보 도 자 료

2004학년도 대입전형 전망과 대책

2002. 8. 20 (화)

고려학력평가연구소

【자료 문의】                               표지 포함 9매

주 관 부 서	담 당 자	연 락 처
평가연구실	유병화(劉炳華) 평가실장	전화 : (02)929-0003 H.P. : 011-729-0092

2004학년도 대입전형제도

Ⅰ. 2004학년도 대입전형제도의 개요

* 특징 : 전형제도가 자율화, 다양화되고 대학별로 차별화되고 있다.

1. 전형 자료 : 전형 자료의 종류와 반영 방법·비율은 대학별로 다양하다

(1) 대학수학능력시험

2004학년도 대학수학능력시험은 대학에서 수학할 수 있는 능력을 측정하는 것으로 2003학년도와 동일하게 언어, 수리, 사회탐구, 과학탐구, 외국어(영어) 5개 영역으로 하고 제2외국어는 선택과목으로 실시한다.

2004학년도 수능은 11월 5일(수)에 실시되며 제공되는 자료는 영역별 원점수, 표준점수, 백분위, 표준점수에 의한 등급이 제공되며, 대학에서는 최저학력기준이나 점수로 활용하게 된다.

(2) 학교생활기록부

고교생활 전반을 평가하게 되는 학교생활기록부는 작성기준일이 2003년 11월 21일(졸업자:졸업일 기준)이며 학생부의 반영여부, 반영방법 및 반영비율은 대학에서 자율결정하게 된다. 특히, 출석이나 특별활동 등의 비교과 영역이 실질적인 당락의 요인으로 작용하기 때문에 현 고2 수험생들은 이를 염두해 두고 준비를 철저히 해야 한다.

(3) 대학별 고사

논술고사, 면접·구술고사, 실기·실험고사, 교직적성·인성검사, 신체검사 등의 대학별 고사는 수험생의 창의력, 논리적 사고력을 측정하고자 하는 것으로 전형기준과 전형방법은 대학이 자율적으로 정하여 실시된다.

이 대학별 고사는 수시모집과 정시모집, 특히, 일괄합산 전형보다는 단계별 전형에서 당락의 아주 중요한 변수로 작용하므로 지원하고자 하는 대학이 대학별 고사를 시행한다면 보다 철저한 준비가 필요하다.

(4) 특별전형

대학은 다양한 특기와 적성의 학생을 선발할 수 있도록 학생의 특별한 경력이나 소질을 전형기준으로 설정하여 학생을 선발하게 된다. 특별전형에는 특기자와 추천자, 경시대회입상자, 특정 과목·수능 우수자 등의 독자적 기준, 정원외 특별전형 등이 있어 특기가 있고, 학생부와 심층면접에 자신이 있는 수험생들은 특별전형을 적극적으로 노려보는 것도 좋은 방법이다.

전형 자료	성 격	내 용
1) 대학수학능력시험	대학에서 수학할 수 있는 능력 측정	o 영역별·5지선다형 객관식시험(수리 20%정도 주관식) ∀ 영역별 원점수, 표준점수, 백분위, 등급(9등급)으로 표기 o 대학에서 자격 기준 또는 점수 활용
2) 학생부	고교 생활 전반을 평가	o 교과 성적(평어, 석차백분율) ∀ 점수화 o 비교과 활동(출석, 특별활동, 학생회 활동 등) ∀ 등급화, 점수화
3) 대학별고사	창의력, 논리적 사고력 등 평가	o 논술고사, 면접·구술고사, 실기·실험고사, 교직적성·인성검사, 신체검사 등
4) 지원자 제출자료	자격기준 반영	o 자기소개서, 추천서, 학업계획서 등
5) 특별전형	대학독자기준에 의한 대학별 특성화	o 추천자, 특기자, 경시대회입상자, 특정 과목·수능 우수 자 등

2. 전형 방법

한 줄 서기에서 여러 줄 서기로 전형 방법이 다양하다. 전형방법은 2003학년도와 동일하게 여러 전형자료의 점수를 합산하는 일괄합산 전형과 단계별로 다른 전형자료를 합산하여 2∼3단계에 걸쳐 학생을 선발하는 단계별 전형으로 학생을 선발한다.

3. 모집 방법

2003학년도와 동일하게 정시 모집 외에 수시 모집이 1,2학기에 걸쳐 학생을 선발한다.

