 : 교통 광고/접근을 유혹하는 광고지도/다수와 세력권 6장 개발 지도의 속임수 : 토지 구획, 환경 보호 지도/지도학적 이 미지를 윤색하기 위한 11가지의 법칙/이제 여러분 차례 7장 정치적 선전의 도구 : 권력과 국가의 상징/면적, 동정심, 위협, 중요성/선전 지도의 역사/지도 학적 공격 무기 8장 안보와 지도(기만당하는 적) : 안보와 안전한 지도 데이터베이 스/소련의 지도/나타나 있지 않은 사상들, 만들어지지 않은 지 도들
교수-학습 관련 내용	축척/방위/기호/등고선/지리 조사/지리 정보 체계/ 지도의 제작과 활용
지도 시 유의사항	지도학에서 다루는 내용이 책의 여러 부분에 들어 있다. 고등학교 교육 과정과 관련된 내용을 뽑아 학생들의 학습 활동에 이용하며 일상생활에서 지도를 많이 이용하는 습관을 기르도록 하는 것이 필요하다.
보충․심화 도서명	보충 도서명 : 여기가 어디죠 심화 도서명 : 지리 정보 체계의 이해와 적용

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교과명	고등학교 사회	학년	10학년
대단원	Ⅱ. 자연환경과 인간생활	주제	지형과 인간생활
책 이름	남기고 싶은 우리의 지리 이야기	권혁재 산악문화/2004/264/12,000
요약	지형학을 전공하고 오랫동안 대학에서 강의한 경험을 바탕으로 자연과 인간 생활을 수필 형식으로 쓴 책이다. 필자의 전공과 관련하여 자연 지리학 분야가 많은 부분을 차지하고 있으며 특히 하천, 해안, 산지, 석회굴 등의 지형 분야가 32개의 주제 중 20개나 된다. 책에는 필자가 찍은 사진들이 많이 수록되어 있어 지형을 이해하는데 도움을 주고 있다. ■ 목차 1. 보리 2. 감자와 고구마 3. 매봉산의 여름배추와 해남의 겨울배추 4. 해바라기 5. 감과 감나무 6. 느티나무 7. 소나무와 산불 8. 향나무 9. 진달래와 소월 10. 여울과 낚시 11. 한강의 모래톱과 골재채굴 13. 한강의 마포와 새우젓 14. 창녕의 우포 15. 장안평 16. 호남평야 17. 비료와 야산개발 18. 태안반도의 산촌에 얽힌 이야기 19. 서해안의 조석과 어업 20. 서해안의 갯벌과 뻘 21. 갯벌과 간척과 새만금 22. 벽골제와 저수답 23. 사빈과 해수욕장 24. 해안사구의 파괴와 보존 25. 화강암과 석재 26. 석산과 토산 27. 고개 28. 백두대간과 산맥 29. 석회동굴 30. 정동진 31. 변산반도와 곰소만 32. 호미곶과 한반도
교수-학습 관련 내용	하천지형/ 해안지형/ 산지지형/ 카르스트 지형
지도 시 유의사항	학생들이 지형 단원에서 학습하는 여러 지형 용어를 수필 형식의 글에서 쉽게 찾지 못할 수 있다. 지형 용어는 교사가 찾아 약간의 설명을 해주는 것이 학생들이 지형을 이해하는데 도움이 된다.
보충․심화 도서명	보충 도서명 : 지오팩츠 심화 도서명 : 지리와 인간생활, 산과 한국인의 삶 강따라 아리랑 찾아

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교과명	고등학교 사회	학년	10학년
대단원	Ⅱ. 자연환경과 인간생활	주제	기후와 인간 생활
책이름	기후와 인간 생활	강철성 지음 다락방/ 2003/ 336/ 17,000
요 약	‘기후학의 이해’를 Ⅰ장에 제시하여 기후학의 기본 원리를 이해한 후 기후와 인간 생활과의 관계를 설명한 책이다. 저자는 “현대 사회는 엄청난 발전을 이루었음에도 불구하고 인간의 복지와 생존은 기후에 의해 좌우된다고 볼 수도 있다”라고 머리말에서 설파하고 있다. 나아가 “인류가 기후 변화를 피할 수 있는가? 만약 그럴 수 없다면 인류는 변화된 조건에 적응할 수 있는가?” 라고 독자들에게 물음을 던지고 있다. 이 책은 우리 생활에 기후가 얼마나 중요한가를 새삼 깨닫게 하고 최근에 대두되고 있는 지구 온난화 문제를 어떻게 해결해야 하는가를 생각해 보게 한다 ■ 목차 Ⅰ. 기후학의 이해 : 기후와 날씨/ 기후학의 연구 방법/ 기후학의 역사/ 기후규모/ 기후 인자/ 기후 요소 Ⅱ. 기후와 의식주 생활 : 기후와 의생활/ 기후와 식생활/ 기후와 주거 생활 Ⅲ. 기후와 산업 활동 : 농업과 기후/ 공업과 기후/ 유흥업과 기후/ 전력과 기후/ 교통․ 통신과 기후 Ⅳ. 기후와 예술 활동․종교 ; 날씨속담/ 문학과 기후/ 미술, 조각 작 품과 기후/ 음악과 날씨/ 레크리에이션과 기후/ 종교와 기후 Ⅴ. 기후와 인체 : 인체의 체온 조절/ 기후 요소와 적응/ 온열 환경 과 지수/ 기후와 체질/ 건강과 날씨 Ⅵ. 기후와 문명․역사 : 인종의 분화와 문명의 시작/ 기후와 역사
교수-학습 관련 내용	기후/ 기온/ 강수/ 바람/ 기후와 주민 생활
지도 시 유의사항	기후와 관련된 분야가 광범위하다는 것을 학생들이 인식하는 것이 중요하다 기후 환경의 변화에 대응하는 것은 전 지구적인 차원에서 이루어져야 하므로 이를 위한 세계 여러 나라들의 공동보조가 요구되며 학생들은 어떤 노력을 해야 하는가를 스스로 깨닫게 한다
보충․심화 도서명	보충 도서명 : 지리와 인간 생활 심화 도서명 : 날씨를 알면 돈이 보인다 기상경제-기온 1도의 변화를 읽는다

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교과명	사회	학년	10학년
대단원	Ⅲ. 생활 공간의 형성과 변화	주제	농촌 지역의 변화
책 이름	날랜 사랑	고재종/창작과비평사/1995/132/3,000
요약	본 도서는 전라남도 담양군의 한 농촌 지역에 거주하는 시인이 그 마을에서 실제로 살아가면서 부딪히고 어울렸던 이웃들과 농촌의 생활 모습, 오늘날의 변화 등에 관해 느끼고 생각했던 것들을 노래한 시를 모은 것이다. 이 시인이 추구하고 있는 것은 무너지고 있는 우리 농촌의 풍광과 부서지는 농민의 정서이며, 시인 자신이 농촌 지역에서 살아가는 농민으로서 삶의 어떤 진실에 대하여 담담하고 진솔하게 말할 수 있었을 것이며, 그러한 진솔함이 이 시집의 모든 시들에서 다시 살아나고 있다. ■ 우리 나라 농촌의 모습을 추론해 볼 수 있는 시편들 1. 파안 2. 들길 3. 정수곤 4. 물길
교수-학습 관련 내용	우리 나라의 농촌은 1960년대 이후 산업화․도시화의 과정을 거치면서 이른바, 이촌향도 현상으로 인해 많은 수의 젊은 연령층이 유출되었다. 이에 따라 농촌 지역에서는 매우 빠른 속도로 변화를 경험하게 되었는 데, 이러한 변화 내용이 시의 소재로 활용되었다.
지도 시 유의사항	시의 내용을 토대로 우리 나라의 농촌 지역에 대하여 학습하는 것이기 때문에 시의 내용 분석이 언어 영역의 학습 과정과 동일하게 하여서는 안된다. 시에서 다루고 있는 내용, 즉 농촌 사회의 변화 모습에 초점을 두고 학습해야 한다.
보충․ 심화 도서명	보충 도서명 : 국토와 민중, 박태순/한길사/393/1983/4,000 심화 도서명 : 도시와 국토, 남영우․서태열/법문사/417/1988/14,000

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교과명	사회	학년	10학년
대단원	Ⅲ. 생활 공간의 형성과 변화	주제	농촌 지역의 변화
책 이름	강같은 세월	김용택/창작과비평사/1995/164/3,000
요약	본 도서는 전라북도 임실군의 한 농촌 지역에서 초등학교 교사로 혹은 농민으로 실제 거주하고 있는 시인이 그 마을에서 살아가면서 부딪히고 어울렸던 이웃들과 농촌의 생활 모습, 오늘날의 변화 등에 관해 느끼고 생각했던 것들을 노래한 시를 모은 것이다. 이 시인의 시에는 자연 친화의 정서가 따스하게 어려있다. 그의 시에는 소외되고 붕괴되는 농촌을 시의 모태로 삼으면서도 그 땅의 사람들과 산천에 대한 극진한 사랑이 밑바탕을 이루고 있기 때문에 소박하고 친근하게 우리의 가슴에 스며들고 있다. ■ 우리 나라 농촌의 모습을 추론해 볼 수 있는 시편들 1. 농민들은 농사철에 죽지 않는다 2. 저 강변 잔디 위의 고운 햇살 1 3. 마을이 사라진다 4. 가을 밤
교수-학습 관련 내용	우리 나라의 농촌은 1960년대 이후 산업화․도시화의 과정을 거치면서 이른바, 이촌향도 현상으로 인해 많은 수의 젊은 연령층이 유출되었다. 이에 따라 농촌 지역에서는 매우 빠른 속도로 변화를 경험하게 되었는 데, 이러한 변화 내용이 시의 소재로 활용되었다.
지도 시 유의사항	시의 내용을 토대로 우리 나라의 농촌 지역에 대하여 학습하는 것이기 때문에 시의 내용 분석이 언어 영역의 학습 과정과 동일하게 하여서는 안된다. 시에서 다루고 있는 내용, 즉 농촌 사회의 변화 모습에 초점을 두고 학습해야 한다.
보충․ 심화 도서명	보충 도서명 : 길, 신경림/창작과비평사/117/1990/2,500 심화 도서명 : 국토와 민족생활사, 최영준/한길사/488/1997/20,000

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교과명	사회	학년	10학년
대단원	Ⅲ. 생활 공간의 형성과 변화	주제	상점의 입지와 변화
책 이름	삶을 흔들리게 하는 것들	곽재구/동방미디어/1997/303/6,500
요약	본 도서는 저자가 우리 나라의 이곳 저곳을 여행하면서 관찰한 사실들에 대한 기록으로 구성되어 있다. 특히 셋째 마당에서 기록된 글들은 우리 나라의 시골에서 흔히 볼 수 있었던 장터, 즉, 오일장의 사라져 가는 모습을 그리고 있다. ■ 셋째 마당의 글들 1. 구수한 충청도 사투리에 조선솥 명맥 끊기지 않고 2. 천둥산 박달재 울고 넘는 추억의 장터 3. 유배지 자손들이 피워낸 꽃 한 송이 4. 선인들의 체취 속에 피어나는 신기루의 꿈 5. 이름뿐인 단오제 속의 바뀌어 가는 전통의 맛 6. 고봉 밥 한 그릇에 옛 영화의 서러움 묻고 7. 한 술장수의 시혜비에 새겨진 역사의 힘 8. 옛 장의 모습 상기 남아 있는 풍요로운 장터 9. 나라 안에서 제일 이름난 고추 시장 10. 털털뱅이 짚신 신고 육자배기 동무 삼아
교수-학습 관련 내용	정기 시장인 우리 나라의 5일장은 과거 인구 밀도가 그리 높지 않고 교통이 그리 발달하지 않았던 시대에 상업 중심지로 성장하였으나, 오늘날 인구가 많아지고 교통이 발달하면서 상설 시장에 자리를 내어주고 서서히 사라져가고 있다.
지도 시 유의사항	정기 시장의 쇠퇴에 대하여 최소 요구치와 재화의 도달 범위라는 개념을 사용하여 이해할 수 있는가에 초점을 두고 학습하여야 한다. 5일 장의 쇠퇴는 상점의 최소 요구치가 좁은 범위에서 만족될 만큼 인구 밀도가 높아지고, 교통이 발달하여 재화의 도달 범위가 훨씬 더 넓어졌기 때문에 나타난 현상이라는 점을 강조한다.
보충․ 심화 도서명	시장의 사회사, 정승모/웅진출판/185/1992/5,000

