2005 "미래의 동아일보를 이끌고 갈 인재를 찾습니다"

수습공채

지난해 채점을 해보니

송상근 사회부 차장
-전 편집국 인력개발팀장

현장감 생생…독창성 톡톡…세련된 문장을

최근 언론사 공채과정을 보면 인턴, 실무평가, 실습전형이라는 부분이 눈에 띕니다. 일반 기업체나 공무원 채용과정에서는 볼 수 없는 것이어서 수험생들이 부담을 느끼는 것 같습니다.

언론사가 이런 과정을 만든 이유는 간단합니다. 기자의 자질을 영어, 학력, 글쓰기만으로 평가하기 어렵다는 판단에서입니다. 한마디로 기자로서의 자질을 종합적으로 검증하는 절차라고 보면 됩니다.

지난해 동아일보의 인턴과정은 5일간 계속됐습니다. 첫 3일간은 본사 교육실에서 기사 작성 능력을 테스트했고 마지막 이틀은 서울 근교의 콘도에서 1박 2일간 합숙하며 개개인의 능력을 검증했습니다. 하나하나 뜯어볼까요.

◇기사 작성=경제, 사회, 문화, 국제 등 4개 분야로 나눴습니다. 주제를 주고 제한된 시간 내에 기사를 쓰도록 했습니다.

경제와 사회 분야는 현장 취재. 오전에 1시간 동안 취재 방법과 기사 작성에 대한 설명을 듣고 각자 현장으로 흩어져 취재한 뒤 회사로 돌아와 기사를 쓰도록 했습니다. 문화 분야는 가수 박효신 씨와 2시간가량 인터뷰를 한 뒤 기사를 작성하는 방식이었습니다. 국제 분야에서는 외신 내용을 한글로 번역해 기사화하는 문제가 나왔습니다.

경제 분야의 경우 물가를 주제로 현장의 이야기를 전하도록 했습니다. 평가기준은 △현장묘사를 잘했는지 △기사 내용을 뒷받침할 만한 코멘트가 있었는지 △취재를 다양하게 했는지 △경제관련 용어를 정확히 사용했는지 △수치 감각이 있는지 등이었습니다.

사회분야 주제는 ‘이태원을 둘러보고 자유주제로 기사 작성하기’였는데 얼마나 다양하고 깊이 있는 취재를 했는지, 기사 구성이 탄탄한지 등을 주로 평가했습니다.

현장 취재 기사는 직접 현장을 찾아가 확인했다는 느낌을 줘야 합니다. 간혹 인터넷을 뒤져 그럴듯하게 기사를 쓰는 수험생이 있는데 그렇게 하면 좋은 점수를 받기 어렵습니다. 평가위원들은 대부분 10년 이상 기자생활을 한 경험이 있으므로 얼마나 ‘발품’을 판 기사인지 쉽게 알 수 있습니다.

그렇다고 현장을 그대로 묘사하는 데 그쳐서는 안 되겠죠. 기사를 통해 무엇을 전달하고 싶은지 분명히 해야 합니다. 문제 의식을 갖고 주제를 정한 뒤 그것을 뒷받침하는 팩트(fact)를 현장에서 찾아 기사로 옮겨야 하는 겁니다.

인터뷰 기사 역시 자신만의 시각이 중요합니다. 정형화된 기사의 틀에서 벗어나 나만의 세련된 문장력을 선보이면 금상첨화입니다. 물론 독창성이나 개성을 강조하려다 반드시 전달해야 하는 사실을 빠뜨려서는 안 됩니다. ‘기본’이 없으면서 ‘멋’만 부려서는 곤란하다는 얘기입니다.

국제분야에서는 영문 자료를 주고 이를 제한된 시간 내에 기사를 작성토록 했습니다. 자료를 단순히 번역하는 것이 아니므로 포인트를 잡아서 기사체로 재구성해야 좋은 점수를 받을 수 있습니다.