모집 방법	내 용
1) 수시 모집	o 1학기 : (학생부 + 심층면접)으로 선발, ∀ 심층면접이 당락 결정 o 2학기 : (학생부 + 심층면접(논술) + 수능)으로 선발 ∀ 심층면접이 당락을 결정할 것으로 예측되며, 수능 성적으로 자격 미달자 걸러냄
2) 정시 모집	o 수능 후 모집(가, 나, 다 3개 모집 군)

Ⅱ. 2003-2004 대입전형제도 비교

2004학년도 대입전형 기본계획은 2003학년도 입시의 기본 틀을 유지해 바뀐 것이 거의 없다. 즉,  2004학년도 대학입시에서는 수능·학생부·대학별고사·추천서 등 전형 요소별 세부사항 대부분이 올해 고 3학생들이 치르는 2003학년도 대입과 거의 비슷하다.

따라서 2004학년도 입시의 전형요소별 세부사항은 대체로 2003학년도와 같으므로 고교 2학년생들은 현재 진행되고 있는 2003학년도 입시의 내용을 꼼꼼하게 살펴보고 대비해야겠다.

<표 1>  2003□2004학년도 기본계획 주요사항 대비표          <자료:교육인적자원부>

구 분		2003학년도	2004학년도
1. 학생부작성기준일		□ 2002. 11. 22(금)	□ 2003. 11. 21(금)
2.□수능시험일 □성적통지일		□ 2002. 11. 6(수) □ 2002. 12. 2(월)	□ 2003. 11. 5(수) □ 2003. 12. 2(화)
3. 수능 시험영역		□ 언어, 수리, 사·탐, 과·탐, 외국어(영어) □ 제2외국어 6개과목 중 택 1 (선택과목명 미표기)
4. 수능성적통지표		□ 원점수, 백분위, 표준점수, 400점 기준 변환표준점수 및 백분위 □ 총점 폐지, 영역별 등급 및 5개 영역 종합등급 기재
5. 최소기준		□ 대학별 필답고사는 논술고사로 시행 □ 기여(기부금) 입학제 시행 금지 □ 고교 등급제 적용 금지
6. 전형자료		□ 내신(교과성적, 비교과기록), 추천서, 자기소개서, 논술, 실기, 수능성적, 심층면접 등 전형자료의 대학별 자율적 활용
7. 특별전형 □최저학력기준 □정원관리 □실업계고교 출신자		□ 최저학력기준 설정 권장 □ 본교와 분교 분리 모집 실시
		□ 정원내에서만 대학 자율로 실시	□정원외 3% 모집까지 확대
8. 수시모집 제도		□ 시행여부 대학 자율결정, 복수지원 기회 부여 □ 미등록결원은 다음 모집시기로 이월모집(등록 전 추가합격 가능) □ 이중 등록 금지, 특기·적성 중심의 전형 실시 권장
공통	□복수지원, 이중등록 □고교학사일정 배려	□ 합격한 경우 다음 모집시기에 지원금지 □ 고교 학사일정을 배려하여 전형 실시 권장
1 학 기	□ 원서접수 □ 전형 및 합격자 발표 □ 등록기간	□ 2002. 6. 3 ∼ 6. 15(13일) □ 2002. 7. 15 ∼ 8. 20(37일) □ 2002. 8. 22 ∼ 8. 23(2일)	□ 2003. 6. 3 ∼ 6. 16(14일) □ 2003. 7. 14 ∼ 8. 19(37일) □ 2003. 8. 21 ∼ 8. 22(2일)
2 학 기	□ 원서접수 및 전형 □ 합격자 발표 □ 등록기간	□ 2002. 9. 1 ∼ 12. 1(92일) □ 2002. 12. 5까지 □ 2002. 12. 6 ∼ 12. 9(4일)	□ 좌 동 □ 2003. 12. 7까지 □ 2003. 12. 8 ∼ 12. 9(2일)
9. 정시모집 □원서접수기간 □기간 □모집기간군 □최초등록 □미등록충원 합격통보마감 □미등록충원 등록마감		□ 모집기간군별로 1회만 지원, 미등록충원 가능
		□ 2002. 12. 10 ∼ 12. 13 □ 2002. 12. 14 ∼ 2003. 2. 5 □ □가□군(18), □나□군(18), □다□군(14) □ 2003. 2. 7 ∼ 10 □ 2003. 2. 20 □ 2003. 2. 21	□ 2003. 12. 10 ∼ 12. 15 □ 2003. 12. 16 ∼ 2004. 2. 5 □ □가□군(16), □나□군(16), □다□군(16) □ 2004. 2. 6 ∼ 9 □ 2004. 2. 19 □ 2004. 2. 20
10. 추가모집		□ 2003. 2. 22 ∼ 28	□ 2004. 2. 21 ∼ 29
11. 주요사항 집계		□ 2002. 2. 28	□ 2002. 12. 9
12. 교차지원		□ 교차지원 허용 적극 자제

2004학년도 대학입시 어떻게 대비할 것인가?