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교과명	사회	학년	10학년
대단원	Ⅳ. 환경 문제와 지역 문제	주제	환경 문제의 확산
책 이름	환경 동네 이야기	신현국/리즈앤북/2004/284/9,000
요약	본 도서는 저자가 그 동안 메모하고 기록해 두었던 환경 동네의 크고 작은 이야기들을 정리한 것이 바탕이 되었으며, 저자의 가족이 환경 가족으로서 그들의 역할도 빼놓을 수 없는 책이다. 책 제목에서부터 세부 내용까지 함께 고민한 가족의 공동 작품이라고 이야기 할 수 있다. 이 도서는 역대 대통령의 환경 이야기에서부터 환경 장관들의 이야기, 크고 작은 현장의 이야기들을 집대성한 것으로 환경을 전문으로 하는 사람이나 환경에 관심을 갖고 있는 사람들에게 유익하다. 특히, 환경 관련 학습을 하는 데에는 둘째 마당의 글들이 좋다. ■ 둘째 마당의 글들 1. 환경 파수꾼 2. 환경에 역행하는 사람들 3. 역대 대통령들 4. 역대 환경부 장관들 5. 환경 기업인들 6. 환경 저널리스트 7. 환경 때문에 웃고 운 사람들 8. 환경 경영
교수-학습 관련 내용	역대 대통령을 비롯하여 환경부 장관, 기업인들, 저널리스트 등 인물로 이야기하는 우리 나라의 환경 역사라고 할 수 있는 본 도서에서는 우리 나라의 환경 관리의 현주소와 나아갈 방향을 제시하고 있으므로, 환경 문제 해결의 실질적인 대안을 놓고 토론의 주제로 삼을 수 있다.
지도 시 유의사항	많은 사람들의 실명이 거론되고 있으므로, 그들을 환경이라는 주제에 근거하여 판단할 수 있도록 유도하고, 그 외의 업적에 대하여서는 언급하지 않도록 주의한다.
보충․ 심화 도서명	생명 시대, 김소회/학고재/309/1999/15,000

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교과명	사회	학년	10학년
대단원	Ⅳ. 환경 문제와 지역 문제	주제	환경 문제의 확산
책 이름	생명 시대	김소회/학고재/1999/309/15,000
요약	본 도서는 지구가 당면하고 있는 다양한 환경 문제를 있는 그대로 드러내고 있다. 따라서, 지구 온난화 현상으로부터 에너지 부족 문제에 이르기까지 환경 문제에 관한 한 백과 사전보다도 더 자세하게 실례를 들어 설명하고 있다. ■ 차례 1. 타오르는 지구, 재앙의 땅 2. 도시 폭발, 탈출하라! 3. 자연에서 배우는 아이들 4. 전쟁의 역사, 환경 테러의 역사 5. 21세기, 물 전쟁이 벌어진다. 6. 기업과 환경, 영원한 반비례? 7. 생명 공학, 진보인가 재앙인가 8. 열대우림의 보호자은 누구인가 9. 그들과 인간의 멸종을 막아라 10. 우리의 미래, 토착민을 보라 11. 생명의 화수분, 갯벌 12. 미래 에너지를 찾아라
교수-학습 관련 내용	지구 온난화 현상, 도시의 열섬 현상, 물 부족 문제, 열대우림의 파괴문제, 생물 종의 다양성 문제, 습지 보전 문제, 대체 에너지의 개발 등 환경 관련 문제들이 다루어지고 있다.
지도 시 유의사항	본 도서는 글과 사진 자료 등이 풍부하다. 환경 문제에 관한 한 많은 주제들이 담겨져 있다. 그러므로, 이를 이용하여 환경 문제에 대한 지식의 폭과 깊이를 확대할 수 있는 기회를 제공받을 수 있다.
보충․ 심화 도서명	환경 선언문, 니콜라윌로재단환경감시위원회/북갤럽/198/2003/9,000

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교과명	사회	학년	10학년
대단원	Ⅳ. 환경 문제와 지역 문제	주제	지역 문화와 지역 개발
책 이름	고장의 문화 판촉	김형국/학고재/2002/344/18,000
요약	본 도서는 ‘세계화 시대에 지방이 살 길’이라는 부제가 붙어 있다. 세계화 시대에 지방이 어떻게 대응할 것인가가 논의의 핵심이다. 이 도서에서는 지역사회개발론, 관광 산업론, 문화경제론, 도시기업가주의론 등 장소판촉론의 모태에 대하여 자세하게 설명해주고 있으며, 우리나라에서 장소 판촉이 어떻게 진행되고 앞으로 어떻게 진행될 것인가에 대하여 저자의 견해를 피력하고 있다. 지역 개발의 최신 경향성을 다루고 있는 이 도서는 바람직한 지역 개발이 어떤 것이어야 하는가에 대한 생각의 단서를 제공해 준다. ■ 큰 제목들 1. 세계화 역풍과 지방의 대응 2. 장소판촉론의 모태 3. 문화, 그 실상 그리고 꿈 4. 성공 거울에 비친 우리 현안
교수-학습 관련 내용	한 고장의 장소 판촉은 이웃 고장과는 다른 차별성을 가질 때 경쟁력을 갖는다. “비슷한 것은 가짜”라는 말과 같이 뚜렷한 차이를 가진 차별성이 요구되는 것인데, 차별성은 개성의 발현이며, 이러한 개성은 바로 문화의 본질이다. 따라서, 장소 판촉은 도시나 농촌 가릴 것 없이 고장의 문화적 판촉임을 주장한다.
지도 시 유의사항	장소 판촉이란 place marketing을 번역한 말이다. 장소의 고유한 문화적 특성을 알려, 그 지역의 경쟁력을 높이려는 의도를 가진다. 오늘날 세계화 지방화의 추세에서 한 지역이 발전하기 위해 고려해 보아야 할 지역 개발의 새로운 대안임에 틀림없음을 강조한다.
보충․ 심화 도서명	경제의 세계화와 도시의 위기, 남기범 외 옮김/푸른길/268/1998/12,000

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교과명	사회	학년	10학년
대단원	Ⅴ. 문화권과 지구촌의 형성	주제	이슬람 문화권의 이해
책 이름	이슬람	이희수․이원삼 외/청아출판사/2001/401/13,000
요약	본 도서는 젊은 12인의 이슬람 전문가들이 현지의 생생한 체험을 바탕으로 중동 지방과 이슬람 세계의 참모습을 소개하고 있다. 서구의 자료나 잣대가 아닌 우리 입장에서 이슬람과 그 세계를 객관적으로 보는 데 도움을 줄 수 있다. ■ 차례 1. 인류의 문명이 살아 숨쉬는 곳 2. 이국의 향기를 느낀다 3. 베일을 벗는 이슬람 여성들 4. 이슬람을 빛낸 여성들 5. 무슬림들은 어떻게 살았을까 6. 이슬람의 통과 의례 7. 이슬람의 독특한 경제 이야기 8. 한 손에 칼, 한 손에 꾸란 9. 끝나지 않은 전쟁들 10. 이슬람을 움직이는 10인 11. 성직자 없는 이슬람 12. 한국을 걷는 이슬람 통신사 13. 이슬람 세계의 현실, 갈등과 조화
교수-학습 관련 내용	무슬림은 이슬람 교를 받아들여 삶의 구체적 지침으로 삼고 있다. 그들에게 이슬람 교는 이제 종교를 넘어 삶의 존재 가치이며 삶에 완전히 녹아 있는 문화적 총체이다.
지도 시 유의사항	이슬람 문화권에 대한 살아 있는 백과 사전이라고 간주될 수 있는 이 책의 내용 중 특히, 5, 7, 8장은 이슬람 문화권과 관련된 교과의 내용을 이해하는 밑바탕이 될 수 있으므로, 이 부분에 대한 독서에 초점을 두고 도서를 이용하면 좋다.
보충․ 심화 도서명	보충 도서명 : 세계 문화 기행, 이희수/일빛/319/1999/14,000 심화 도서명 : 나마스떼, 박종인/조선일보사/182/2000/9,500

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교과명	사회	학년	7학년
대단원	9. 인류의 기원과 고대 문명의 형성	주제	메소포타미아와 이집트문명
책 이름	『세계역사이야기 1』고대편	수잔 와이즈 바우어 지음, 이계정옮김, 정병수그림, 꼬마이실, 2004
요약	이야기처럼 세계사를 재미있게 풀어가는 책이다. 가끔 이야기를 짚어 넣은 부분이 비사실적으로 보이나 학습이해를 도울 것이다. <목차> -초기 유목민의 생활 -나일 강가의 이집트 -인류 최초의 기록 -이집트 고왕국 시대 -메소포타미아를 통일한 사르곤 -유대민족 -함무라비와 바빌로니아 -아시리아 -인도의 고대도시 모헨조다로
지도 시 유의사항	고대 문명의 발생 조건에 대한 내용이 쉽게 전개되므로 접근이 용이한 책이다. 그러나 단순히 역사가 이야기로 흐르지 않도록 교사가 정리 단계에서 참여하는 것이 필요할 것이다.
보충․ 심화 도서명	『인류이야기1』,헨드릭 빌렘반룬저, 박성규,아이필드,2002 『세계사 100장면』,박은봉 지음,실천문학사,2004

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교과명	사회	학년	7학년
대단원	10. 아시아 사회의 발전과 변화	주제	진시황제의 통치
책 이름	『시끌벅적 세계사 1000년』, 김창환 글‧그림, 효리원,2004
요약	『시끌벅적 세계사 1』은 주제별로 간단하게 사건을 설명하였다. 중국에 관련된 부분은 물론이고 세계사의 중요한 사건을 만화로 구성하였으며 자세히 보기나 세계사 뉴스 등의 항목을 통해 자세히 정리해 두기도 하였다. 목차 1장 인류의 탄생 2장 페르시아 전쟁 3장 진시황과 만리장성 -진시황의 천하 통일과 분서갱유 -진시황과 만리장성, 아방궁 -한나라를 세운 유방 -유라시아를 잇는 비단길 개척... 4장 예수와 그리스도 5장 정복자 칭기즈칸
지도시 유의사항	만화지만 한꺼번에 읽어내기엔 분량이 많다. 그러므로 전체적으로는 미리 읽어두고 때에 따라서 수업 진도에 맞춰 필요한 부분을 다시 읽어보는 방법을 쓰는 것이 좋을 것 같다.
보충․ 심화 도서명	『황제의 나라-진한시대』/리우웨이 지음, 김양수 옮김/시공사/2004/14,800 - 진․ 한대의 유물 유적 사진 자료가 풍부함