◇영어회화=영어 네이티브 스피커와 본사 기자들이 평가합니다. 네이티브 스피커가 수험생에게 다양한 질문을 던지면 답변을 하는 방식입니다. 지나치게 복잡한 질문은 없습니다. 시사상식이나 생활 속에서 쉽게 주고받을 수 있는 내용이 대부분이니 영어에 능통하지 못하다고 기죽을 필요는 없습니다. 평가기준은 △Listening Comprehension △Vocabulary △Logic △Fluency 등 4가지.

◇합숙평가=서울 근교 콘도에서 1박 2일간의 합숙을 하며 수험생을 다른 각도에서 심층적으로 지켜봅니다. 합숙을 하는 이유는 좀 더 편안하고 자유로운 환경에서 지원자의 능력을 점검하기 위해서입니다.
1박 2일의 짧은 일정에 어떻게 수험생의 자질을 판단할 수 있을까 하는 의문이 생기죠? 평가단은 6명으로 구성됐는데 입사한 지 20년이 지난 부장급부터 입사 2년차의 주니어까지 다양한 연령대의 기자가 참여했습니다. 여자 기자가 2명 포함되며 평가단의 소속 부서는 다양합니다. 한마디로 다양한 경력, 전공, 성별을 감안해서 구성한 평가단이라 편견을 갖지 않고 수험생을 지켜볼 수 있습니다.

첫날에는 토론과 프레젠테이션이 있었습니다. 토론 주제는 행정수도 이전 등 대부분 정치적 사회적으로 논쟁이 벌어지던 내용입니다. 황당한 주제를 줘서 토론자를 괴롭히는 방식은 피했습니다.

평소 신문을 꼼꼼히 읽거나 TV토론 프로그램을 주의 깊게 보면서 요점을 정리해 보면 도움이 됩니다. 평가기준은 논리력, 표현력, 창의력, 설득력, 태도, 상대방 의견 존중도 등이었습니다. 다양한 시사상식을 기반으로 논리적이고 설득력 있게 자신의 주장을 전개하면서 상대방의 주장에 귀를 기울이는 자세가 중요합니다.

프레젠테이션 평가는 하고 싶은 얘기를 미리 준비한 파워포인트 파일로 설명하는 시간입니다. 주제는 수험생이 자유롭게 정합니다. 주어진 시간이 5분밖에 안되니까 참신한 시각을 재미있게 전달해야 합니다.

토론과 프레젠테이션이 끝나면 대화의 시간이 이어집니다. 조별로 음료와 다과를 즐기며 자유로운 분위기 속에서 허심탄회하게 대화를 나눕니다. 물론 이때도 평가단이 동석해서 분위기를 이끌며 다양한 질문을 던집니다.

합숙을 끝으로 인턴과정이 마무리됩니다. 누군가는 합격하고 누군가는 떨어져야 한다는 사실을 안타깝게 여길 정도로 평가단과 수험생, 수험생과 수험생 간에 정이 듭니다. 1100명가량의 지원자 중 서류전형→필기시험→1차 면접을 거쳐 인턴과정에 올라온 지원자는 20명 안팎입니다. 인턴과정에 이은 임원진의 최종면접을 통해 합격자를 결정하지만 불합격했다고 실력이 현저하게 떨어지는 것은 아닙니다.

동아일보는 인턴과정을 단순한 평가가 아닌 교육의 기회, 대화의 시간으로 생각합니다. 기사 작성에 앞서 현직 부장 또는 차장이 직접 기사 쓰는 법을 설명하는 것도 이런 이유에서입니다. 최종 면접에서 떨어진 수험생이 원하면 장단점을 설명해 줍니다.

동아일보를 찾은 수험생에게 감사하는 마음, 짧은 기간이지만 동아일보와 인연을 맺은 지원자가 다른 언론사에 가더라도, 기자가 아닌 다른 길을 걷더라도 성공하길 바라는 마음에서입니다. 수험생 여러분, 힘내세요. 파이팅!