Ⅰ. 2004학년도 대학수학능력시험 개요

1. 특징( 대부분 2003학년도와 동일)

① 대학수학능력시험은 현행 틀을 유지하되 부분적으로 보완한다.

② 등급제(9등급 척도)를 사용한다.

<수능 성적 등급별 비율>

등 급	1	2	3	4	5	6	7	8	9
비 율	4	7	12	17	20	17	12	7	4
석차(%)	0∼4	5∼11	12∼23	24∼40	41∼60	61∼77	78∼89	90∼96	97∼100

예> 응시생이 인문계 47만명, 자연계 25만명,  예·체능계 13만명일 경우

1등급은 인문계 ∀ 18,800등,   자연계 ∀ 10,000등,   예·체능계 ∀ 5,200등

③ 영역별 점수는 5개 영역으로 분리 제공한다.

④ 점수는 소수점 대신 정수로 표기하고, 총점은 등급만 제공한다.

⑤ 제2외국어는 선택과목으로 별도 점수 표기한다.

2. 출제 기본 원칙 ∀ 2003학년도 수능시험과 동일

첫째, 학교에서 학습한 학력을 바탕으로 문제를 해결하도록 출제한다.

둘째, 단순한 암기력이나 기억력 평가를 지양하고, 사고력을 측정하도록 출제한다.

셋째, 통합교과적으로 출제한다.

넷째, 상위 50% 집단의 평균 점수가 75점이 되도록 평이하게 출제한다.

<참고> 출제 원칙에서 밝힌 난이도 목표와 실제 난이도(난이도는 100만점 기준)

구 분 년 도	난이도 목표 상위(50%)	이 유	실제 난이도 상위(50%)
실험평가 (□90-□92) □94-□97시험 (□93-□96)	50 - 60점	o 대학 수학 적격자 변별 o 사고력 측정	50.0∼62.2
□98 시험 (□97.11)	60점 정도	o 수험 부담 경감	67.7
□99 시험 (□98.11)	60 - 70점	o 수험 부담 경감 o 학교 교육의 정상화 o 사교육비 절감 o 수능시험 영향력 최소화	75.1
2000 시험 (□99.11)	75점 정도		77.5
2001 시험 (2000.11)	75점 정도		83.4
2002 시험 (2001.11)	75점 정도	o 2001수능의 지나친 수능의 난이도 저하로 인한 변별력 저하에 따른 난이도 상승	67.5

3. 전망

① 수능시험은 여전히 입시에서 가장 중요한 전형 자료가 될 것이다.

o 수능 등급과 수능 성적은 다단계 전형에서 결정적인 역할을 한다.

o 영역별 성적은 다단계 전형의 2단계 이후 전형에서 중요하게 사용된다.

o 상위권 대학의 특별 전형(추천제 등)에서 수능 점수가 반영된다.

② 많은 대학에서는 일부 영역별 성적을 합산하거나 영역별 가중치 부여를 활용할 것이다.

③ 등급 유지, 등급 상승을 위한 노력이 치열할 것이다.

④ 지역 간, 학교 간 성적 편차가 심화될 것이다.

Ⅱ. 2004학년도 대입 전망

(1) 대입전형제도의 골격

o 대입제도의 기본 골격은 2004학년도까지는 2003학년도와 동일하고 2005학년도부터는 7차교육 과정의 적용을 받아 변화가 있게 된다.

(2) 수능시험

o 수능시험의 위상

- 그 비중은 점차 줄어드나, 여전히 입시에서 가장 중요한 전형 자료가 될 것이다.