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교과명	사회	학년	7학년
대단원	10. 동아시아 사회의 발전과 변화	주제	야스쿠니 신사 참배, 무엇이 문제인가?
책 이름	『먼나라 이웃나라』<일본역사>,이원복저, 고려원, 2003	『오늘의 일본, 내일의 일본』, 조헌주저, 장문산,2003
요약	『먼나라 이웃나라』일본은 <역사>편과 <일본․일본인>으로 나눠서 체계적으로 이해하기가 쉽다. 만화지만 내용이 방대하다. 『오늘의 일본, 내일의 일본』은 신문사 특파원이 저자가 취재 과정에서 얻은 자료를 바탕으로 일본의 다양한 모습을 소개하였다. 주제별로 현대의 일본 문화 현상을 다양하게 수록하고 있다. 목차 중에 사용한 부분은 - 95쪽 신도 - 121쪽 야스쿠니 신사 - 141쪽 역사 왜곡 - 189쪽 자위대
지도 시 유의사항	『먼나라 이웃나라』의 <역사>편을 먼저 읽고 <일본․일본인>편을 나중에 읽으면 일본을 총체적으로 이해하는데 도움이 될 것으로 본다. 『오늘의 일본, 내일의 일본』은 중학교 1학년으로서 어려운 부분도 있으니 발췌해서 읽을 필요가 있다.
보충․ 심화 도서명	『먼나라 이웃나라』<일본․일본인>편 『천황제 50문 50답』,일본역사교육자협회 저, 김현숙 역, 혜언

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교과명	사회	학년		7학년
대단원	10. 아시아 사회의 발전과 변화	주제		인도의 종교
책 이름	『세계사신문 1』, 세계사신문편찬위원회지음,,사계절, 2004		『인더스문명과 인도사』, 허순봉 글, 이규성 그림, 한국어린이교육연구원, 2002
요약	『세계사신문』은 시기별로 세계사를 다양하게 한 면에서 읽을 수 있어서 흥미를 유발하기 쉬우며 또한 주변에서 쉽게 접할 수 있는 신문이라는 형식이어서 학생들에게 다가가기 쉬운 면이 있다. 각 시대별로 찾아서 브라만교, 불교, 힌두교에 대하여 살펴보고 특히 브라만교와 힌두교의 신분 제도가 오늘날 어떻게 인도에서 관여하는지를 살펴본다. 『인더스문명과 인도사』는 중1 학생이 쉽게 다가갈 수 있는 만화라는 수단을 이용하여 복잡한 인도사를 재미있게 제시하였다. 인더스 문명에서 현대사 부분을 통사적으로 제시하여 전체적인 인도 역사에 쉽게 다가갈 수 있게 하고 있다.
지도 시 유의사항	흥미를 가지고 쉽게 다가갈 수 있는 책을 선정하였다. 어렵게만 느껴질 수 있는 인도사를 체계적으로 정립할 수 있는 계기가 될 수 있을 것이다. 다만 내용이 방대하므로 수업시간에는 필요한 시대만을 발췌해서 읽어도 될 것으로 본다.
보충․ 심화 도서명	『세계지도로 역사를 읽는다』, 타케미츠 마코토 저, 황금가지, 2001

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교과명	사회	학년		7학년
대단원	10. 아시아 사회의 발전과 변화	주제		이슬람교와 우리 역사 속의 이슬람
책 이름	『엄마의 역사편지1』, 박은봉 글, 이상권 그림, 웅진닷컴		『이슬람』, 이희수･이원삼 외 지음, 청아출판사, 2004
요약	『엄마의 역사편지1』 세계사를 엄마와 이야기 나누듯이 쉽고 재미있게 풀어가는 역사책이다. 이슬람과 관련해서 읽을 부분은 152～163쪽이다. 『이슬람』 부제는 이슬람 문명 올바로 이해하기이다. 소장학자 12명이 참여하여 왜곡된 이슬람을 객관적이고 현지 문화적 입장에서 바로 잡기위해 쓴 책이라고 한다. 목차 -인류의 문명이 살아 숨쉬는 곳 -이국의 향기를 느낀다. -베일을 벗는 이슬람 여성들 -이슬람을 빛낸 여성들 -무슬림들은 어떻게 살았을까 -이슬람의 통과의례 -이슬람의 독특한 경제 이야기 -한 손에 칼, 한 손에 쿠란 -끝나지 않은 전쟁들 -성직자 없는 이슬람 -한국을 걷는 이슬람 통신사 -이슬람 세계의 현실, 갈등과 조화
지도 시 유의사항	서구의 자료나 잣대가 아닌 우리 입장에서 이슬람을 객관적으로 바라보는 시각을 길러 다양한 문화, 다양한 종교를 이해할 수 있게 한다.
보충․ 심화 도서명	『이슬람의 역사와 그 문화』, 김용희 저, 명문당, 2002 『이슬람문명』,정수일, 창작과 비평사, 2002

교과명	사회	학년	7학년
대단원	10. 아시아 사회의 발전과 변화	주제	동서 문화의 교류
책 이름	실크로드 : 사막을 넘은 모험자들(시공 디스커버리 총서 4), 장 피에르 드레주 지음, 이은국 옮김, 시공사, 1995
요약	고대부터 시작된 동양과 서양에 문화 교류를 실크로드를 중심으로 살펴본 책이다. 동서 문화 교류가 상인, 성직자, 정치가 등에 의해 어떻게 전개되었는가를 시대순으로 서술하고 있다. 물론 동서양의 교류에서 가장 유명한 마르코 폴로의 이야기도 이 책에서는 빠지지 않는다. 다만 17세기쯤에서 내용이 마무리되어 그 후에 일어난 서양인에 의한 실크로드 약탈이 빠져있다. <목차> 1장 중국에서 로마로 / 2장 순례자의 시대 / 3장 상인의 시대 / 4장 마르코 폴로 / 5장 선교사의 시대 / 6장 항해사의 시대 / 기록과 증언
지도 시 유의사항	실크로드가 단순히 과거에 동양과 서양의 문화 교류만이 아니라 이로 말미암아 역사에 많은 변혁을 가져온 사례 - 인쇄술, 화약, 나침반, 종이는 물론이고 차, 비단, 칠기, 도자기 등의 물품 - 뿐만 아니라 동방견문록으로 인한 신항로 개척의 자극, 불교, 경교, 마니교 등의 서방 종교의 동방 전파 등의 영향도 함께 언급해야 한다. 아울러 우리 문화에도 실크로드를 통한 문화 수용도 빠뜨리지 않아야 한다. 다음으로 실크로드가 서양 중심적인 서술이 들어 있으므로 이에 대해 충분히 알려서 중심을 잡아주어야 한다. 특히 19세기 말부터 20세기 초반에 서양인들에 의한 실크로드 약탈은 반드시 언급해야 할 것이다. 마지막으로 중학생들이 읽기에는 조금은 어려운 내용 구성과 서술이어서 학생들에게 사전 교육이 필요하다.
보충․심화 도서명	동방견문록, 마르코 폴로･김호동 역, 사계절, 2002 실크로드 이야기, 수잔 휫필드 지음･김석희 옮김, 이산, 2001 고대문명교류사, 정수일 지음, 사계절, 2001

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교과명	중학교 사회 2	학년	8학년
대단원	Ⅰ. 유럽 세계의 형성	주제	그리스 문화와 민주주의
책 이름	『교양 있는 우리아이를 위한 세계역사 이야기1』	책 소개	수잔 와이즈 바우어 지음, 이계정 옮김, 꼬마이실, 2004, 440쪽, 16,000원
요약	저자인 수잔 와이즈 바우어는 미국의 소설가이자 교육자이다. 저자는 Home-schooling 교육에 남다른 관심과 연구를 해왔으며 2004년 현재 대학 강의를 맡으면서, 집에서는 4명의 자녀들을 직접 가르치고 있기도 하다. 이 책은 학생들이 혼자서도 능히 역사적 흐름을 배울 수 있도록 쉽게 쓰여 있다. 또한 역사적 사실과 신화, 전설, 민담 사이를 오가며 흥미진진하게 재구성된 본 교재는 단순한 지식차원을 넘어 역사를 해석하고 통찰할 수 있는 눈을 길러주는 안내서이기도 하다. 본 책을 통해서 세계사에 대한 풍부한 이야기를 접하는 계기가 되리라 생각한다. 대략의 목차는 다음과 같다. 서문, 먼 옛날의 일을 어떻게 알 수 있는가 1장 초기 유목의 생활 2장 나일 강가의 이집트 ……. 18장 크레타 문명 황소 뛰어 넘기 선수/ 테세우스와 미노타우루스 19장 초기의 그리스 미케네 문명/ 그리스의 암흑 시대 20장 그리스 문명의 부활 그리스 문자와 알파벳의 기원/ 호메로스 이야기/ 남자들만의 경기 올림픽 21장 페르시아 제국 22장 스파르타와 아테네 전사를 키우는 스파르타/ 민주 정치가 꽃핀 아테네 23장 그리스의 신들 24장 쇠퇴하는 그리스 그리스와 페르시아 전쟁/ 스파르타와 아테네의 전쟁 25장 알렉산더 대왕 마케도니아의 지배자/ 멈추지 않는 정복 전쟁/ 알렉산더의 갑작스런 죽음 42장 로마의 멸망
지도 시 유의사항	이 단원은 그리스의 탄생 배경과 문화, 민주 정치의 성립 과정, 흥망사를 다루고 있다. 따라서 본 교재의 그리스 신화와 그 역사적 배경을 이해하고 정리하여 발표하도록 지도한다. 독서- 탐구문제- 요약 및 발표- 질문 및 토론 과정이 원활히 이루어지도록 조별 짜임을 구성하여 학습 효과를 높이도록 한다.
보충․심화도서명	『교양 있는 우리아이를 위한 세계역사 이야기 2』- 중세편 『교양 있는 우리아이를 위한 세계역사 이야기 3』- 근대편

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교과명	중학교 사회 2	학년	8학년
대단원	Ⅰ. 유럽 세계의 형성	주제	인물을 통해 본 로마의 역사
책 이름	『이원복 교수와 함께 떠나는 새 먼나라 이웃나라 제6권 이탈리아』	책 소개	이원복 글, 그림, 김영사, 2000, 258쪽, 7,000원
요약	새 먼나라 이웃나라 시리즈는 유럽 세계를 전 6권으로 묶은 만화로 배우는 역사책으로 유명하다. 최근 일본, 미국 편 등이 추가로 출간되었는데, 그 내용이 역사적 사실에 기초하고 있으면서 쉽고 흥미가 있게 서술되어 있다. 책의 타이틀에는 “찬란한 서양 문화의 근원지, 스파게티, 피자, 정열의 나라 이탈리아”로 화려한 미사여구로 시작한다. 이탈리아의 땅, 그곳에는 고대의 로마문명이 있었다. 그리스와 더불어 인류 고대문명이 싹트고 자라던 곳, 유럽의 르네상스란 곧 그리스- 로마 문명의 부활을 의미하는 것이 아니던가, 이 책은 학생들이 부담 없이 읽을 수 있는 책이다. 비록 만화의 형식을 취하고 있으나 그 내용이 역사적 지식으로 가득하므로 학생들에게는 나름대로 역사서의 구실을 할 수 있을 것이다. 대략 그 전개 내용을 소개하면 다음과 같다. ○ 그리스 로마 문명의 의미 ○ 소아시아의 나라 에트루리아 족의 이탈리아 반도 진출 ○ 로마 문명의 시작 ○ 로마와 카르타고의 운명을 건 전쟁 ○ 영웅의 출현(한니발, 카이사르) ○ 로마의 정치 변화 ○ 로마의 평화 시대 ○ 크리스트교와 교황의 시대 ○ 로마의 멸망과 이탈리아 반도의 수난 ○ 다시 태어난 로마- 이탈리아
지도시 유의사항	이 단원은 그리스 문명 이후 서구 문명의 근간이 되는 로마 문명의 탄생과 성립 과정, 영향 등에 대해서 잘 설명하고 있다. 그러한 로마의 역사를 『이원복 교수와 함께 떠나는 새 먼나라 이웃나라 제6권 이탈리아』편을 통하여 흥미롭게 이해하도록 하고 각자 인상 깊게 느낀 인물들에 대해 대강의 인물 성격과 역사에 끼친 영향을 발표하도록 지도한다. 독서 - 요약 - 개인별 정리 및 발표 - 총평의 과정을 통하여 자기 주도적 학습 의 효과를 높일 수 있다.
보충․심화도서명	『이원복 교수와 함께 떠나는 새 먼나라 이웃나라 시리즈 제1권 네덜란드, 제2권 프랑스, 제3권 도이칠란트, 제4권 영국, 제5권 스위스』