- 등급 유지, 등급 상승을 위한 노력이 치열할 것이다.

o 수능시험의 체제

- 기본 틀(영역, 문항 수, 영역별 배점, 시험시간 등)은 그대로 유지될 것이다.

o 문항의 난이도

- 2002학년도 수능의 난이도가 높아 많은 혼란이 발생해 2003학년도 수능은 2002학년도 보다 쉽게 적정수준으로 출제한다고 밝혀, 2004학년도에도 2003학년도 출제 원칙에 입각하여 출제될 것이다.

o 2002·2003학년도의 입시에서 큰 영향을 미치게 되는 수능반영영역과 영역별 가중치의 중요성이 더 심화될 것으로 보인다.

o 지역 간, 학교 간, 학원 간 성적 편차

- 대비 방법에 따라 심화될 것이다

(3) 학생부

o 수시모집 지원에 절대적인 영향을 미칠 것이다.

- "수시모집 규모가 계속 확대되는 추세이므로 학생부 관리를 소홀히 해서는 안 된다." 특히 수시 1학기는 고교 2학년 때까지의 학생부 성적으로 응시하므로 당장 2학년 2학기 내신도 최대한 잘 받도록 노력해야 한다."

o 학생부 성적이 좋은 수험생은 선택 폭이 넓어 질 것이다.

- 수시모집에서 대부분의 대학은 우수한 학생부 성적을 요구하고 있고, 수능은 최저학력기준으로 만 사용 되므로 학생부 성적이 좋은 수험생은 수시에서 좋은 결과를 가져 올 수 있다. 따라서 재학생은 학생부 성적 관리를 철저히 해야 한다.

o 주요 상위권 대학의 다단계 전형시 1단계 합격자 선발의 기준은 학생부이기 때문에 학생부의 중요성은 절대적이다.

- 정시모집에서 다단계 전형을 실시하는 대학의 경우 학생부성적을 위주로 2,3배수의 1단계 합격자를 선발하기 때문에 내신의 중요성은 절대적이다. 특히 1학기 수시 모집은 고교 2학년 때까지의 학생부 성적으로 지원하는 것이어서 당장 2학기 내신에서 높은 점수를 확보하는데 주력해야 한다.

(4) 심층면접 및 논술고사

o 심층면접, 논술 준비 여전히 수험생에게는 부담이 될 것이다.

o 심층면접, 논술 방법 ∀ 대학마다 그 방법이 달라지고, 다양화 될 것이다.

o 수시 및 정시모집에서 당락에 절대적인 결정 요인으로 작용할 것이다.

(5) 수시모집

o 모집 인원 : 더욱 확대될 것이다.

o 재학생과 재수생의 경쟁 : 재학생이 유리하고, 복수 지원 허용으로 재학생의 경쟁률이 더욱 치열할 것이다

o 지원자의 성향 : 학생부·수능 성적이 우수한 학생들이 많이 지원할 것이다.

o 전형 요소 : 경시대회, 심층면접·구술고사 등의 비중이 커질 것이다.

Ⅲ. 2004학년도 대학입시 어떻게 대비할 것인가?

2004학년도의 입시는 이전까지의 입시와 다른 점은 2005학년도부터 새로운 교과과정에 의한 입시가 시작되기 때문에 이전보다 좀더 경쟁이 치열할 것으로 전망되어 수험생들은 마지막이라 생각하고 학생부와 수능, 심층면접 등 모든 입시 전반에 대한 철저한 대비가 더 요구된다.

1. 2003학년도의 입시제도를 꼼꼼히 살펴보아야 한다.

발표된 2004학년도 전형계획이 2003학년도와 별 차이가 없기 때문에 올해 시행되고 있는 2003학년도의 전형계획 및 방법을 꼼꼼히 살펴보고 미리 준비를 하는 것이 중요하다. 그리고 지금 고3 학생들보다는 시간적인 여유가 있기 때문에 좀더 자세하고 충실하게 준비를 해야 할 것이다.

2. 자신이 지원할 대학과 학과 등에 대한 정보를 사전에 입수하여 충분한 지식을 쌓아야 한다.

자신이 지원할 대학과 학과를 2∼3정도 선택하여 대학과 학과 등에 대한 지원자격이나 최저학력기준 및 전형방법 등에 대한 지식을 충분히 쌓아두고 준비를 해야 한다. 또 특별전형이 확대되는 추세이니 만큼 지원할 대학이나 학과에서 요구하는 지원자격에 맞는 경시대회나 자격증 등의 준비도 소홀히 해서는 안 된다.