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교과명	중학교 사회 2	학년	8학년
대단원	Ⅰ. 유럽 세계의 형성	주제	게르만족의 이동과 현재 유럽국가의 형성
책 이름	유시민과 함께 읽는 유럽문화이야기Ⅰ,Ⅱ	책 소개	유시민 편역, 도서출판 푸른나무, 2004, 87쪽, 8,500원
요약	이 책은 영국의 Oval Projects Ltd에서 개발한 『제노 포브스 가이드(Xenophobe's Guide)』라는 시리즈로 된 책이다. Xenophobe(제노포브)라는 말은 외국인을 이유 없이 혐오하거나 두려워하는 사람을 칭하는 말이다. 모르기 때문에 두려워하는 외국인을 위한 안내 책자로 재미있고 정확한 비판을 한 책이다 이 시리즈는 권당 세 나라씩 수록되어 있어 관심 있는 한나라 씩 읽어 보면 독서의 부담을 느끼지 않으면서 가볍게 읽을 수 있다. Ⅰ권에는 영국, 프랑스, 독일편으로 Ⅱ권에는 이탈리아, 스위스, 오스트리아 편으로 나누어 수록되어 있다. 한 나라 안에서는 다시 여러 영역으로 편제 되어 있어 학생들이 요약을 하면서 읽는데 편리하게 되어 있다. 대략 차례별로 영역을 정리해 보자.(영국편) 1. 국민성과 정체성 2. 영국인의 특징 3. 태도와 가치관 4. 인간 관계와 행동 양식 5. 예절 문화 6. 강박 관념 7. 레저와 오락 8. 음식 문화 9. 관습과 전통 10. 문화와 언론 11. 조직과 제도 12.기업 문화와 노동 문화 13. 대화와 제스처
지도시 유의사항	이단원은 게르만족의 이동과 유럽의 여러 나라의 형성 과정에서 생긴 현재의 유럽 여러 나라들에 대하여『유시민과 함께 읽는 유럽문화이야기Ⅰ,Ⅱ』를 통하여 유럽인의 공통적이면서 이질적인 민족성을 가진 각 나라들을 이해하여 앞으로 미래에 그들과 함께 하는데 도움이 되도록 지도한다. 독서 - 요약 - 조별 정리 발표 - 통합 정리 - 발표의 과정을 통하여 자기 주도적 학습 및 협동 학습의 효과를 높일 수 있다.
보충․심화도서명	유시민과 함께 읽는 동유럽문화이야기(러시아, 헝가리, 폴란드 편), 유시민과 함께 읽는 신대륙문화이야기(미국, 호주, 뉴질랜드 편), 제노 포브스 가이드 시리즈(미국, 오스트레일리아, 벨기에, 중국, 네덜란드, 그리스, 아이슬란드, 일본, 뉴질랜드, 폴란드, 러시아, 스페인, 스웨덴, 웨일즈

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교과명	중학교 사회 2	학년	8학년
대단원	Ⅰ. 유럽 세계의 형성	주제	장원 중심의 봉건사회와 신(神) 중심의 중세 문화 이해
책 이름	『세계사 신문 1』	책 소개	세계사신문편찬위원회 지음, (주)사계절출판사, 2004, 191쪽, 12,000원
요약	세계사 신문은 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 으로 되어 있는 신문형태의 역사책이다. 한권에 200여 쪽으로 되어있지만 한 번에 모두 읽을 필요가 없다. 신문의 형식을 빌었다는데 좀 더 흥미를 유발할 수 있으며 단순한 사건의 나열보다는 신문과 같은 비판적인 시각의 기사로 편집한 것도 특이할 만하다. 신문에 사진이나 그림이 많아서 지루하지 않다. Ⅰ권에는 문명의 여명에서 십자군 전쟁까지, Ⅱ권에는 몽골 제국에서 미국독립까지, Ⅲ권에서는 프랑스 혁명에서 현대까지 세계사 부분을 총 정리하여 자세히 다루고 있다. 본 수업에서는 그 속에 담긴 내용은 차차 읽어가기로 하고 일단 신문이라는 새로운 형태를 접하게 하여 학생 스스로도 만들어 보고 싶다는 동기 유발의 계기로 삼도록 한다. 세계사 신문을 읽을 때 유의 할 점은 각 호마다 1면 종합면 당시의 시대상을 보여주는 핵심적인 사건을 역사적 중요도에 따라 크기를 달리하여 보도기사 형식으로 다룸. 2면 서양면 주요 사건들의 배경이나 역사적 맥락 등을 해설하거나 보충 기사 등을 다루되 서양의 것을 중심으로 함. 3면 동양면 동양의 것만 주로 다룸. 4면 문화면 그 시대의 사상적 문화적 흐름과 주요 생활상을 폭 넓게 다룸. 신화, 종교, 철학, 문학, 예술 등
지도시 유의사항	이 단원은 중세 유럽의 봉건 제도와 신 중심의 문화가 어떻게 발전되어 갔는가를 다루고 있다. 여기서『세계사 신문 1』을 통하여 새로운 형태로 학습해 가는 것을 창안해 내게 한다. 독서 - 관찰 - 구상 - 자료 수집 - 기사 작성 - 편집 등의 과정을 통하여 주체성 있고 책임감 있는 구안 학습의 보람을 느낄 수 있다.
보충․심화도서명	세계사 신문 Ⅱ･Ⅲ , 만화 서양미술사(다카시나슈지 외, 다빈치 출판)

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교과명	중학교 사회 2	학년	8학년
대단원	Ⅰ. 유럽 세계의 형성	주제	십자군 전쟁이 주는 전쟁의 교훈
책 이름	십자군 이야기Ⅰ	책 소개	김태권 지음, 도서출판 길찾기, 2002, 298쪽, 8,800원
요약	십자군 이야기 Ⅰ은 300여 쪽이나 되지만 만화책인 만큼 1~2시간이면 읽을 수 있다. 이 책은 단순히 십자군 전쟁이 200여년에 걸쳐 이루어 졌다는 사실을 다룬 것이 아니라 독자로 하여금 현재를 돌아보게 하는 책이다. 더욱이 만화에 익숙한 신세대에게는 독서의 부담을 느끼지 않으면서 전쟁이라는 소재를 흥미 있고 의미 있게 읽을 수 있다. Ⅰ권에는 1차 십자군의 패배와 더불어 십자군 전쟁이 일어나기까지의 서유럽의 배경을 함께 쓰고 있어 중세 유럽의 특징을 알 수 있게 만들었다. 십자군 이야기Ⅰ의 차례 로마에서 십자군 까지 1. 로마 제국의 흥망 2. 이슬람 세계의 발흥 3. 중세 서유럽 문명의 형성 4. 전쟁과 평화 군중 십자군 - 충격과 공포 1. 은자 피에르와 전쟁의 길 2. 학살의 역사 3. 위기의 동방 제국 4. 군중 십자군의 최후
지도시 유의사항	이 단원은 십자군 전쟁을 통하여 유럽 사회가 어떻게 변동해 가는가를 다루고 있다. 우리는『십자군 이야기Ⅰ』를 통하여 현재의 전쟁과 평화를 다시 생각해보고 십자군 전쟁과 성격을 같이하는 전쟁의 재발을 방지하려는 의지를 갖게 한다. 독서 - 문제풀이 - 이야기 만들기 과정을 통하여 자기 주도적 학습의 효과를 높일 수 있다.
보충․심화도서명	엄마의 역사편지 2(박은봉 글/ 웅진닷컴) 십자군 전쟁 : 성전 탈환의 시나리오(시공 디스커버리 총서 88), 조르주 타트 지음, 안정미 옮김, 시공사, 1998

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교과명	사회	학년	8학년
대단원	서양 근대 사회의 발전과 변화	주제	신항로 개척과 유럽의 팽창
책 이름	설탕의 세계사	기와기타 미노루 지음, 장미화 옮김, 좋은 책 만들기, 2003, 192쪽, 10,000원
요약	<요약> 하나의 상품을 통해 근대의 세계사를 살펴보려는 책이다. 이 책에서는 설탕을 비롯해 차, 면직물, 초콜릿 등도 세계 상품으로서 다루고 있다. 설탕의 생산과 소비과정을 보면, 근대 세계의 흐름도 이해할 수 있다. 생산 과정에서의 플랜테이션 농업, 노예 노동, 계층에 따른 소비 과정, 산업의 변화에 따른 소비의 변화, 남북문제의 발생 원인과 과정 등을 쉽게 이해할 수 있다. <차례> 설탕의 신비/ 설탕은 어디서 왔나/ 카리브 해와 설탕/ 설탕과 차의 조우/ 커피하우스가 낳은 근대 문화/ 차, 커피/ 초콜릿/ 설탕 있는 곳에 노예가 있다/ 영국식 아침 식사와 오후의 홍차/노예와 설탕을 둘러싼 정치/ 사탕수수 여행의 끝/ 상품을 통해 보는 세계사
지도 시 유의사항	3-4시간 정도면 읽을 수 있다. 내용이 쉽지만, 어떤 부분은 전문 서적의 수준을 가지고 있다. 일본에서 고등학교 세계사의 부교재 정도로 사용되고 있으므로, 중학교 2학년에게 다소 어려울 수 있다. 퀴즈를 통해 내용을 이해하도록 하고, 중요 부분은 교사가 내용을 설명하여 학생의 이해를 도와야 한다.
보충․ 심화 도서명	1. 동인도 회사, 아사다 미노로 지음, 이하준 옮김, 파피에, 2004. 2. 세계의 역사 이야기 3의 6장과 7장, 수잔 와이즈 바 우어, 최수민 옮김, 꼬마이실, 2004.

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교과 명	사회	학년	8학년
대단원	Ⅱ. 서양 근대 사회의 발전과 변화	주제	그래도 지구는 돈다.
책 이름	갈릴레오 - 불경한 천문학자의 이야기(시공 디스커버리 총서95)	장 피에르 모리 지음/ 변지현 옮김/ 시공사/ 1999/ 158쪽/ 7,000원
요약	<요약> 갈릴레오가 망원경을 만들어 천체를 관측하면서 새로운 발견을 하는 과정과 이에 대한 로마 교회의 반응을 다룬 책이다. 개인의 일생, 과학적 발견의 과정, 중세적 권위의 본질에 대해 이해할 수 있게 한다. 그림과 삽화가 많고, 재미있는 과학 상식이 많아 중, 고등학생들이 호기심을 가지고 읽을 수 있다. <차례> 호기심 많은 교수/코페르니쿠스주의자 갈릴레오/하늘의 소식/베네치아에서 피렌체로/거듭되는 승리/함정/그래도 지구는 돈다/기록과 증언
지도 시 유의사항	과학적 이론들을 정확하게 이해하려 하면 어려워질 수 있다. 대신 당시 교회의 권위, 과학 발전의 장애물, 개인의 끈질긴 노력, 지동설을 확증하는 과정, 종교 재판의 의미 등을 중심으로 수업하는 것이 좋다. 과제물을 성실하게 작성하면 중요한 내용들을 모두 이해할 수 있으므로 꼭 작성하도록 지도한다.
보충․ 심화 도서명	1. 세계사 신문, 사계절 편집위원회, 사계절, 2000. 2. 세계의 역사 이야기 37장, 수잔 와이즈 바우어, 최수 민 옮김, 꼬마이실, 2004. 3. 종교 개혁 - 루터와 칼뱅, 프로테스탄트의 탄생, 올리비에 크리스텡 지음, 채계병 옮김, 시공사, 1998.

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교과명	사회	학년	8학년
대단원	서양 근대 사회의 발전과 변화	주제	영국과 프랑스의 혁명
책 이름	교양 있는 우리 아이를 위한 세계 역사 이야기 3 - 근대 편	수잔와이즈 바우어 지음/ 최수만 옮김/ 꼬마이실/ 2004/624쪽/ 20,000원
요약	<요약> 절대 왕정 시기부터 미국의 서부 개척 시기까지의 역사를 유럽사의 입장에서 서술하였다. 주로 인물 중심으로 하면서도 중요한 사건을 대화체 형식으로 서술하였다. <목차> 제국들의 세계/프로테스탄트의 반란/두 나라의 국왕 제임스/북서 항로를 찾아서/일본의 장군들/신대륙의 새로운 식민지들/노예 제도의 확산/투르크족이 장악한 중동지방/유럽의 30년 전쟁/ 일본의 쇄국과 중국의 청나라/인도무굴제국의 황제들/영국의 청교도 혁명, 흑사병, 화재/프랑스의 절대 군주/프로이센의 발흥/신대륙의 혼란/서양 세계/서양으로 눈 돌린 러시아/동양과 서양의 충돌/인도의 영국인들/위풍당당한 동양/북아메리카를 둘러싼 전쟁/영국 신민지의 독립 전쟁/새로운 나라/남쪽 바다로/음산해진 혁명/예카테리나 대제/바뀌는 세계/중국을 위협하는 서양/나폴레옹의 등장/아이티 노예들의 봉기/ 또 다른 반란/ 길 트는 서부/ 나폴레옹의 종말/남아메리타의 자유/멕시코의 독립/막 내리는 노예무역/요동치는 아프리카/미국의 비극/표류하는 중국/멕시코와 이웃 나라들/ 뉴질랜드와 그 지배자들/ 1849년 무렵의 세계
지도 시 유의사항	처음부터 모두 읽게 하면 양이 많아 어려워한다. 대신 교과서와 연관되는 중요 부분을 선정하여 책을 읽게 한 후, 전체적으로 읽게 하는 방법이 좋다. 1-3권 모두 재미있고 유익하므로 독서를 적극 권장한다. 세계사에 대한 풍부한 지식과 교양을 제공하는 좋은 책이다.
보충․ 심화 도서명	1. 세계사 신문, 사계절 편집위원회, 사계절, 2000. 2. 21세기 먼 나라 이웃나라 프랑스․영국 편, 이원복, 김영사, 2003.

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교과명	사회	학년	8학년
대단원	Ⅰ. 유럽 세계의 형성 Ⅱ. 서양 근대 사회의 발전 과 변화 Ⅳ.현대 사회의 전개	주제	․근대의 힘의 자각에서 나오는 위풍당당함. ․이성보다는 감성, 낭만주의의 물결
책 이름	한권으로 읽는 청소년 서양 미술사	박우찬 지음/ 이룸/ 2004/ 182쪽/ 12,000원
요약	<요약> 서양 미술사를 고대부터 현대까지 정리하였다. 주로 그림분야에 한정되었지만, 각 시대의 양식에 대해 쉽게 설명하고 있다. 특히 그림을 그리는 방법상의 문제보다는 그림이 그려지게 된 시대적 배경을 주로 설명하였다. 따라서 ‘그림으로 읽는 서양의 역사’라고 할 수 있다. 각각의 그림들에 대한 설명도 자세하여 미술사 전반에 관한 지식을 얻을 수 있다. <차례> 원시 미술 - 고대 미술 - 중세 미술 - 르네상스 -바로크 - 로코코 - 신고전주의 - 낭만주의 - 사실주의 -인상주의 - 후기 인상파 - 20세기 미술
지도 시 유의사항	미술품의 예술성에 대한 설명보다는 등장배경, 작품을 통해 당시의 시대상을 이해할 수 있도록 지도하는 것이 좋다. 그리고 교사가 여러 가지 작품을 직접 보여주는 것도 좋다.
보충․ 심화 도서명	1. 한눈에 쏙 들어오는 서양 미술사, 핸드릭 발렘 반 룬 지음, 김지선 옮김, 파스칼북스, 2004. 2. 만화서양미술사, 다카슈나시지 지음, 다빈치, 2000. 3. 서양 미술사, 곰브리치 지음, 백승길․이종승 옮김, 예경, 1997.

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교과명	사회	학 년	8학년
대단원	서양 근대 사회의 발전과 변화	주 제	미국의 발전
책 이름	『주머니 속의 미국사』, 유종선 지음, 가람기획, 2004
요약	신대륙 발견에서 9.11 테러까지의 미국의 역사를 다룬 책. 수많은 다양성과 모순을 안고도 미국이 여전히 강대국으로서의 지위와 자기정체성을 유지해 나가는 이유와 그들만의 삶의 방식을 역사를 통해 고찰했다. < 차례 > 1장. 개척 / 2장. 독립과 건국 / 3장. 팽창과 발전 / 4장. 내전 / 5장. 재건과 서부 진출 / 6장. 자본주의의 발흥 / 7장. 제국주의 시대 / 8장. 20년의 위기 / 9장. 냉전의 시대 / 10장. 변화의 기로
지도 시 유의사항	미국이 우리와 밀접한 관계를 맺고 있는 나라는 분명하다. 그렇지만 최근에 친미 및 반미 논쟁이 있을 만큼 바라보는 시각에 커다란 차이가 있음도 사실이다. 그러므로 미국에 대한 수업이 자칫 한쪽으로 치우칠 염려가 있으므로 가능한 객관적인 사실을 근거로 판단할 수 있도록 지도해야 할 것이다.
보충․심화 도서명	『21세기 먼 나라 이웃나라 - 미국편』(전3권), 이원복 지음, 김영사, 2005 『미국에 대해 알아야 할 모든 것 미국사』, 케네스 데이비스 지음, 이순호 옮김, 책과함께, 2004 『미국사』, 앙드레 모로아 지음, 신용석 옮김, 기린원, 1998

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	8 학 년
대 단 원	Ⅴ. 현대사회와 민주시민	주 제	민주 시민으로서의 사회참여
책 이 름	무기 팔지 마세요	위기철 지음 / 청년사 / 2002 / 229쪽 / 8,000원
요 약	■ 책 소 개 민주시민으로서 사회참여는 끊임없이 강조되고 있다. 그러나 교과서에서처럼 추상적인 설명과 활동으로는 필요성을 실감하기 조차 힘들다. 심지어는 ‘사회참여’는 아무나 할수 있는 일이 아닌 대단한 무엇인가로 비추어지기도 한다.『무기팔지 마세요』는 어린이들의 작은 힘이 세상을 바꿀 수 있음을 현실감있게 그려내고 있는 책이다. 사회참여는 대단히 어려운 것이고, 아무나 할 수 있는 일이 아니라는 편견을 벗어던지게 한다. 어떠한 문제를 맞딱드렸을때, 자신이 어떻게 행동하느냐에 따라 결과는 얼마든지 달라질 수 있음을 느끼게 해준다. ■ 내 용 보미와 제니는 어리고 약한 어린이지만, 우연한 계기를 통해 자신이 살아갈 미래 세상의 평화와 행복을 진지하게 고민하게 된다. 전쟁을 반대하고 평화로운 사회를 만들기 위해 두 어린이는 각자의 위치에서 할 수 있는 방법으로 최선을 다하게 되고, 이에 따른 영향은 꼬리에 꼬리를 물고 퍼져, 커다란 사회적 반향을 불러일으키게 된다.
이 렇 게 지도하세요	이 책은 쉽께 씌여있어서 학생들이 어렵지 않게 소화할 수 있으나, 자칫 의미 파악을 하지 못하고 그냥 넘어갈 수 있다. 따라서 주인공 보미가 한 행동과 그 영향을 정리해 보게 함으로써 어떠한 방식으로 문제를 해결해 나갔는지를 파악하도록 할 필요가 있다. 또한 나도 주인공처럼 얼마든지 할 수 있다는 생각을 심어주는 것이 중요하다. 따라서 평화를 위해 자신이 할 수 있는 일을 생각해 보게 하고 이것을 모둠 활동으로 연결시키는 것도 좋다.
보충 ․ 심화 도 서 명	작은 실천이 세상을 바꾼다. / 대니 서 지음 / 문학사상사

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	8 학 년
대 단 원	Ⅴ. 현대 사회와 민주 시민	주 제	사회 참여 태도
책 이 름	작은 실천이 세상을 바꾼다	대니 서 지음 / 문학사상사 / 1999 / 296쪽 / 7,500원
요 약	■ 책 소 개 대니 서가 굳은 신념으로 안고 있는 “작은 실천이 세상을 바꾼다” 라는 실천 철학은, 노력은 않고 불평만 하는 우리 사회, 우리 자신에게 경종을 울린다. 그러므로써 지금 우리가 사는 곳에 대한 불평, 분석만 하는 일은 이제 그치고, 우리 모두가 행동해야 함을 느끼게 해준다. 이 책을 통해 한 명의 십대 청소년이 괄목할 만한 변화를 이끌어 낼 수 있고, 많은 십대들의 활동으로 세상이 새롭게 바뀌어 나갈 수 있다는 것을 알수 있게 된다. ■ 내 용 『작은 실천이 세상을 바꾼다』의 핵심적 주제는 ‘15분간의 기적’이라는 대니 서의 독특한 신념에 근거를 두고 있다. 이는 누구나 다른 사람을 돕는 데 15분만 투자하면 된다는 것이다. 우리 모두가 더 나은 세상을 위한 일에 투자를 할 수 있다면 그 ‘작은 실천’은 ‘작은 기적’이 되고, 많은 사람들이 투자한 ‘작은 실천’,‘작은 기적’은 세상을 바꾸는 ‘큰 기적’을 이룰 수 있다는 것이 대니의 주장이다. 이를 위해 대니는 희망 메시지 10가지를 제시하고 있으며, 100가지 실천 방법을 알려준다. 항공사의 보너스 마일리지를 병들어 죽어가는 아이들을 맡고 있는 기관에 기증한다든지, 여행을 할 때 썼던 샴푸, 린스, 구강청정제, 비누 등을 싸와서 노숙자 보호소에 맡긴다든지, 집 앞 얼음을 제거해 어린이와 노인이 미끄러지는 일을 방지하는 것, 사탕 먹을 돈을 모아 기부하는 일, 오래된 컴퓨터 디스크를 재활용해서 장애인을 위한 자립 센터에 기금으로 내는 일 같은, 아주 간단하고 사소해 보이는 일 등이 그것이다.
이 렇 게 지도하세요	이 책은 미국 사회에서 대니 서의 경험을 중심으로 서술되었기 때문에 우리 사회에 그대로 적용하기에는 무리가 있다. 각 장마다 간단한 실천방법을 자세하게 제시하고 있으나, 미국 사회 풍토나 제도하에서만 가능한 것이 많다. 따라서 학생들이 제시된 실천방법을 우리 사회에서 가능한 방법으로 응용해서 적용할 수 있도록 지도해야 한다.
보충 ․ 심화 도 서 명	아름다운 참여 / 김원태 외 지음 / 돌베개