3. 학교생활기록부의 관리를 철저히 해야 한다.

수시 모집의 규모가 계속 확대되는 추세이며 이미 실시되었던 수시 모집에서 보여졌듯이 학생부에 대한 비중이 커짐에 따라 학생부에 대한 관리를 소홀히 해서는 대학 합격에 큰 부담이 될 수 있다. 특히 수시 1학기는 2학년까지의 학생부 성적으로 응시하고, 수시 2학기는 3학년 1학기까지의 성적으로 응시하므로 내신을 최대한 잘 받도록 노력해야 한다.

4. 미리 심층면접의 준비를 철저히 해야 한다.

갈수록 비중이 더해지는 심층면접에 대한 준비를 철저히 해야한다. 심층면접의 경우 단시일에 준비를 할 수 있는 항목이 아니므로 미리 준비를 해 두는 것이 중요하다. 주요한 시사문제에 대하여 자신의 생각을 정리해 두는 것이 좋고, 평소 꾸준한 독서를 통하여 교양을 쌓아 두는 것도 하나의 방법이 될 수 있다.

수시 1학기에 실시된 면접의 형식으로 미루어볼 때 자연계 학생의 경우에는 기초원리를 바탕으로 문제풀이의 과정을 설명할 수 있고, 논리적으로 답을 전개해 나가는 능력을 쌓아야 하고, 인문계학생의 경우 고전이나 영어 지문을 읽고 그에 대하여 토론하는 능력을 키우는 방식으로 준비를 하는 것이 중요하다.

5. 고2 수험생과 학부모의 대비요령

1) 고2 수험생

① 1차 목표는 수능 고득점에 두고, 수능 준비를 철저히 한다.

o 자신의 수능 목표 점수를 높게 설정한 다음, 체계적인 수능 준비를 통해 이를 성취하도록 한다.

o 최근에 출제되었던 수능 문제를 풀어 보고, 수능 문제에 익숙해지도록 한다.

o 전국 단위의 수능 모의고사를 통해 수능 문제에 대한 감각을 익히고, 자신감을 키운다.

② 정시모집과 특히 수시모집에서 큰 비중을 차지하고 있는 학생부에 대한 대비를 철저히 해양 한다.

o 수시모집에 대비해 지원하고자 하는 대학의 경시대회 참여를 준비하고, 비교과 영역이 당락의 중요변수로도 작용하기 때문에 출결이나 봉사활동 등의 비교과 영역에 대한 준비 또한 철저히 해야 한다.

③ 학교·학원을 믿고 학교·학원의 학습 일정에 따라 체계적으로 공부한다.

o 각 교과별로 기본적이고 핵심적인 개념·법칙·원리·지식 등을 완전히 이해한 다음, 문제 해결에 응용할 수 있도록 철저히 암기한다.

o 수학은 교과서의 증명·기본 예제·필수 문제 등을 완전히 익힌다.

o 과학 교과는 교과서의 실험·그림·자료 등을, 사회 교과는 교과서의 그림·지도·그림 등에 익숙해지도록 반복 학습한다.

④ 전공을 조기에 결정하고, 목표로 하는 대학의 입시요강에 대해 정확하게 알아둔다.

⑤ 수능시험 대비와 함께 심층면접·구술고사, 논술 시험 등도 대비한다.

⑥ 학습 리듬을 유지하도록 노력하고, 규칙적인 생활을 한다.

2) 학부모

① 수능 고득점을 목표로 수능 준비 공부에 전력하도록 도와 준다.

② 학교·학원을 믿고 학교·학원의 진로 지도에 따른다.

o 학교·학원 공부에 충실하고, 적극적으로 참여하게 한다.

③ 자녀의 수험 생활에 관심을 갖고 도와준다.

o 수험 공부는 스트레스의 연속임을 이해하고, 안정적인 가정 환경을 조성한다.

o 학교·학원, 가정에서 심리적인 여유를 갖고 생활하도록 배려한다

o 자녀의 건강 관리에 유의하고, 규칙적인 생활을 하도록 한다.

④ 목표로 하는 2-3개 대학에 관한 입시 정보를 수집 정리하여 진로 지도를 할 수 있도록 준비한다.

o 학교·학원간의 유기적인 관계를 유지하면서, 수시로 진학 상담한다.

o 학교, 학과에 관한 정보를 수집하여 활용할 수 있도록 한다.