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	8 학 년
대 단 원	Ⅵ. 개인과 사회의 발전	주 제	여성의 지위와 역할, 권력, 부에 관한 편견
책 이 름	흑설 공주 이야기	바바라 G. 워커 지음 / 뜨인돌 / 1988 / 224쪽 / 7,500원
요 약	■ 책 소 개 『흑설공주이야기』는 여성과 여성의 삶에 대한 뻔한 도식에 의문을 던지는 짧은 동화들의 모음이다. 이 책에서는 기존 동화와는 다른 삶을 살아가는 14명의 여성이 등장한다. 기존 동화들을 살짝 비틀어서 여성들에게 분명히 새로운 결말과 미래가 있을 것임을 보여주며, 조금 다른 선택, 다른 시각으로 미래가 달라질 수 있음을 알려준다. ■ 차 례 1. 흑설공주 2. 못난이와 야수 3. 개구리 공주 4. 릴리와 로즈 5. 분홍요정 세 자매 6. 막내 인어공주 7. 하얀모자 소녀 8. 신데헬 9. 벌거벗은 여왕님 10. 질과 콩나무 11. 알라딘과 신기한 램프 12. 늑대 여인 13. 퀘스타 공주 14. 바비인형
이 렇 게 지도하세요	기존 동화를 새로운 시각으로 각색해서 써보는 동화 바꿔쓰기 활동을 할때에는 의도와는 달리 장난스럽게 진행 될 우려가 있다. 따라서 학생들이 동화를 바꿔쓰는 이유를 명확하게 전달해주고, 기존 동화에 팽배한 편견과 차별을 지적해주어 문제의식을 심어주는 것이 중요하다. 그렇지 않으면 재미 위주의 수업에 그치게 된다.
보충 ․ 심화 도 서 명	이갈리아의 딸들 / 게르드 브란튼베르그 지음 / 황금가지

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	8 학 년
대 단 원	Ⅵ. 개인과 사회의 발전	주 제	우리문화 이해하기
책 이 름	어린이를 위한 주강현의 우리문화 1, 2	주강현 지음 / 아이세움 / 2002 / 1권-223쪽, 2권-215쪽 / 각 8,000원
요 약	■ 책 소 개 우리 옛 어른들의 생활사 속의 무형문화를 재미있게 풀어놓은 책으로, 각각의 특성과 유래, 의의 등의 다양한 정보를 얻을 수 있다. 이를 통해서 우리 문화를 제대로 이해하고 우리 문화의 의미와 본질을 느낄 수 있다. ■ 차 례 (일부만 실음) <1 권> ■ 집안과 마을의 수호신 지킴이 ■ 3이 만든 세상 숫자 3 ■ 마을을 지켜주는 장승 ■ 고갯길의 지킴이 서낭당 ■ 우리가 낳은 세계적인 판소리 ■ 재담과 춤의 한마당 탈춤 ■ 신성 불가침의 행위 금줄 <2 권> ■ 옹기 종기 모여 살았던 한옥 ■ 우리의 탯자리 구들 ■ 살아있는 그릇 옹기 ■ 반찬 맛을 책임지는 장 ■ 세계의 맛, 우리의 맛 김치 ■ 질기고 강인한 생명력 한지 ■ 순결한 영원성의 상징 흰 옷
이 렇 게 지도하세요	학생들이 단편적으로 우리 전통 문화에 대한 개개의 사실을 이해하는 것에 중점을 두기 보다는, 그 속에 녹아있는 우리 민족의 정서, 우리 문화의 의의와 본질을 이해하도록 지도할 필요가 있다. 따라서 소소한 사실적 지식에 연연하기 보다는 그들을 종합하여 그 내면에 흐르는 우리 전통 문화의 특성을 이해하도록 한다.
보충 ․ 심화 도 서 명	우리 문화의 수수께끼 / 주강현 지음 / 한겨레신문사

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	9 학 년
대 단 원	Ⅰ. 민주시민과 정치참여	주 제	민주주의의 이념과 가치
책 이 름	마틴 루터 킹	권태선 / 창비 / 1994/ 185쪽 / 6000원
요 약	■ 책 소 개 민주주의의 소중한 이념과 가치인 인간의 존엄성, 자유, 평등은 학생들이 머리로 이해하거나 암기해야할 내용이 아닌 가슴으로 느껴야 할 부분이다. 대부분의 교과서에 나와있는 링컨의 유명한 연설이나 페리클레스의 연설만으로는 ‘민주’를 설명하기엔 부족한 느낌이다. 흑인들의 인간으로서의 존엄성을 보장하고 그들의 자유와 평등을 위해 싸워왔던 마틴 루터 킹의 생애를 읽어 나가면서 민주주의의 소중한 가치를 가슴으로 느낄 수가 있다. ■ 차 례 (일부만 실음) 1. 누구 못지 않은 어엿한 사람 4. 정신의 지도자 6. 몽고메리에서의 첫싸움 7. 버스 안 타기 운동 8. 현대의 모세 9. 자유 승차 운동 10. 어린이 십자군 11.나는 꿈을 가지고 있습니다. 12. 노벨 평화상 수상 13.흑인 참정권 확대 운동 14.시카고 빈민운동 15.베트남 전쟁 17. 마침내 자유를
이 렇 게 지도하세요	민주주의 가치를 가슴으로 느끼게 하기 위해서 책을 모두 다 읽고 책에 대한 느낌을 끌어내도록 수업을 한다. 학생들 서로의 감상을 나누기 위해서 인상깊은 구절을 적어와 서로 읽어보도록 하고 조별활동으로 인간의 존엄성과 자유와 평등의 민주주의 가치를 정리하게 한다.
보충 ․심화 도 서 명	넬슨 만델라/ 윌리엄 윌슨 지음/ 계림북스쿨

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	8 학 년
대 단 원	Ⅶ. 사회 생활과 법규범	주 제	역사와 사회 속의 개인 - 정 의
책 이 름	아우를 위하여	황석영 지음 / 다림 / 2002/ 190쪽 / 7,000원
요 약	■ 책 소 개 이 소설은 역사와 사회의 폭력 앞에서 힘없는 개인이 대항하는 법에 관해 이야기 한다. 작가 황석영은 정의가 반드시 승리한다는 믿음을 전달하고 있다. 소설의 주인공 ‘나’는 무엇이 옳은 것인지를 알지만 쉽게 행동하지 못하는 지식인을 상징하며, ‘영래’는 힘만 앞세워 반 아이들을 탄압하는 나쁜 독재자를 상징한다. 반 아이들은 독재자의 탄압에 시달리는 수많은 평범한 사람들을 의미한다. ■ 내 용 한국 전쟁이 끝난 몇 년 후, 학교가 제대로 운영되지 못하던 시절, 가르치는 일보다 자기가 차린 가게에 더 열심인 엉터리 선생님의 무관심 하에 ‘영래’라는 아이가 주먹을 휘두르며 아이들을 지배한다. ‘나’는 반에서 공부를 제일 잘하지만 힘이 약하고 집이 가난하여 늘 구석에 밀려나 있다. 그러나 영래의 횡포는 오래 가지 못한다. 교생으로 온 병아리 선생님이 아이들에게 사랑과 용기를 가르쳐 주었기 때문이다. 영래가 병아리 선생님을 나쁘게 말한 종이를 돌리자, ‘나’와 아이들은 바른 생각을 가진 사람들이 힘을 합치면 아무리 강한 힘을 가진 권력자라도 물리칠 수 있음을 깨닫게 된다.
이 렇 게 지도하세요	이 책은『아우를 위하여』라는 제목 하에 ‘아우를 위하여’, ‘지붕위의 전투’, ‘남매’, ‘입석부근’ 이렇게 4개의 단편소설이 함께 실려있는 단편집이다. 그래서 실제로 읽어야 할 분량은 많지 않다. 따라서 수업시간에 책 읽을 시간을 주는 것도 무리가 없겠다. 중학교 2학년 학생이 이야기 속에 담긴 의미를 파악하면서 읽기는 다소 무리가 될 수도 있으므로, 학습지를 미리 나누어 주어 방향을 잡고 천천히 읽어가도록 하는 것이 효과적이다.
보충 ․ 심화 도 서 명	우리들의 일그러진 영웅 / 이문열 지음/ 민음사 우상의 눈물 / 전상국 지음 / 민음사

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	9 학 년
대 단 원	Ⅱ. 민주시민과 경제생활	주 제	지구 자원의 희소성과 생산 과 소비의 경제문제
책 이 름	지구를 살리는 7가지 불가사의한 물건들	존 라이언 지음/ 그물코/ 2002/ 158쪽/ 8000원
요 약	■ 책 소 개 자원의 유한성은 ‘무엇을 얼마나. 어떤 방법으로, 누구를 위해 생산할 것인가’의 선택의 문제를 가져온다. 그러나 이 책은 경제문제가 더 이상 편익을 추구하고 효율적으로 자원을 배분하는 ‘선택’의 문제일 수 없다고 한다. 지구의 보존과 생태계의 회생의 측면에서 생산과 소비의 경제문제를 바라봐야 하는 것이다. 나의 욕망과 이익을 위해 필요한 모든 물건을 생산하고 소비할 수는 없다. 인류는 혼잡해진 지구에서 함께 살기 위해 새로운 생활방식, 즉 지구를 살리는 방법에 대해서 생각해야 한다. 지은이는 지구를 살리기 위해서는 일상생활에서의 작은 변화와 실천으로도 충분하다고 강조하고 있다. ■ 차 례 서문 : 더불어 사는 지구를 위하여 1. 자전거 2. 콘돔 3. 천장선풍기 4. 빨랫줄 5. 타이국수 6. 공공도서관 7. 무당벌레 결론 : 지구를 살리는 사람들
이 렇 게 지도하세요	이 책은 지구를 7가지 물건들이 각각 한 단원씩으로 설명되어 있기 때문에 7명을 한 조로 구성하여 나누어 읽게 하면 좋다. 수업시간에는 읽어온 내용을 전지에 함께 정리하면서 서로에게 설명하게 해 주면 효과적인 조별활동을 할 수 있다.
보충 ․ 심화 도 서 명	녹색 시민 구보씨의 하루/존 라이언/ 그물코

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	9 학 년
대 단 원	Ⅲ. 시장경제의 이해	주 제	여러 가지 경제 개념들
책 이 름	10대를 위한 재미있는 경제동화	톰 브라운 / 명진출판 / 2004/ 235쪽 / 9000원
요 약	■ 책 소 개 교과서에서 다루어지고 있는 경제개념은 학생들이 받아들이기에는 딱딱하고 어렵다. 우리가 살고 있는 세상을 이해하기 위해서는 기본적인 경제 지식을 알고 있어야하는데 어려운 경제 용어와 설명은 자칫 학습의 시작부터 힘들게 할 수 있다. 이 책은 경제, 생산과 소비. 선택과 기회비용, 수요과 공급, 시장경제의 장단점정부역할 등 경제개념이나 용어를 동화형식을 빌려 쉽게 설명하고 있어서 학생들이 경제단원의 학습을 재미와 흥미를 가지고 시작할 수 있게 한다. ■ 차 례 들어가며 1. 백설공주 경영자 되다 2. 신데렐라, 전문가의 꿈 3. 잭과 콩나무, 엘리베이터 4. 럽플십스킨, 보이지 않는 이름을 찾아서 5. 느림보 탐정, 태디우스 6. 퍼그 세 자매와 늑대 신사 7. 못난이 송아지의 80일간의 세계일주
이 렇 게 지도하세요	책의 각 단원별로 기본적이 경제개념이 설명되어 있으므로 교과서 진도에 맞추어 관련된 경제개념이 담겨있는 책의 단원을 읽게 하면 좋다. 동화형식이므로 한 두 단원 정도는 쉽게 읽을 수 있으므로 미리 읽어오게 하고 수업시간에는 책을 통해서 알게된 경제용어나 개념을 짝끼리 서로 확인하도록 지도한다.
보충 ․ 심화 도 서 명	-어린이를 위한 금융이야기/ 최현자 외/ 금융감독원/ 2003 -청소년을 위한 금융이야기/ 최현자 외/ 금융감독원/ 2003 ※위 책은 금융감독원 홈페이지(www.fss.or.kr) 통해 열람가능

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	9 학 년
대 단 원	Ⅳ.현대사회의 변화와 대응	주 제	외국인 노동자에 대한 차별 문제와 인권의식
책 이름	말해요, 찬드라	이란주 / 삶이 보이는 창 / 2003 / 259쪽 / 9000원
요 약	■ 책 소 개 다양한 가치의 공존으로 인하여 우리 사회에는 여러 가지 사회적 갈등과 사회적 차별 문제가 나타나고 있다. ‘말해요, 찬드라’는 ‘부천 외국인 노동자의 집’에 몸 담고 있는 이란주씨가 외국인 노동자들의 이야기를 기록한 책이다. 이 책은 외국인 노동자들이 한국 사회에서 겪은 차별과 그들의 아픔을 실제 이야기로 담고 있으며 우리 사회의 사회적 차별과 불평등 문제가 얼마나 심각한지 보여주고 있다. 나아가 성숙한 민주사회와 진정한 사회통합을 위해서 우리에게 필요한 것은 평등의식과 인권의식임을 말해주고 있다. ■ 차 례 1. 뿌리없이 자라는 나무 2. 우리 동네 사람들 3. 불법 대한민국 4. 떠도는 사람들의 노래 5. 말해요, 찬드라 6. 아모르, 그 엿새 동안의 기록
이 렇 게 지도하세요	찬드라 이야기를 읽고 난 학생들의 반응이 ‘불쌍해’,‘우리나라에서 태어난 것이 감사해’ 정도로 나타날 수 있다. 찬드라 이야기를 통해서 우리 사회의 차별문제와 인권과 평등의식의 부재가 얼마나 심각한지, 이를 해결하기위하여 어떠한 자세와 태도가 필요한 지를 진지하게 고민하고 생각할 수 있도록 지도해야 한다.
보충 ․ 심화 도 서 명	십시일反 / 국가인권위원회/ 창작과 비평사 ※ 영화 ‘여섯 개의 시선’(감독 박찬욱 외) 활용 가능함.

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	10 학 년
대 단 원	Ⅵ. 시민 사회의 발전과 민주 시민	주 제	우리 나라 시민 사회의 성장 - 4․19 혁명
책 이 름	역사 다시 읽기 하나, 4․19 혁명	김정남 / 민주화운동기념사업회 / 2003 / 95쪽 / 3,000원
요 약	■ 책 소 개 민주화운동기념사업회가 민주화운동에 대해 잘 알지 못하는 청 소년층을 위하여 제작한『역사 다시 읽기』시리즈 중 첫 번째. 『역사다시읽기-4.19혁명』편은 4.19혁명의 역사적 배경과 전개과정, 역사적 의미를 세세하게 다루고 있어 청소년들이 4․19혁명, 나아가 우리 나라 시민 사회 형성 과정에 대해 올바르고 폭넓게 이해하는데 크게 도움이 될 것이다 ■ 차례 (일부만 실음) 1. 4월 혁명이 오기까지 - 이승만 정부의 성격과 한계 2. 부정선거의 음모와 진행 -4․19혁명의 직접적 원인 4. 선거는 무효다 - 3.15 부정 선거와 마산 5. 아아! 김주열 - 김주열의 죽음과 제2차 마산의거 7. 4.19, 피의 화요일 - 민주주의를 향한 시민의 물결 8. 이승만 정권의 붕괴 - 4.25 교수단 시위와 민권의 승리 9. 4.19, 그 아름다운 이야기들 10. 4.19는 우리에게 무엇인가 - 아직 끝나지 않은 혁명
이 렇 게 지도하세요	이 부분은 민주화 운동 기념사업회가 소책자와 함께 제작한 다큐멘터리 『역사 다시 보기 - 4.19혁명』(20분)를 활용하면 효과적이다. 우선 동영상과 학습지를 통해 4․19에 대한 기본적인 내용을 수업한 후 각자 책을 읽고, 활동 하나를 하게 한다. 활동은 4․19 혁명에 대해 나름대로 자신의 생각을 정리해 보는 활동이라면 어떤 것이나 무방할 것이다. 여기서는 4․19 묘지의 관리인이 되어 초등학생들에게 4․19에 대해 설명하게 하는 활동을 제시해 보았다
보충 ․ 심화 도 서 명	역사 다시 읽기 둘, 6월 민주 항쟁/ 유시춘/ 민주화운동기념사업회 역사 다시 읽기 셋, 5․18 광주민중항쟁/ 김진경 /민주화운동기념사업회 역사 다시 읽기 넷, 부마 항쟁/ 김하기 / 민주화운동기념사업회

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	9 학 년
대 단 원	Ⅶ. 지구촌 사회와 한국	주 제	미래 사회의 문제점
책 이 름	씨앗을 지키는 사람들	안미란 지음 / 창작과 비평사 / 2001 / 178쪽 / 6,000원
요 약	■ 책 소개 『씨앗을 지키는 사람들』에서 펼쳐지는 미래 이야기는 외계인이나 우주선이 등장하는 먼 미래의 막연한 공상 이야기가 아니다. 오늘의 어린이가 어른이 될 무렵에 실제 일어날 법한 일을 그려낸 이야기이다. 단백질이 첨가된 밥, 전자메일이나 전화의 기능을 가진 손목시계, 컴퓨터를 이용한 원격수업, 특허를 가지고 있는 회사의 곡물․야채 씨앗 독점 등 편리함과 비인간성이 혼재된 미래사회가 섬세하게 표현되어 있다. 이 책을 통해서 앞으로 닥칠 미래사회를 상상하므로써, 현실의 문제를 되짚어 생각해 볼 수 있다. ■ 내 용 이 책에서 나타나는 첫 번째 문제는 ‘21세기 콜럼버스 사’로 대표되는 외국 기업의 횡포이다. 이 회사는 유전 정보 조작을 통해 새로운 품종을 개발하여 특허권을 가지고, 일반인이 식물의 씨앗을 가질 수 없게 한다. 그럼으로써 점차 씨앗을 비싼 값에 팔아 막대한 수익을 독점한다. 특허를 가진 이 회사에 모든 나라가 종속되어 버리는 것이다. 두 번째 문제는 기술의 발전에도 불구하고, 커져만 가는 빈부 격차이다. 가난한 아이들은 정부에서 배급하는 인공음식(유전자 조작으로 값싸게 대량생산된 식품)으로 배를 채우고, 부유한 아이들은 야채, 과일 등 자연식을 먹는다. 먹느냐 못 먹느냐가 아니라 어떤 음식을 먹느냐로 빈자와 부자가 나뉘는 사회인 것이다. 세 번째 문제는 기술 발전 속도에 비례하여 파괴된 자연이다. 어느 덧 참새와 다람쥐는 희귀종이 되어 버렸고, 끊임없이 쏟아 붓는 화학 비료 때문에 땅은 황폐해졌다. 아이들은 맛을 제대로 느끼지 못하는 병에 걸리고, 오존주의보가 내리면 밖에 나가지도 못할 정도로 환경은 병들어있다.
이 렇 게 지도하세요	책에 묘사된 미래사회의 모습은 호기심을 자극하고 흥미를 유발하는 내용이 풍부해 학생들이 재미있게 읽을 수 있다. 그러나 재미 위주로 책을 읽고 그치지 않도록, 그 속에서 보여지고 있는 3가지 문제점이 무엇인지 파악하도록 지도할 필요가 있다.
보충 ․심화 도 서 명	굶주리는 세계 / 프랜씨스 무어 라페 외 지음 / 창작과 비평사 /

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	10 학 년
대 단 원	Ⅶ. 정치 생활과 국가	주 제	여러 가지 정치 현상
책 이 름	청소년을 위한 정치 이야기	도리스 슈뢰더-쾨프 외 / 다른 우리 / 2003 / 319쪽 / 12,000원
요 약	■ 책 소 개 현재 독일의 수상 부인인 도리스 슈뢰더-쾨프가 엮은 책이다. 2002년에 발간된 초판의 제목은 『수상은 수영장에 산다』였는데 개정판에서는 제목이 『청소년을 위한 정치 이야기』로 바뀌었다.『청소년을 위한 정치 이야기』는 22개의 장으로 이루어져 있는데, 각 장의 필자들은 기자, 방송진행자, 교수 등 독일 사회에서는 이름만 들어도 모두 알 만한 사람들이라고 한다. 이들은 국민이나 정당, 연정, 여성 할당제, 국가 채무와 같은 어려운 정치의 개념들을 다양한 형식을 빌어 쉽고 재미있게 설명하고 있다. 이들의 설명을 따라가다 보면 정치가 어떻게 이루어지며 민주주의가 어떻게 실행되는지 차근차근 알 수 있다. ■ 차례 (일부만 실음) ￭ 서서 걷는 수퇘지들 - 여성 할당제와 남녀 평등 ￭ 나라에 부치는 연애편지 - 헌법은 왜 필요하고 어떻게 만들 어질까 ￭ 백지장도 맞들면 낫다 - 정당은 왜 필요할까 ￭ 4년 행복은 고르기 나름 - 선택의 어려움 ￭ 정부와 의회 중 누가 더 힘이 셀까 - 의회의 역할 ￭ 볼륨을 높여라! - 야당 없이는 민주주의도 없다 ￭ 화 안 내기 게임 - 국가 권력과 삼권 분립
이 렇 게 지도하세요	이 책은 정치에서 중요하게 다루어야 할 여러 가지 개념에 대해서 쉽고 재미있게 풀어쓰고 있지만, 분량이 좀 많다. 그래서 수업 시간에는 가장 읽히고 싶은 글 몇 개를 발췌해서 읽히는 것이 좋을 것 같다. 여기에서는 여성 할당제와 헌법에 관한 글 2개를 선택했고, 읽은 후 학습지를 풀도록 했다
보충 ․ 심화 도 서 명	나는 파리의 택시 운전사 / 홍세화 / 창작과 비평사 당신들의 대한민국 / 박노자 / 한겨레 신문사

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	10 학 년
대 단 원	Ⅶ. 정치 생활과 국가	주 제	사회 참여 체험 학습
책 이 름	아름다운 참여	김원태 외 / 돌베개 / 2004 / 155쪽 / 10,000원
요 약	■ 책 소 개 『아름다운 참여』는 우리 현실에 맞는 사회 참여 교육 모델을 만들고 보급하기 위해 꾸준히 노력해 온 현장 교사들이 그간의 교육 성과를 모아서 내 놓은 책이다. 이 책에서 저자들은 자신이 지도하는 청소년들에게 설명하듯 쉽고 친절하게 사회 참여를 소개하고 있다 사회 참여의 이론적 지식이나 활동 사례 어느 한쪽에 치우치지 않고, 참여의 의미부터 참여 분야, 활동 방법과 보고서 작성법까지 전 과정을 다루고 있는 이 책은 청소년들이 교사나 부모의 도움 없이 주체적으로 계획을 세우고 참여 활동을 할 수 있도록 안내하는 길잡이 역할을 훌륭히 하고 있다 ■ 차례 제1장 우리가 사회를 변화시켜야 하는 이유 제2장 세계 청소년들의 사회참여 활동 사례 제3장 우리들의 관심과 참여의 손길을 기다리는 분야들 제4장 사회참여 활동 순서와 계획 세우기 제5장 사회참여 활동에 필요한 양식과 방법 제6장 우리 활동 보고서 쓰고, 세상에 알리기
이 렇 게 지도하세요	사회 참여 체험 학습을 하고자 하는 교사라면 이 책을 학교 예산으로 한 학급 학생 수만큼 구입하는 것이 좋다. 매 시간 교실에 가지고 들어가(아니면 도서실에서 수업), 사회 참여 체험 학습의 각 단계마다 이 책을 활용한다면 사회 참여 체험 학습의 질을 한 단계 업그레이드 할 수 있을 것이다. 2시간 정도의 수업 시간을 할애하여 다른 친구들의 참여 사례와 활동이 필요한 분야에 대해 알 수 있도록 책을 읽힌 후 스스로 활동 계획을 세우게 하면 된다. 이 후 한 달 정도의 기간을 주어 활동하게 하고 활동 과정과 결과를 보고서로 정리하도록 한다
보충 ․ 심화 도 서 명	작은 실천이 세상을 바꾼다 / 대니 서 / 문학사상사

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	10 학 년
대 단 원	Ⅷ. 국민 경제와 합리적 선택	주 제	경제 생활과 나의 진로
책 이 름	부자 엄마 부자 딸	언니 경제 연구회 / 이유책 / 2004 / 304쪽 / 9,800원
요 약	■ 책 소 개 현재의 부자 열풍을 새롭게 생각하도록 도와주는 책. 특히 여학생들이 진정한 부자의 의미가 무엇인지 다시 생각해 보면서 자신의 삶에서 진정한 행복을 찾도록 선배 여성들의 도움말이 담겨 있다. ■ 차 례 1부 - 부자 아빠 가난한 아빠 여러분 부자 되세요, 꼭이요!! / 삶을 마비시키는 부자 바이러스 / 부자아빠의 가난한 정신 / 부자아빠에 뒤이은 부자남편 신드롬 / 입맞출 개구리도, 야수도, 신데렐라도 없다 / 여자와 돈의 관계는 부적절하다? / 21세기, 변화는 여성에게서 시작된다 / 세상은 변하고 부자도 변하고 / 열심히 꿈꾸기, 쿨하게 부자되기 2부 - 어느덧 부자딸이 된 언니들의 이야기 정치부 기자 김소희 / 변호사 최정미 / 개그우먼 김미화 / 공무원 최이부자 / 한의사 이유명호 / 마술사 오은영 / 디자이너 김희정 / 축구심판 최수진 / 세일즈 트레이너 김재희 / 댄서 애니 / 안무가 홍영주 / 육군소령 김경희 / 수의사 이미경 / 만화예술가 난나 / 여행사 대표 어성애 / 패션정보 대표 유수진 3부 - 2020 부자딸 프로젝트 여자가 더 오래 산다, 그런데 뭘 먹고 살지? / 불어라, 치맛바람! / 우리 딸, 부자 만들기 비법 / 우리 딸들을 일터로 / 우리 딸들을 지구촌 부자로 / 21세기 희망백서
이 렇 게 지도하세요	책 전부를 읽는 것이 좋지만, 관심 있는 부분을 발췌해서 읽거나 순서를 바꾸어 읽어도 상관 없다. 수업 시간에는 책읽기와 진로 탐색을 관련시키는 활동을 담았다. 심화 활동으로 제시된 소망 노트 만들기를 통해 그저 꿈만 꾸는 것이 아니라 구체적으로 꿈에 다가갈 수 있는 방법을 알려줄 수 있다.
보충 ․ 심화 도 서 명	미친 돈 바람을 멈춰라 / 김정란 외 / 포럼

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	10 학 년
대 단 원	Ⅷ. 국민 경제와 합리적 선택	주 제	경제 생활과 환경
책 이 름	녹색시민 구보씨의 하루	존 라이언,앨런 테인 더닝 / 그물코 / 2002 / 140쪽 / 8,000원
요 약	■ 책 소 개 구보씨의 평범한 일상에서 소비하는 여러 가지 물건들 - 커피, 신문, 티셔츠, 신발, 자동차, 컴퓨터, 햄버거, 감자튀김, 콜라 -의 생산 과정을 집요하게 추적하는 책이다. 이 책을 읽고 나면 우리의 일상적인 소비 생활이 환경과 인류 전체에 어떤 영향을 미치는지에 대해 곰곰이 생각해 보게 된다. ■ 내 용 “커피: 구보 씨의 하루는 아침에 일어나자마자 원두커피 한 잔을 갈아 마시면서 시작한다. 그럼으로써 그는 커피의 원산지인 남미의 콜롬비아의 울창한 원시림을 파괴하는 데 동참하게 되었다. 그 숲은 세계 식물 종 전체의 18퍼센트에 해당하는 수많은 식물들의 원산지이며, 수많은 조류들의 고향이기도 하다. 또한 그가 마신 양보다 더 많은 양의 물을 들여 컵을 닦게 되었으며, 설탕을 넣음으로써 플로리다 주에 있는 습지를 파괴하고, 크림을 넣음으로써 대관령 부근의 시냇물들을 젖소들의 배설물들로 오염시켰다.” “신문: 구보 씨는 커피를 마시면서 신문을 읽었다. 2그램의 석유와 콩을 원료로 하는 잉크로 뒤덮인 신문은 대부분 폐지들을 이용해 만들지만, 부족한 부분은 벌목한 나무들을 이용하여 제조한 펄프로 만들어진다. 그 펄프를 생산하기 위해 캐나다에서는 매년 약 1만 킬로미터의 벌목길이 생기며, 엄청난 규모의 숲이 사라진다. 또한 펄프를 제조하는 과정은 발암물질은 다이옥신을 쏟아내고, 이산화탄소를 다량으로 배출한다.” http://www.aladdin.co.kr/shop/wproduct.aspx?isbn=8990090008
이 렇 게 지도하세요	지극히 개인적인 것으로 보이는 소비 생활이 지구 위의 다른 사람들이나 지구 환경과 어떤 관련을 맺고 있는지에 대해 깊이 생각해보는 계기가 되도록 한다.
보충 ․ 심화 도 서 명	지구를 살리는 7가지 불가사의 / 존 라이언 외 / 그물코

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	10 학 년
대 단 원	Ⅸ.공동체 생활과 사회발전	주 제	여러 가지 사회 문제
책 이 름	십시일反	국가인권위원회 기획/ 창작과 비평사 / 2003 / 215쪽 / 9,000원
요 약	■ 책 소 개 『십시일反』은 국가인권위원회가 기획하고 박재동과 홍승우, 이희재, 이우일, 홍윤표 등 유명 만화가 10명이 1년간의 토론과 자료 수집을 거쳐 펴낸 만화모음집이다. 『10인의 만화가가 꿈꾸는 차별 없는 세상』이라는 부제에 걸맞게 빈부격차와 노동, 교육, 국제분쟁, 장애인, 이주노동자, 성적소수자 등 우리 사회에 존재하는 모든 차별을 총망라하고 있다. 자칫 무거울 수 있는 주제이지만, 만화가 각자의 개성이 자유롭게 표현된 작품집의 성격을 띠고 있어 누구나 부담 없이 읽을 수 있다. ■ 차 례 (일부만 실음) ￭ 박재동 : 각종 차별을 다룬 한 컷 짜리 만화 10편 ￭ 홍승우 : 성차별을 다룬 1~4쪽짜리 만화 5편 ￭ 이희재 : 장애우의 학교 생활을 다룬 만화 한 편 ￭ 조남준 : 빈부 격차, 가정 폭력을 다룬 만화 각 한 편 ￭ 홍윤표 : 동화에 나오는 각종 차별을 다룬 만화 8편 ￭ 유승하 : 뇌성마비 장애인 운동가의 삶을 각색한 만화 한 편
이 렇 게 지도하세요	『십시일反』은 한 시간 정도면 대부분 학생들이 다 읽을 수 있는 정도의 분량이다. 그러므로 학교 예산으로 한 학급 학생 수만큼 구입하여 수업 시간 한 시간을 할애하여 읽히는 게 좋다. 책을 읽은 후 가장 인상 깊은 장면 하나를 모둠별 토의를 통해 선정하고 그 장면을 확대 복사하여 전지에 붙인다. 다음 시간에는, 다른 모둠이 만들어 놓은 전지를 가져다가 그 만화에 각자 댓글을 달고, 전지를 돌려 가며 다른 모둠원이 단 댓글에 또 댓글을 달도록 한다. 이 과정을 몇 번 반복하면 서로의 생각을 나누고 발전시킬 수 있다. 다 완성된 전지는 교실에 게시하여 둘러 보게 한다
보충 ․ 심화 도 서 명	인종 차별, 야만의 색깔들 / 타하르 벤 젤룬 / 상형문자

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교 과 명	일 반 사 회	학 년	10 학 년
대 단 원	Ⅹ.사회 변동과 미래 사회	주 제	인류 공동체를 위해 해결할 과제 - 아동 노동
책 이 름	난 두렵지 않아요	프란체스코 다다모 지음 / 중앙 M&B / 218쪽 / 8,000원
요 약	■ 책 소 개 『난 두렵지 않아요』는 이크발 마시흐란 파키스탄 소년에 관한 실제 이야기다. 이크발은 집안의 빚 때문에 네 살 때 카펫 공장에 끌려가 인간 이하의 대접을 받으며 일하다 1992년 공장을 탈출해 소년 노동 운동가로 변신한 소년이다. 하루 25원을 받고 10시간 이상 일해야 하는 아동 노동력 착취 시태를 고발하던 이크발은 1995년 부활절, 파키스탄의 라호르 시 근교의 무리트케라는 마을에서 자전거를 타고 가다가 괴한이 쏜 총에 맞아 숨졌다. 그 때 열 세 살이었다. 누가 이크발을 살해했는지 아직 밝혀지지 않았지만, 카펫 마피아들의 짓이라고 짐작될 뿐이다. 그 때부터 이크발의 이름은 열악한 노동 현장에서 폭력에 시달리며 노예처럼 살고 있는 전세계 어린이의 해방을 위한 투쟁의 상징이 되었다. 이크발은 2000년 어린이 노벨상이라 불리는 ‘세계 어린이상’ 첫 수상자로 선정되었다
이 렇 게 지도하세요	책이 아주 쉽고, 실화이기 때문에 그냥 한 번 읽어보는 것만으로도 아동 노동 실태의 심각성에 대해 가슴으로 느낄 수 있다. 여기에서는 책을 읽은 후 가장 감동 깊은 구절을 뽑아 적어 보기를 과제로 제시했으며 수업 시간에는 아동 노동의 원인과 해결책에 대해 토의하여 이크발에게 하고 싶은 선물을 뽑아 보도록 하였다
보충․ 심화 도 서 명	굶주리는 세계 / 프랜시스 무어 라페 외 지음 / 창작과 비평사 아이들이 너무 빨리 죽어요 / 폴 방키몽 지음 / 서해 문집